六年级下册科学生理与适应冀教版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生理与适应,生理与适应,教学目标：,1,能对游戏中出现的反应现象的原因提出自己的假设。,2,能辨别出每一个刺激,反应中的刺激、接受刺激的感官、反应行为和参与反应的结构。,3,能用比较法从实验结果中分析出“适应现象”。能举出,3,个以上生活中经常遇到的适应现象的实例。,教学目标：,课前小游戏,刺激,-,反应游戏,注意事项：,（,1,）打手板游戏：注意打手的力度不要过大。,（,2,）抓棒游戏：注意手要张开，棒的位置不要过高（也可用笔代替棒）。,（,3,）指认五官：注意手指不要垂直指到面部的眼睛，看指认五官的速度（快、中、慢）。,（,4,）每个游戏进行,5,次，记住成功的次数。,课前小游戏刺激-反应游戏,为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？,在同一游戏中，不同的做出反应的快慢有差别吗？,在打手游戏中为什么成功的次数会有不同？,为什么有的同学能躲过去有的同学躲不过去？,我问你答：,为什么从刺激出现到做出反应，会间隔一段时间？我问你答：,科学在线,反应时,：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称 为反应时。,这种加工是由,脑、脊髓,和,神经,组成的神经系统内完成的。,五个阶段,：,感觉器官感受到刺激，产生“感觉信息”,“感觉信息”沿神经进入脊髓或大脑,脊髓或大脑对“感觉信息”进行加工，产生“动作指令”,“动作指令”沿神经到达相应的运动器官,运动器官出必要的反应,科学在线反应时：从刺激呈现到反应开始之间存在的时间间隔，被称,在各种刺激,反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这些刺激是通过哪种感觉器官感受到的？,对方松手的动作,抓住木棒,眼睛看到,对方手动的刺激,逃避,眼睛看到,听到声音,对方语言的刺激,挪动手指,在各种刺激反应游戏中，是什么刺激引起了反应？这,认识各种适应现象,1,、刚一进教室的时候同学们闻到了什么？现在你还能闻到么？为什么会这样？,2,、从较暗的地方走到阳光下时，你的眼睛有什么感觉？为什么？,在不断变化的环境中，我们需要随时调整,自己的行为，以适应变化的环境。,认识各种适应现象1、刚一进教室的时候同学们闻到了什么？现在你,刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会儿会怎么样呢？,刚进入电影院的瞬间，我们什么也看不清，过一会儿,人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就觉得不那么凉了。你能用其他方式体验这种现象吗？,人们下水游泳，一开始觉得水凉，后来就觉得不那,进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时间后，我们就感觉不到那么浓郁的花香了。你能想到其他类似的现象吗？,进入花园里，我们会闻到浓郁的花香，但是过了一段时,除感觉器官方面的适应外，还存在另一类适应现象。,用你的右手写下你的名字，然后换成左手再写下,4,个自己的名字，比较自己的这,5,个名字，你会有什么发现？,除感觉器官方面的适应外，还存在另一类适应现象。,从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同点？,适应现象存在于一切感觉中，但是对于我们每个人来说适应的表现和速度会有所不同。这就需要我们随时调整自己的行为，以适应不断变化的环境。,从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同点,体验错觉,在大多数条件下，我们对刺激的感觉与刺激的真实情况是一致的。然而，在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是,错觉,。,体验错觉 在大多数条件下，我们对刺激的感觉,仔细观察下面的图案，你能做出正确的判断吗？,两个灰色的圆一样大吗？它们的灰度一样吗？,仔细观察下面的图案，你能做出正确的判断吗,六年级下册科学生理与适应冀教版课件,六年级下册科学生理与适应冀教版课件,六年级下册科学生理与适应冀教版课件,同学们，这个图是在动吗？,同学们，这个图是在动吗？,六年级下册科学生理与适应冀教版课件,课后小练习：,（,1,）神经系统是由：（）、（）、（）组成的。,（,2,）什么叫反应时？反应时一般分为（）个阶段？,（,3,）人类的心理功能主要是由人体内的神经系统实现的。,（,）,脑,脊髓,神经,5,课后小练习：脑脊髓神经5,（,4,）人类不会有错觉。,（）,（,5,）人们的反应时都是相同的。,（,）,（,6,）反应时的长短与哪些因素有关？,刺激的强度，感觉器官的灵敏程度，人对刺激的熟悉程度以及动作反应的次数等因素。,刺激的强度，感觉器官的灵敏程度，人对刺激的熟悉,这节课你学会了什么？,这节课你学会了什么？,