语文人教新第4课（蜀道难）第一课时课件

语文,人教新资料第,4,课,(,蜀道难,),第一课时资料,语文人教新资料第4课(蜀道难)第一课时资料,2,学习目标,1,领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。,2,理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。,3,体会想象夸张的艺术特色。,教学重点和难点：,诗歌表达的思想感情。,学习课时：,两课时,2 学习目标1领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。,3,第一课时,3 第一课时,4,蜀道之难，难于上青天,蜀道之难，难于上青天,李白，字 ，号 。盛唐代表作家。是继屈原之后，出现在我国诗坛的伟大的 诗人。他和杜甫齐名，人称“”。他的诗歌风格“”。杜甫曾说他“”。,太白,青莲居士,浪漫主义,李杜,笔落惊风雨，诗成泣鬼神,豪放飘逸,诗仙李白,4蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天 李白,5,酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。,余光中,寻李白,5酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半,6,李白斗酒诗百篇，,长安市上酒家眠。,天子呼来不上船，,自称臣是酒中仙。,饮中八仙歌,6李白斗酒诗百篇，,7,解题,本诗是一首,七言乐府诗,。乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含义有了变化，指,一种合乐的诗歌,，即“,乐府诗,”，简称“,乐府,”。,乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括,词曲,和,没有入乐而袭用乐府旧题,，或,摹仿乐府诗体裁的作品,。今天我们学习的这首诗就属于后者。,7解题本诗是一首七言乐府诗。乐府是汉武帝刘彻开始设立,8,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长,450,公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,8 蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公,9,太白鸟道,9太白鸟道,10,10,11,11,12,12,13,此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在表面繁荣的背后，仿佛已经预感到潜伏着的社会危机，深感于人生道路的艰难。,13此诗作于天宝初年，这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕，诗人在,14,听录音初步感知语气、停顿及内容,蜀道难（朗读）,.mpg,14听录音初步感知语气、停顿及内容蜀道难（朗读）.m,15,噫吁,(,),鱼,凫,（）,石,栈,（）猿,猱,（）,巉,岩（）飞,湍,（）,喧,豗,（）,扪参,（）,膺,（）,砯,崖（）,万,壑,（）,峥嵘,（）,崔,嵬,（）,吮,血（）,咨,嗟（）,yx,f,zhn,no,chn,tun,hu,mn shn,yng,png,h,zhngrng,wi,shn,z,字词正音,15噫吁()鱼凫（,16,词类活用,猿猱欲度,愁,攀援,使人听此,凋,朱颜,砯崖,转,石万壑雷,侧身,西,望长咨嗟,愁,：为动用法，译为“为,发愁”,凋：,使动用法，译为“使,凋谢”,转,：使动用法，译为“使,滚动”,西,：名词作状语，译为“向西”,16词类活用猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西,17,通假字,所守或,匪,亲,匪：同“非”,蜀道之难，难于上青天。,介词结构后置,文言句式,17通假字所守或匪亲匪：同“非”蜀道之难，难于上青天。介词结,18,重要实词,危,乎高哉,形容词，译为“高”。,不与秦,塞,通人烟,名词，山川险要的地方。,可以,横,绝峨眉巅,动词，可译为“横渡，横穿”。,18重要实词危乎高哉形容词，译为“高”。不与秦塞通人烟名词，,19,上有六龙,回,日之高标,动词，译为“回转”。,锦城虽,云乐,。,云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”,重要虚词,难,于,上青天,介词，译为“比”。,19上有六龙回日之高标动词，译为“回转”。锦城虽云乐。云：动,20,开国,何,茫然,多么,黄鹤之飞,尚,不得过,尚且,但,见悲鸟号古木,只,嗟尔远道之人,胡为,乎来哉,为什么,20开国何茫然多么黄鹤之飞尚不得过尚且但见悲鸟号古木只嗟尔远,