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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,0,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,Warm-up,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,Summary,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Summary,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,0,人教,PEP,四年级上册,Unit1 My classroomA Lets talk&Lets play,0人教PEP四年级上册Unit1 My classroom,0,0,Review,0,Review0,Where is the bird?,in,on,under,Its _ the house.,Review,0,Where is the bird?inonunderIt,We are in the classroom.,Where are we now?,classroom,Free talk,0,We are in the classroom.Where,Sarah and Zhang Peng have a new classroom.,0,Sarah and Zhang Peng have a ne,Try to guess,Whats in the classroom?,Really?,Lets go and see!,0,Try to guessWhats in the clas,A picture.,Whats in the classroom?,Watch and answer,0,A picture.Whats in the classr,picture,0,picture0,询问某地,/,物里面有什么,Whats in.?,句型结构,Whats in+,某地,/,物？,重点解析,此句型是由,what,引导的特殊疑问句，,what,的意思是“什么”。,介词,in,的意思是“在,里面”。,答语可以为“,There is/are+,物品,+in it.”,，也可以直接回答物品名称。,Key points,询问某地/物里面有什么 Whats in.?Ke,Where is the picture?,Its near the window.,0,Watch and answer,Where is the picture?Its near,near,picture,window,0,nearpicturewindow0,Where is the?,Its in/on/under/near,0,Where is the?Its in/on/unde,询问某个物品位置及其答语,Where is it?Its.,句型结构,问句：,Where is it?,答语：,Its+,表示地点的介词短语,(near the window,on the desk.).,重点解析,这是一个由,where,引导的特殊疑问句，,where,意为“在哪儿”。,课文中所用的,it,是代词，用来代替上文中出现的某个物品。,答语可以为“,Its+,表示地点的介词短语,.”,Key points,询问某个物品位置及其答语 Where is it?It,Sarah:Hey,Zhang Peng.,We have a new classroom.,Zhang Peng:Really?Whats in the classroom?,Sarah:Lets go an(d)see!,Zhang Peng:Its so big!,Sarah:Look!My picture!,Listen and imitate,Zhang Peng:Where is it?,Sarah:Its near the window.,0,点击小喇叭或文字都可以播放音频,Sarah:Hey,Zhang Peng.Zhang,Sarah:Hey,Zhang Peng.,We have a new classroom.,Zhang Peng:Really?_,Sarah:_,Zhang Peng:Its so big!,Sarah:Look!My picture!,Fill in the blanks,Zhang Peng:_,Sarah:_,Whats in the classroom?,Lets go and see!,Where is it?,Its near the window.,0,Sarah:Hey,Zhang Peng.Zhang,流利地朗读。,流利地表演。,有所创新，,有感情地表演。,Role play,两人一组，练习对话并表演，其他同学评价。,B,A,C,流利地朗读。流利地表演。有所创新，Role play两人一组,Lets play,Say the words,0,Lets playSay the words0,Lets play,Pair-work,0,Lets playPair-work0,活动,1,活动时间：,5,分钟,活动内容：四人一组，根据教室中物品（图画、,文具等）的位置，用句型“,Where,is?Its in/on/under/near”,相互问答。,展示方式：小组集体展示，一人问，其他三人,回答。,Group-work,0,活动1活动时间：5分钟Group-work0,Hide and seek,活动,2,Where is my?,Its?,同桌两人一组，一人将自己的某一,文具藏起来，另外一人猜测位置。,参考句型：,0,Hide and seek活动2Where is my?,Make a new dialogue,Try to make it!,Hey,We have a new classroom.,Whats in our classroom?,Lets go and see!,Its so!,Look!,Where is?,Its,0,Make a new dialogueTry to make,打开,U1 A Lets talk,句子训练，即学即练，检测当堂学习情况。,打开U1 A Lets talk,Whats in the classroom?,Its in/on/under/near.,Lets go and see!,Where is?,本节课学习的重点句型为：,0,Whats in the classroom?Its i,1.,完成听读作业，进行口语测评。,2.,用句型“,Where is?Its in/on/under/near”,和你的朋友讨论彼此最喜欢的玩具的位置。,3.,预习,A Lets learn,中的单词。,0,1.完成听读作业，进行口语测评。0,
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