整体品牌设计与推广课件

导言,课程安排与作业模式,天马行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632,整体品牌设计与推广,INTEGRATED BRAND DESIGN,&,COMMUNICATION,广告,授课思想,：,教学与实践相结合,案例教学为主，并将市场中正在运作的品牌命题作为学生作业。,问题解决型教学,上课初始，就明确本门课程应该解决的问题，应该完成的作业，然后逐步给出解决问题之方法。,主题教学,每次讲深讲透一个主题，不作按部就班的知识传授，基础知识课后自学。,作业与教学有机结合,每周2天课程具体设置为：第一天上午讲课，下午和第二天上午作业练习及辅导，下午作业点评及阶段小结。,课程计划,：,第一周：,导言,主题1 设计、广告与品牌,（主要介绍品牌、广告与设计的关系）,主题2 品牌广告运动流程与品牌广告公司运作,（广告的市调、企划、创意、媒介流程,和国际及本土广告公司走势）,作业安排课程作业方案论证,第二周：,主题3 广告基础课程：行销与传播,（行销、传播的基本概念及与品牌关系）,主题4品牌广告的终极表现,（概念、与广告关系和品牌4B：规划、,策略、创意、传播流程）,作业安排市场调查及品牌规划,第三周：,主题5创意表现品牌闪光的聚焦点,（创意流程、方法、文案与设计配合、,概念与执行）,作业安排创意表现的展开与执行,第四周：,作业安排系统作业阶段汇报及辅导,提案及展示准备,第五周：,主题6提案让你的创意打动人心！,（带着作业，走上讲台，阐述观点，,并请老师同学现场点评）,主题7 如何成为明日广告之星,（成为优秀广告人的“3业”和“4A”原则）,（国际广告大奖作品赏析）,作业安排,：,某家电品牌规划及品牌推广,某房地产品牌规划及品牌推广,某化妆品品牌规划及品牌推广,某小型客车品牌规划及品牌推广,（具体要求及内容详见客户简报）,具体作业内容：,Marketing Research,(含市场规模、竞争品牌、消费者等）,Brand Identity System,(含品牌名称、标志、标准字、标准色、使用规范等）,Advertising Promotion,(,含核心广告创意、广告语、包装、通路形象设计、电视广告、报纸杂志广告、POP设计等）,作业递交方式：,品牌规划及策略报告,视觉设计手册,整体品牌设计展示,提案答辩,主题1,设计、广告与品牌,设计,：,Design：把一种计划、规划、设想、问题的解决方法，通过视觉的方法传达出来的活动过程。,用视觉的方式表达思想,设计,品牌设计,整体品牌设计,广告主以付费的方式,通过适当的媒体,针对适当的对象,传递经过设计的讯息,以期达到特定的广告目的,对整体行销运作作出应有贡献。,广告,：,广告主付费;,借着载体传递讯息;,传递讯息的沟通活动;,针对特定对象,特定的沟通目的,行销,产品,价格,通路,促销,广告,公关,促销,直销,广告在那里,：,广告的外围,：,广告,公共关系,促销,事件行销,直效行销,广告由那些构成,：,为什么说,花多少钱说,对谁说,说什么,如何说,何时说,多大声说,商品：ProductConsumer,消费者,价格：Price Cost 消费者满足欲求或需要的成本,铺货：Place Convenience 消费者购物的便利性,促销：Promotion Communication 消费者沟通,传统营销理念 整合营销理念,4P,营销观念的变迁,：,4C,营销观念的变迁,：,商品：Product,价格：Price,铺货：Place,促销：Promotion,Consumer,消费者,Cost 消费者满足需求的成本,Convenience 消费者购物便利性,Communication 消费者沟通,4P,4C,传统营销理念,整合营销理念,何为品牌（Brand）,?,品牌是产品/服务与,消费者,之间的特定价值关系,品牌是一种标别的标志；,品牌是选择产品的依据：,品牌能提供某种超出功能性利益的价值感,；,请消费者注意,请注意消费者,何为整体品牌设计,INTEGRATED BRAND DESIGN,整合传播（广告）,品牌,设计,IBD,品牌故事,：,一个新品牌的诞生！,主题2,品牌广告运动流程,广告作业流程,公司运作模式,广告市场,全面品牌管理公司,：,国际,本土,