环境描写 (2)(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,微型小说阅读,环境描写及作用,文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（,3,分）,A,天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄的一层雪。,B,男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。,雪地烤红薯,读划线句子“教室里寂静得只能听到木板发出的,叭、叭声，说说这是什么描写方式？有什么作用？,汤姆的午餐,常见题型：,找出有关环境描写的句子；,就指定的环境描写说出其作用；,指出环境描写的方法。,依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。,自然环境,就是对人物活动的地点、时间、季节气侯等自然景物的描写。,社会环境,是指对一定历史时期的时代背景、社会生活与风尚、思想观念、风土人情的描写；,“环境描写”作用,自然环境,：,1,、交代人物活动的地点、时间、季节气候等；,2,、渲染,气氛；,3,、烘托人物,性格（形象）；,4,、推动故事情节的发展。,社会环境,：交代时代背景、社会习俗、思想观念等；,回顾环境描写类型及作用,鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，,这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，,靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱到店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。,鲁迅,孔乙己,这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。,曹文轩,孤独之旅,文中两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（,3,分）,解析：本体考查了对环境描写的欣赏，有一定难度。环境描写的作用一般有交代事件、地点、背景，营造氛围，衬托人物，推动情节发展等。这里两次描写雪，答题时一定要突出变化这个要点。,暗示时间的推移；交代天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围。,读划线句子“教室里寂静地只能听到木板发出叭、叭声，说说这是什么描写方式？有什么作用？,解析：此题考查对描写方式作用的分析。很明显，划线处属于环境描写在记叙文中描写的作用通常有以下几种情况：交代故事发生的自然环境；推动故事情节的发展；烘托人物形象；借景抒情；渲染特定的气氛。此题选,345,项。烘托汤姆有担当的形象，衬托人物的感动之情，渲染教室的紧张气氛。,环境描写,；起烘托作用（以动衬静），烘托出当时紧张的氛围，,表现了当时同学们深受感动的内心。,环境作用,人物,表述要点,：,环境作用,+,人物情感或主题,