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测量的概念与特征,一、什么是测量,二、测量的四个要素,三、社会测量的特征,01社会调查方法（第三版）,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、社会调查的作用,从总体而言,社会调查的目的有三个方面,:,描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。因此,社会调查的作用也主要体现在三个方面,:,描述状况,有利于正确认识社会现实,;,解释原因,有助于探索事实或现象背后的本质,;,预测趋势,有助于应对未来。,1.,描述状况,虽然有人认为描述状况是缺乏含金量的研究,但对某种社会现象进行描述,是人们深入研究该现象的基础。,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,一、什么是测量,在日常生活中,我们常常会接触到各种形式的测量。比如,大家最熟悉、最常见的测量就是测身高、测体重,这些测量的工具和方式相对简单,借助米尺和磅秤即可。有些测量需要借助更为复杂的工具,例如我们要测量肝功能,就需要一定的医学仪器,而一些精密的身体健康状况测量,其仪器本身的构件非常复杂,需要专业人员才能操作。日常生活中的这些物理化的测量相对而言是比较直观可见的,它们的测量对象是客观存在的实体。对于这一类的测量,人们比较能发展出一致的测量工具和方式。,在社会调查研究中,我们测量的内容常常是一些抽象的概念,要用可见的统一的方式测量出来是非常困难的。例如,我们常常说某人的社会地位高,某人是社会底层的人,其中“社会地位”就是一个抽象的概念。那么,我们如何能发展出如同米尺、磅秤和医学仪器这样的测量工具,从而准确测量出人们的社会地位高低呢,?,我们可以将社会地位具体操作化为收入、职业、文化程度、职位高低等一系列指标。因此,简言之,测量就是把抽象概念用人们具体可见的方式表示出来的过程。,无论是对客观实体的测量还是对抽象概念的测量,尽管它们的测量内容和方法有所不同,但它们在最本质的方面是一致的。这个最本质的方面就是测量的基本内涵。那么,究竟什么是测量呢,?,简单来说,测量就是根据一定的法则,将某事物或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程。它是一种对事物或现象进行描绘和表达的方式,这种方式体现出一定的经验主义色彩。,社会调查方法（第三版）,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、社会调查的作用,从总体而言,社会调查的目的有三个方面,:,描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。因此,社会调查的作用也主要体现在三个方面,:,描述状况,有利于正确认识社会现实,;,解释原因,有助于探索事实或现象背后的本质,;,预测趋势,有助于应对未来。,1.,描述状况,虽然有人认为描述状况是缺乏含金量的研究,但对某种社会现象进行描述,是人们深入研究该现象的基础。,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、测量的四个要素,为了更好地理解测量的概念,有必要对构成上述测量定义的四个必不可少的要素进行专门的说明,这四个要素是,:,测量客体、测量内容、测量法则、数字或符号。,第一,测量客体,即测量的对象,它是客观世界中存在的事物或现象,是我们要用数字或符号来进行表达、解释和说明的对象。在测量的四个基本要素中,测量客体所对应的是“测量谁”的问题。,第二,测量内容,即测量客体的某种属性或特征。实际上,在任何一种测量中,我们所测量的对象虽然是某一客体,但所测量的内容却并不是客体本身,而是这一客体的特征或属性。在测量的四个基本要素中,测量内容所对应的是“测量什么”的问题。,第三,测量法则,(,规则,),即用数字或符号表达事物各种属性或特征的统一标准。也可以说,它是某种具体的操作程序和区分不同特征或属性的标准,比如衡量学生学习成绩的五级分制或百分制。在社会调查研究中,测量法则需要根据对概念的界定和操作化来确定。在测量的四个基本要素中,测量法则所对应的是“怎么测”的问题。,第四,数字或符号,即用来表示测量结果的工具。在测量的四个基本要素中,数字或符号所对应的是“如何表示”的问题。,在测量的四个基本要素中,最困难也最有趣的就是测量法则。法则是告诉我们怎么做的一种指引或方法。法则直接决定了测量的结果。对同一事物运用不同的法则进行测量,其结果就会出现很大的差异甚至偏差。,社会调查方法（第三版）,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、社会调查的作用,从总体而言,社会调查的目的有三个方面,:,描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。因此,社会调查的作用也主要体现在三个方面,:,描述状况,有利于正确认识社会现实,;,解释原因,有助于探索事实或现象背后的本质,;,预测趋势,有助于应对未来。,1.,描述状况,虽然有人认为描述状况是缺乏含金量的研究,但对某种社会现象进行描述,是人们深入研究该现象的基础。,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,三、社会测量的特征,在自然科学研究中,测量非常普遍并且很成熟。