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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,想一想,风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。,声音是否一定能给我们带来,快乐,？,想一想风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐,1,听,1,、用钢尺刮玻璃,2,、用灰斗在地上拖过,声音一定能给我们带来快乐吗？,听声音一定能给我们带来快乐吗？,2,四、噪声的危害和控制,四、噪声的危害和控制,3,1）乐音：,动听的、令人愉快的声音,波形是有规律的,一、噪声的定义,1,、物理学角度：声音分为,乐音,与,噪声,2）,噪声,：发声体做,无规则振动,时,发出的声音,波形是,杂乱无章,的,1）乐音：动听的、令人愉快的声音 一、噪,4,这首歌无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理。,2,、从环境保护角度：,妨碍,人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生,干扰,的声音,都是噪声,这首歌无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理。,5,练习,1,：小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（）,A.,小明和小华在不远处大声谈笑,B.,录音机发出“嚓、嚓”的干扰声,C.,邻居家传来的“卡拉,OK”,唱歌声,D.,录音机里朗读的声音,D,练习1：小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（,6,练习,2,：关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）,A.,乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康,B.,从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声,C.,乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音,D.,乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循,C,练习2：关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（,7,二、噪声的来源,二、噪声的来源,8,噪声的来源分类,主要来源,日常生活,工业生产,交通运输,建筑施工,噪声的来源分类主要来源 日常生活工业生产交通运输建筑施工,9,三、噪声的等级和危害,用,分贝（,dB,）,为单位来表示声音的强弱,保护休息睡眠,保护工作学习,保护听力,30dB-40dB,不超,50dB,不超,70dB,不超,90dB,较安静的环境,-,人听力的下限,-,0dB,三、噪声的等级和危害用分贝（dB）为单位来表示声音的强弱 保,10,我们经常看到一些城市的市区街道上有如图装置其数字意思是,_,，如有客车经过时则数字会,_,练习,3,：,此时噪声为,53,分贝,变大,显示噪声等级的装置,我们经常看到一些城市的市区街道上有如图装置其数字意思是_,11,三、隐形杀手-噪声的危害,影响工作和学习、休息,损害人的听力,引发神经衰弱症状,是心脏病和高血压的重要诱因,三、隐形杀手-噪声的危害影响工作和学习、休息,12,四、控制噪声,声音从产生到引起听觉的三个阶段,声源的,振动,空气等介,质的传播,人耳接收,（鼓膜的振动）,防止噪,声产生,阻断噪,声的传播,防止噪声,进入耳朵,（从声源处减弱噪声）,(,从传播途径中减弱噪声,),（从人耳处减弱噪声）,四、控制噪声声音从产生到引起听觉的三个阶段声源的空气等介人耳,13,动脑筋想一想,摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声,?,从声源处减弱噪声,动脑筋想一想 摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声?从声源处,14,A,此地有乐队，可以出租,B,道路弯曲，行车注意安全,C,禁止鸣笛，保持安静,观察加框的标志，哪种说法是对的？,C,A此地有乐队，可以出租观察加框的标志，哪种说法是对的？C,15,城市高架道路某些路段有高米的透明板墙，目的是：,、保护车辆安全行驶,、阻止车辆排放的废气,、体现高架道路设计的美观,、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染,D,城市高架道路某些路段有高米的透明板墙，目的是：D,16,美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？,减少火车产生的噪声向外传播，属于从传播途径中减弱噪声,美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析,17,体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？,通过吸声减小声音的反射，是从传播途径中来减弱噪声的,体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？通过吸,18,观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？,观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声,19,1、,噪声的定义：,从物理学角度和环境保护 角度有不同的标准,2、,噪声的来源：,日常生活、工业生产、交通运输、建筑施工,3、,噪声的危害：,影响工作、学习；损伤听力；引发疾病；,4、,噪声的控制：,从声源处减弱、阻断噪声传播、在人耳处减弱,1、噪声的定义：从物理学角度和环境保护,20,1、,从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）,D,课堂练习,1、从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）D课堂练,21,2、,下列声音中不属于噪声的是（）,A.他在认真听老师讲课的声音,B.马路上拖拉机行驶的声音,C.汽车喇叭声,D.睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声,A,2、下列声音中不属于噪声的是（）A,22,3,、,以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（）,A.影剧院的墙壁用吸声材料制成,B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔,C.汽车禁止鸣笛,D.住宅小区的楼层之间要求有绿化,C,3、以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（,23,4,、,一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其原因，你认为正确的是（）,A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小,B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用,C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射,D.可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢,B,知识,迁移：,许多歌剧院与音乐厅的内墙、天花板都粉刷得凹凸不平，与我们家的平滑墙壁完全不同，原因是什么？,4、一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其原因，你认为正,24,5,、为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下列哪种方法最合理（）,A,、老师讲话声音大一些,B,、每个学生都带一个防噪声的耳罩,C,、在教室周围植树,D,、教室内安装噪声监测装置,C,5、为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下列哪种方法最合,25,为了使你听到的手机声音减弱，你都能想出哪些办法？,活动,&,探索,为了使你听到的手机声音减弱，你都能想出哪些办法？,26,如果利用隔音材料来减弱手机发出的声音，猜猜看，哪一种隔音材料最好？,1、需要哪些器材？,声源（手机）、隔音材料（衣服、海绵、报纸、铁盒等）,2、怎么比较隔音效果？,如果利用隔音材料来减弱手机发出的声音，猜猜看，哪一种隔音材料,27,6,、,小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音,性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_。,A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见的响度,B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。,通过实验得到的现象如表格所示，待测材料隔声性能,由好到差,的顺序为_,机械闹钟,B,泡沫 衣服 锡箔纸,6、小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音机械闹,28,作业：物理试卷,18,页的“基础梳理”和“当堂检测”,作业：物理试卷18页的“基础梳理”和“当堂检测”,29,
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