生态系统的物质循环定稿pptPPT课件

单击此处编辑母版标题样式,*,生态系统的物质循环,为什么维持生态系统所需大量物质，例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所消耗完？,问题探讨：,你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？,阅读教材,102,页，回答：,1.,生态系统中物质循环的含义是什么,?,2,、这里的物质指的是什么？,3,、循环的过程是怎样的？,4,、循环的范围有多大？有何特点？,物质循环的概念：,组成生物体的,等基本元素，在,和,之间,往返循环,利用的过程，又称为,生物地球化学循环,。,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,无机环境,生物,群落,生物群落 无机环境,注意：,1.,物质,：,2.,范围,：,4.,特点,：,3.,循环,：,是指地球上最大的生态系统,生物圈。其中的物质循环带有全球性，所以又叫生物地球化学循环。,组成生物体,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,等基本元素。而不是单质，也不是化合物。,具有全球性，循环性。,施用农药,DDT,的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了,DDT,，南极动物体内为何会出现,DDT,？此现象说明了什么？,全球性,一、碳循环,（一）碳循环的过程,碳在自然界以什么形式存在？,自然界中的碳以什么形式、通过哪种生命活动分别进出生产者、消费者、分解者？,大气中的,CO,2,燃,烧,光,合,作,用,呼,吸,作,用,植物,动物,摄食,微,生,物,的,分解,作,用,呼,吸,作,用,动植物的遗体和排出物,泥炭、煤、石油,任务一：建立一个碳循环简图,大气中的,CO,2,消费者,生产者,分解者,生产者,大气中的,CO,2,分解者,消费者,1、碳循环的主要形式：,2、碳在自然界中的存在形式：,3、碳在生物体内的存在形式：,4、碳进入生物体的途径：,5、碳在生物体之间传递途径：,6、碳进入大气的途径：,CO,2,CO,2,和碳酸盐,有机物,光合作用、化能合成作用,食物链、食物网,生物的呼吸作用,分解者有分解作用,化石燃料的燃烧,小结：碳循环的特点,如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？,破坏碳循环的平衡,大气中,CO,2,含量增加,温室效应,关注社会,全球变暖是指地球表层大气、土壤、水体及植被温度年际间缓慢上升的现象。全球地表气温的最新分析表明，在过去的,100,多年中，全球地表温度平均上升了,0.6,。,温室效应,温室效应,1,、温室效应概念,2,、,CO,2,增多的原因,化石燃料的大量燃烧,森林、草原等植被的破坏,3,、温室效应的危害,4.,缓解温室效应的措施,减少化石燃料的使用,开发新能源,增大绿化面积,极地冰川加速融化,沿海城市被淹没,气候异常,小贴士,:,低碳的生活准则,1,、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。,2,、每张纸都双面打印，双面写，相当于保留半片原本将被砍掉的森林；,3,、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯走楼梯，既省下一点电，又换自己的健康；,4,、请相信，痴迷皮草那不过是一种返祖冲动；,5,、可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调、暖气的报复；,6,、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯,因为制造它们所使用的石油也是一次性的；,7,、如果你知道西方一些海洋博物馆里展出中国生产的鱼翅罐头，还会有这么好的食欲吃鱼翅捞饭吗；,8,、未必红木和真皮才能体现居家品味；建议使用竹制家具，因为竹子比树木长得快；,9,、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做；,10,、过量肉食至少伤害三个对象：动物，你自己和地球；,11,、如果堵车的队伍太长，要先熄了火，安心等会儿；,12,、定期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗；,13,、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以省不少电；,14,、跟老公交司机学习如何省油：少用急刹，把油门松了，靠惯性滑过去；,15,、尤其是女性，洗个澡不要用掉四五十升水；,16,、科学地勤俭节约是优良传统；剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱；热气不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电；,17,、其实空调外机都是按照防水要求设计的，给它穿外套，只会降低散热效果，当然费电；,18,、洗衣粉出泡多少与洗净能力之间无必然联系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗几次，省水省电省时间；,19,、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命；,20,、电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的,10%,左右；,21,、如果只用电脑听音乐，显示器就可以调暗，或干脆关掉；,22,、停车等人要熄火，尽量不要“热车”，减少排放。,23,、水可以进行多次利用，比如，洗完米的水可以用来浇花，米水里丰富的营养会使花儿长得更好；还可以将洗完衣物的水用来冲厕所等等。,低碳在生活中就是节约，只要我们在生活的细节处留心注意，就都能做到“环保低碳”。,提醒,:,物质循环流动，能量单向流动不循环，所以不能说能量伴随着物质循环而循环。,能量流动,物质循环,形式,以,的,形式流动,因不同元素而异，如碳以,或有机物的形式循环,特点,物质被,，即具有循,环性和,范围,生态系统的,各个营养级,内,联系,二者都是生态系统的功能，,进行,相,互依存,不可,物质是能量的,能,量则是物质循环的,有机物,CO,2,单向流动,逐级递减,反复利用,全球性,生物圈,同时,分割,载体,动力,能量流动与物质循环的关系,及时反馈：,1,、在生态系统碳循环中，既能使,CO,2,进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（）,A.,分解者,B.,植食动物,C.,肉食动物,D.,绿色植物,2,、与自然界的碳循环关系最为密切的两种细胞器是（）,A.,内质网和高尔基体,B.,叶绿体和线粒体,C.,核糖体和叶绿体,D.,核糖体和高尔基体,D,B,3,、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）,A.,甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者,B.,甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者,C.,甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者,D.,甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者,A,及时反馈：,（,3,）图中,D C,过程是通过,作用实现的，,C D,过程是通过,作用实现的，,B D,过程是通过,_,作用实现的。,（,4,）生物群落中有一部分碳以,_,形式储藏在地层中。碳在无机环境中以,形式存在。,C,D,B,A,（,1,）此生态系统的能量流动是从,_,固定太阳能开始的。（,2,）碳元素在大气中与,A,、,B,、,C,之间的传递是以,_,形式进行的，在生态系统各成分中,A,为,，,B,为,。,例、右图示生态系统碳循环示意图，,A,、,B,、,C,、,D,是生态系统的成分，,D,为大气，请据图回答：,C,生产者,消费者,分解者,光合,呼吸,分解,煤、石油等化石燃料,CO,2,CO,2,及时反馈：,实验,假设,案例,1,案例,2,微生物能,分解,落叶,使之腐烂,微生物分解,淀粉,实验设计,实验组,对,土壤高温,处理,A,杯中加入,30,mL,土壤浸出液,对照,组,对土壤不做任何处理,B,杯中加入,30,mL,蒸馏水,(,高温土壤浸出液,),自变,量,土壤中是否含微生物,土壤中是否含有,分解淀粉的微生物,实验,.“,土壤微生物的分解作用”的探究活动,（注：在,A,1,、,B,1,中加入碘液，在,A,2,、,B,2,中加入斐林试剂）,实验,现象,在相同时,间内实验,组落叶腐,烂程度小,于对照组,A,A,1,不变蓝,A,2,产生砖红色沉淀,B,B,1,变蓝,B,2,不变色,结论,分析,微生物对落叶,有分解作用,土壤浸出液中的微生,物能分解淀粉,