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*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,考点梳理自清,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,考题体验感悟,*,考点梳理自清,考题体验感悟,考法互动研析,考法互动研析,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,17,讲认识和保护生物的多样性,考点一,考点二,认识生物的多样性,1,.,生物多样性不仅指生物,种类,的多样性,还包括,基因,的多样性和,生态系统,的多样性。,2,.,生物种类的多样性实质上是,基因,的多样性。,3,.,保护生物的,栖息环境,保护,生态系统,的多样性,是保护生物多样性的根本措施。,考点一,考点二,保护生物的多样性,1,.,生物多样性面临的威胁及其原因,:,由于,乱砍滥伐,、,乱捕滥杀,、,环境污染,、,外来物种入侵,等原因,生物多样性面临严重的威胁,保护生物多样性刻不容缓。,2,.,保护生物多样性的主要措施,(1),建立自然保护区,是保护生物多样性最为有效的措施。它是,“,天然基因库,”,能保存许多物种和各种类型的生态系统,;,它是进行科学研究的,“,天然实验室,”,为开展生物科学研究提供了良好的基地,;,它是,“,活的自然博物馆,”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。,(2),人们还把某些濒危物种,迁出,原地,移入相应机构进行特殊保护,;,还建立了濒危动物,种质库,以保护珍贵的遗传资源。,(3),为了保护生物多样性,我国相继颁布了一系列的,法律,和,文件,对于我国生物多样性的保护起到了重要作用。,考点一,考点二,3,.,我国特有的濒临灭绝的珍稀物种,动物,:,白鳍豚、金丝猴、大熊猫、藏羚羊、朱鹮、扬子鳄等。,植物,:,银杉、水杉、珙桐等。,1,2,3,4,1,.(2017,平凉,14),下列关于生物多样性与保护的叙述,正确的是,(,C,),A.,生物多样性指生物数量的多样性,B.,为保护海洋鱼类,应禁止一切捕捞活动,C.,建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施,D.,大量引进外来物种,有利于增加我国的生物多样性,解析,:,生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因,(,遗传,),的多样性和生态系统的多样性,A,项错误,;,为保护海洋鱼类,应适量捕捞,而不能禁止一切捕捞活动,B,项错误,;,大量引进外来物种,容易破坏生态平衡,D,项错误。,1,2,3,4,2,.(2015,兰州,19),地球上生活着多种多样的生物,生物多样性不包括,(,B,),A.,物种多样性,B.,生物数量多样性,C.,生态系统多样性,D.,基因多样性,1,2,3,4,3,.(2013,兰州,A,卷,17),下列关于保护生物多样性的做法,不科学的是,(,A,),A.,大量引进外来物种,B.,建立自然保护区,C.,建立濒危动物繁育中心,D.,颁布相应的法律、法规,解析,:,引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响其他生物的生存,反而会破坏生物的多样性。,1,2,3,4,4,.(2016,兰州,25),物种,多样性、,基因,多样性和,生态系统,(,顺序可调整,),多样性共同组成了生物多样性。,考法一,考法二,生物多样性,考向,以选择题或材料分析、社会热点等形式考查生物多样性的含义。,考法突破,理解生物多样性的含义及其三个层次之间的关系。,例,1,湿地被称为,“,地球之肾,”,位于山东省渤海之滨的黄河三角洲湿地,是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁徙重要的,“,中转站,”,、越冬地和繁殖地。鸟类资源丰富,珍稀濒危鸟类众多。自然保护区内共有鸟类,265,种。这体现了,(,),A.,生物种类的多样性,B.,基因的多样性,C.,生态环境的多样性,D.,生态系统的多样性,考法一,考法二,思路导航,考法一,考法二,生物多样性的保护,考向,利用图示、表格或社会热点问题,设置考题,考查对生物多样性的含义及保护的理解。,考法突破,识记生物多样性的组成,理解保护生物多样性的措施即可顺利作答。,考法一,考法二,例,2(2017,福建,),中国自然观察,2016,评估了近,15,年间,1 085,个濒危物种的保护状况,(,如图所示,),。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为,“,伞护效应,”,。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。回答下列问题。,考法一,考法二,(1),资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是,。,(2),图中大多数濒危物种的保护状况是,。,(3),保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类,(,物种,),多样性和,多样性三个层面采取措施。,(4)“,伞护效应,”,体现了保护生物多样性最有效的措施是,。,(5),作为中学生能为保护濒危动物做些什么,?,(,请举一例,),。,答案,:,(,1,),胎生,(,2,),变差,(,3,),基因,(,4,),建立自然保护区,(,5,),开展生物多样性保护方面的宣传和教育,考法一,考法二,方法归纳,在审图表时,要特别重视数据的变化。对图表中的数据进行横向与纵向的比较,找出图表中的隐含条件,明确图表和问题间的联系,获取回答问题所需的材料。根据考题要求提供的,“,信息,”,带着,“,问题,”,审读图表,使审读图表更具有指向性,更准确获取回答问题所需要的信息。,
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