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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,维护生态平衡,食物链,食物网,生态平衡,我们该如何做？,第1页,第1页,食物链,小草,蚜虫,瓢虫,小鸟,第2页,第2页,食物网,第3页,第3页,水中食物网 捕食性食物网,凶猛性动物,肉食动物 植食动物,食肉昆虫 食草昆虫,绿色植物,第4页,第4页,知识点：,生物之间这种像链环一样食物关系叫食物链。,同一个植物会被不同动物吃掉，同一个动物能够吃不同食物，生物之间复杂食物关系形成一个网状结构叫食物网。,食物链通常从绿色植物开始，到凶猛动物终止。,第5页,第5页,环节：,生态瓶,讨论：生态瓶里增长一倍水草，生物会如何？,生态瓶里增长一倍小鱼，生物会如何？,结论：在一定范围内生物必须友好共处，,生态平衡受到破坏，生物生存就会,受到威胁。,做一个生态瓶,第6页,第6页,生态平衡,研究鹰、兔、草生态平衡关系，它们之间有着如何食物关系？,第7页,第7页,设想食物链一个环节发生了改变，会发生什么现象？,（ 1）假如鹰少了，会发生什么现象？,（2）假如兔子少了，会发生什么现象？,（3）假如草少了，会发生什么现象？,资料：岩羊需要减少,第8页,第8页,是什么引起沙尘暴,是什么引起沙尘暴？,我们应当做些什么？,行动起来！,第9页,第9页,
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