上课思想道德修养与科学文化修养(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想道德修养与科学文化修养,第十课 第二框,中午食堂吃饭，队伍很长，排在前面的同学叫我插队在他前面，我该不该过去？,老师三令五申在考试时不允许作弊，但我最好的朋友要我在考试时给他传答案，我要不要答应？,在校园里散步，捡到一张饭卡，朋友说一起用此卡去超市消费，我内心有点矛盾。,班里有学生上课经常开小差，打瞌睡，成绩又差，是班里的后进生，我要不要放弃他？,家长多次打电话给我，希望周末给孩子补补课，并会支付一定的报酬，我该不该答应？,我的为难,“,你的两难,”,一、直面生活中的思想道德冲突,遇见老人倒地，要不要扶？,遇见小偷行窃，要不要管？,一、直面生活中的思想道德冲突,走出校园：我们共同会面临冲突与选择.,客观原因：,随着,社会主义市场经济,的快速发展，人们的,生活方式,发生了巨大的变化。这些变化反映到人的思想观念中，形成了,多元化的道德选择标准,，从而引发,道德冲突,。,一个重要的途径：,在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的,科学文化修养,和,思想道德修养,，不断追求更高的思想道德目标。,一、直面生活中的思想道德冲突,思考1：,为什么会出现上述的道德冲,突？,思考2：,怎样解决类似的道德冲,突，做出正确选择？,主观原因:,个人,思想道德修养,和,科学文化修养,层次不同。,才,德,二、在科学文化的陶治中升华,在,科学知识、文史知识,、艺术欣赏等方面,自我教育、自我提高,的过程，就是加强,科学文化修养,。,通过,自省、自律,等方式，不断提高思想道德,认识,、思想道德,判断,水平，陶冶思想道德,情感,，养成良好行为,习惯,，形成,正确的世界观、人生观、价值观,，,树立,崇高理想,的过程，就是加强,思想道德修养,。,1、思想道德修养与科学文化修养的,含义,（才比德重要）,先做一个成绩好的学生,（德比才重要）,先做一个有道德的学生,二、在科学文化的陶治中升华,“德”,和,“才”,你觉得哪个更重要？,无才无德是,“,废品,”,有德无才是,“,半成品,”,有才无德是,“,危险品,”,有才有德才是,“,精品,”,德不称其任，其祸必酷；,能不称其位，其殃必大。,东汉哲学家王符,才者，德之资也；德者，才之帅也。,北宋史学家司马光,二、在科学文化的陶治中升华,时代需要：,“,德才兼备,”,之人,二、在科学文化的陶治中升华,时代选人标准：,“,招才纳贤,”,材料：未成年在押人员多为文盲,缺乏科学文化修养，就容易,是非不分,，,善恶难辨,，甚至走上,违法犯罪,道路。,根据调查：分析未成年在押人员的,犯罪,原因，首先是,文化素养普遍,较差，,初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业,。而且他们中,近40%是辍学或被学校开除、劝退人员,。除此之外，大部分未成年在押人员的一个共同特点就是崇尚金钱，奉行拜金主义。,二、在科学文化的陶治中升华,结论一：,良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。,虐待儿童，违背师德,关爱学生，彰显师爱,同是教师：粗暴?关爱?,丢下学生，自己逃命,不顾生死，保全学生,同是教师：为自己?为学生?,同为学生：害室友?助他人?,同为学生：做黑客?展创意?,二、在科学文化的陶治中升华,思考3：,同是教师，同为学生，为什么会有不同的行为表现？,思考4：,这个区别，会如何不同地影响学生的学习、教师的工作？,思考5：,从优秀教师和学生身上，对正在努力学习中的你有怎样的启示？,二、在科学文化的陶治中升华,思考3：,同是教师，同为学生，为什么会有不同的行为表现？,思想道德修养不同,二、在科学文化的陶治中升华,思考4：,这个区别，会如何不同地影响学生的学习、教师的工作？,思想道德修养较高的,教师,：,严格要求自己，认真工作，热爱教育事业，关爱学生，尽心为学生服务.,结论二：,加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。,思想道德修养较高的,学生,：,自觉学习、主动学习，明确学习的目的，用学习知识为社会造福，实现自己的价值.,二、在科学文化的陶治中升华,思考5：,从优秀教师和学生身上，对正在努力学习文化知识中的你有怎样的启示？,结论三：,自觉接受先进文化的陶治，提升思想道德境界，增加为人民服务的本领，做有益于人民的人,。,科学文化修养的根本意义,二、在科学文化的陶治中升华,1、思想道德修养与科学文化修养的,含义,2、思想道德修养与科学文化修养的,关系,良好的,科学文化修养,，能够促进,思想道德修养,。,加强思,想道德修养,，能够促进,科学文化修养,。,科学文化修养,的根本意义是，,自觉接受先进文化的陶治，,提升思想道德境界,，增加为人民服务的本领，做有益于人民的人,。,道德,常常能 填补智慧的缺陷，但是,智慧,永远也填补不了道 德的缺陷。,但丁,三、追求更高的思想道德目标,你说,我说,大家说,思考,6,：,作为学生，如何提高自己的道德修养？,（,1,）加强自身的,科学文化修养,和,思想道德修养,，,不断追求更高的思想道德目标。,（,2,）在遵守公民基本道德规范的基础上，,不断改造主观世界，,形成,科学的世界观、人生观、价值观,。,（,3,）,要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。