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,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,20、听泉,鄂教版四年级语文,1,20、听泉,鼎湖山简介：鼎湖山是岭南四大名山之一,位于广东省肇庆市东北18千米,原名顶湖山,因山顶有湖而得名,后传说轩辕黄帝曾在此铸过鼎,遂改为今名。风景区范围包括十多座山峰及两大溪谷,总面积11.7平方千米。这里生长着高等植物和珍稀植物1750多种,昆虫900多种,动物200多种,其中国家重点保护珍稀动物15种,2,20、听泉,学案一：自读课文,自主学习生字词。,1、请同学们用自己最喜欢的方式把课文美美地读一读。,2、在文中画出生字词。,3、自己认一认,记一记生字词。,4、班上交流,认一认,说一说。,5、小组内轮读课文。,3,20、听泉,东郊,似,的 愈往前走 古刹 斯里兰,卡,聆听 抑制 孕育,交错流,泻,循,着 庆云,寺,宏,大,岭,南,庭,院 借,宿,流,淌,山,涧,铜,管 蓬,勃,生机,悠,悠扬扬,时隐时现 不绝于耳 湿漉漉 清纯 安详 繁花似锦 古树参天 万籁俱寂 雄浑 流连,4,20、听泉,学案二：课文的内容与顺序。,1、课文哪几个自然段写听泉？,（2、3、4、5自然段）,2、作者分别是在什么时候、什么地方听到泉水的声音？,白天上山途中听泉；,听泉,晚上借宿山寺听泉。,5,20、听泉,学案三：读第2自然段,完成下面任务。,1、白天作者听到哪些泉声？请画出相关的语句。,2、这些泉声分别有哪些特点,请在句中找到词语,把它圈出来。,3、在班上说一说你对这些泉声的感受。,6,20、听泉,过了寒翠桥,就听到淙淙的泉声。,进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。,草丰木茂,一路上泉水时隐时现,泉声不绝于耳。,有时几段泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。愈往前走,树愈密,绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。,泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加清纯悦耳。,忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应。悠悠扬扬。,安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响,。,7,20、听泉,过了寒翠桥,就听到,淙淙的,泉声。,进山一看,草丛石缝,到处都涌流着清亮的泉水。,草丰木茂,一路上泉水时隐时现,泉声,不绝于耳,。,有时几段泉水交错流泻,遮断路面,我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。愈往前走,树愈密,绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶,犹如大海的波浪,一层一层涌向山顶。,泉水隐到了浓荫的深处,而泉声却更加,清纯悦耳,。,忽然,云中传来钟声,顿时山鸣谷应。悠悠扬扬。,安详厚重的钟声和,欢快活泼,的泉声,在雨后宁静的暮色中,汇成一片美妙的音响,。,8,20、听泉,入夜山中万籁俱寂,只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声,这时候躺在床上,可以用心细细的,聆听、辨识、品味。,（上面红色的三个词能调换顺序吗？为什么？）,9,20、听泉,学案四：读第4自然段,细细品味。,1、作者主要写了哪几种泉声呢？,（四种：小溪、涧水、无数道细流、飞瀑急流。）,2、请大家自由轻声读课文这一段,体会这一段课文中最精彩的地方在哪里？你最喜欢哪一种泉声,读给大家听听,并说说喜欢的理由。,学法指导：我最喜欢的是（）。因为（）,所以我喜欢。,10,20、听泉,那像小提琴一样,轻柔,的,是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样,清脆,的,是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样,厚重回响,的,是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样,雄浑磅礴,的,是飞瀑急流跌入深潭的声音。,还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间,多么美妙的泉声啊！作者是怎样写具体的呢？,学法指导：这是由四个句式相同的（）句,组成了一组（）句,使句子生动形象,节奏感强。,11,20、听泉,其实呀,泉水的声音远不止这些,让我们发挥我们的想象,学着作者的描写,用下面的句式说话。,我听到（）的声音,多像（）啊！,12,20、听泉,学案五：联系全文,领悟中心。,1、齐读最后一段。,2、这一课仅仅是在写听泉吗？那还写了什么呢？,3、鼎湖山的树木昌盛和这泉水有什么联系呢？,4、为什么说“仿佛汩汩地流进了我的心田”？,13,20、听泉,是啊,泉水不光声音好听,还滋润着万木,是鼎湖山的生命之泉。面对着这繁茂的树木,聆听着美妙的泉声,怎能不让作者陶醉呢？他是在听泉,更是在颂泉啊！,14,祝大家：,身体健康,学习快乐！,谢谢大家。再见,15,
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