相比之下,在社会科学研究中,测量就不那么普遍和成熟了。这除了与社会测量对象的特征有关外,也与社会测量本身的特殊性有关。这种特殊性主要表现在以下几个方面,:,1.,社会测量受人为因素影响较大,有一定的主观性,与自然科学的测量对象都是客观的物不同,社会测量的对象和测量者都是人,他们具有主观意识、思,想情感、思维能力和价值观念,会对测量的过程和方式做出能动的反应。社会测量的内容常常是人们的,社会行为以及由人们的互动所构成的各种社会现象。同样,研究和测量活动本身就是一种社会行为,是社,会行为的组成部分,它们之间也是相互联系、相互影响的。因此,与自然科学研究相比,社会科学研究中的,测量受外部社会环境的影响要大得多。,2.,社会测量对同一对象的同一测量内容可能有不同的测量法则,缺乏标准化和统一性,由于社会科学中测量对象复杂、测量受外部环境的影响大等原因,社会测量的量化程度较低,可重复,性也比较差。,3.,社会测量有一定的模糊性,难以达到自然科学那样高的量化和精确化程度,与上述社会测量的标准化和统一性较低相联系,社会调查研究中的测量往往也很难达到自然科学那,样的量化和精确程度。,社会调查方法（第三版）,02,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,第二节 测量的层次,一、定类测量,二、定序测量,三、定距测量,四、定比测量,五、小结,02社会调查方法（第三版）,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、社会调查的作用,从总体而言,社会调查的目的有三个方面,:,描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。因此,社会调查的作用也主要体现在三个方面,:,描述状况,有利于正确认识社会现实,;,解释原因,有助于探索事实或现象背后的本质,;,预测趋势,有助于应对未来。,1.,描述状况,虽然有人认为描述状况是缺乏含金量的研究,但对某种社会现象进行描述,是人们深入研究该现象的基础。,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,一、定类测量,定类测量也称为类别测量或定名测量,它是测量层次中最低的一种。定类测量在本质上是一种分类体系,即将研究对象的不同属性或特征加以区分,标以不同的名称或符号,确定其类别。定类测量的数学特征主要是等于和不等于,(,或者属于和不属于,),。在社会研究中,对人们的性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等特征的测量,都是常见的定类测量。,定类测量有两种属性,对称性和传递性。所谓对称性,是指甲对乙的关系也就是乙对甲的关系。如果甲与乙同类,则乙也一定与甲同类,;,反之,如果甲与乙不同类,则乙也一定不会与甲同类。所谓传递性,指的是如果甲与乙同类,而乙与丙同类,那么,甲一定与丙也同类。,由于对任何一门科学来说,分类都是基础,可以达到人们对事物特征的最基本了解,类型的划分意味着对于复杂事物起到了认识上的简化作用,因此,其他几种层次的测量,也都把分类作为其最低限度的操作,换言之,其他的几种测量层次,都无一例外地包含着定类测量的分类功能。而在社会现象的测量中,大量的变量又都是定类变量,因此,分类更是最基本的目标和最经常性的操作。,社会调查方法（第三版）,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、社会调查的作用,从总体而言,社会调查的目的有三个方面,:,描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。因此,社会调查的作用也主要体现在三个方面,:,描述状况,有利于正确认识社会现实,;,解释原因,有助于探索事实或现象背后的本质,;,预测趋势,有助于应对未来。,1.,描述状况,虽然有人认为描述状况是缺乏含金量的研究,但对某种社会现象进行描述,是人们深入研究该现象的基础。,社会调查方法（第三版）新编,21,世纪思想政治教育专业系列教材,二、定序测量,定序测量也称为等级测量或顺序测量。定序测量可以按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低或大小,确定其等级及次序,或者说,定序测量可以按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同的序列。在社会研究中,研究者可以用定序测量来对人们的社会地位、收入水平、工作能力等特征进行类似的等级排列。,定序测量不仅能够像定类测量一样,将不同的事物区分为不同的类别,而且还能反映事物或现象在高低、大小、先后、强弱等序列上的差异,;,它的数学特征是大于或小于,(,或者,乙时,就不会有乙,甲。但此时传递性依然成立,:,如果甲,乙,乙,丙,那么,一定有甲,丙。,需要说明的是,在定序测量中,研究者通常会为了统计分析的需要,将这种高低、大小、强弱不同的序列转化成大小不等的数字。例如,测量人们对某一现象的态度或看法时,用数字“,4,、,3,、,2,、,1”,来表示“非常赞同、比较赞同、不太赞同、完全不赞同”等不同的等级。但是,需要特别注意的是,这种数字并非真正意义上的“数字”,即这些数字并不具有数学中数
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