,三、追求更高的思想道德目标,分享：,“,他们的行,”,.,分享：,“,他们的行,”,.,行动：我们在继续.,奉献,友爱,互助,进步,你说,我说,大家说,思考,6,：,作为学生，如何提高自己的道德修养？,（,1,）加强自身的,科学文化修养,和,思想道德修养,，,不断追求更高的思想道德目标。,（,2,）在遵守公民基本道德规范的基础上，,不断改造主观世界,。,（,3,）,要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。,你行,我行,大家行,三、追求更高的思想道德目标,结构体系,道德冲突,不断追求,改造主观,追求更高的思想道德目标,加强科学文化和思想道德修养,含义,关系,重在行动,途径,中午食堂吃饭，队伍很长，排在前面的同学叫我插队在他前面，我该不该过去？,老师三令五申在考试时不允许作弊，但我最好的朋友要我在考试时给他传答案，我要不要答应？,在校园里散步，捡到一张饭卡，朋友说去一起用拾到的饭卡去超市消费，我内心有点矛盾。,班里有学生上课经常开小差，打瞌睡，成绩又差，是班里的,“,后进生,”,，我要不要放弃他？,家长多次打电话给我，希望周末给他的孩子补补课，并会支付一定的报酬，我该不该答应？,我的为难,“,你的两难,”,再面“思想道德冲突”,遇见老人倒地，要不要扶？,遇见小偷行窃，要不要管？,再面“思想道德冲突”,拒绝冷漠！尽力而为！,如果你将来成为了一名教师，请一定不要虐待我们的孩子，请记得学生时代的你是那么渴望拥有师爱；,如果你将来成为了一名商人，请一定不要为了利润而失去职业操守，请记得曾经的你是那么痛恨失信；,如果你将来成为了一名医生，请一定不要为难我们的病人，请记得曾经的你是多么期望遇到白衣天使；,如果你将来成为了一名公务员，请一定不要贪婪腐败，请记得学生时代的你是那么憎恨失民心的那些官员；,无论你从事何种职业，请一定不要丢了那颗最初的向善之心，请记得那些曾经的正能量之行你我共赞！,我的寄语,我们的承诺,如果我将来成为了一名教师，我一定不会虐待我们的孩子，因为我会记得学生时代的我是那么渴望拥有师爱；,如果我将来成为了一名商人，我一定不会为了利润而失去职业操守，因为我会记得曾经的我是那么痛恨失信；,如果我将来成为了一名医生，我一定不会为难我们的病人，因为我会记得曾经的我是多么期望遇到白衣天使；,如果我将来成为了一名公务员，我一定不会贪婪腐败，因为我会记得学生时代的我是那么憎恨失民心的那些官员；,无论我从事何种职业，我一定不会丢了那颗最初的向善之心，因为我会记得我曾为那些正能量之行点赞！,致“我和你”,我们需,用一生的时间学会做人，学会求知，做到善良而有修养，用一生的行动告诉自己路该怎么走，人该怎样生活。,记得不仅这节课、课后、还有一辈子，因为提高修养是一个漫长的过程，同时，这也是我们每个人的人生必修课，同学们，让我们用一生的时间去完成这门功课吧！,1,、但丁的名言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一观点（）,A,、强调了加强思想道德修养的重要性,B,、认为道德要远远比智慧更重要；,C,、认为智慧比道德更重要；,D,、认为道德和智慧是完全对立的。,思维训练：,A,2,、,2014,年,4,月,9,日,人民日报,载文指出，大学生的成才问题备受各界关注。如何使大学生真正成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人？关键是认真贯彻落实,“,以人为本,”,的科学发展观，对大学生进行,“,成人、成才、成功,”,教育，让大学生,“,成才,”,之前先,“,成人,”,。之所以让大学生,“,成才,”,之前先,“,成人,”,，是因为：,A,、良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养,B,、加强知识文化修养有助于增强辨别是非的能力,C,、不注重思想道德修养，必然会走上违法犯罪的邪路,D,、具有良好的思想道德修养，才能运用所掌握的知识为社会造福,D,3,、夸美纽斯说：,“,凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。,”,这说明,A,、道德比知识更重要,B,、加强知识与道德修养是无止境的,C,、知识与道德两者相互联系缺一不可,D,、知识修养的根本意义在于道德修养,C,4,、周恩来同志,“,鞠躬尽瘁、死而后已、勤俭奉公、勤政爱民,”,的情怀广为传颂。周恩来的事迹启示我们青年学生要,(),不断改造自身主观世界，追求更高的思想道德目标,不断加强自身思想道德修养和科学文化修养，做一个有益于人民的人,建立和完善社会主义思想道德体系,注重道德实践，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,A,B,C,D,D,5.2014,天津卷,1858,年,6,月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。经过一番思想斗争，谦恭和不图私利使达尔文最终战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为,“,达尔文进化论,”,。这段佳话说明,(,),A,科学文化修养与思想道德修养能够统一,B,科学文化修养越高则思想道德修养越高,C,思想道德修养是科学文化修养的基础,D,思想道德修养是科学文化修养的表现,A,