部编人教版道德与法治七年级下册-第九课法律在我们身边第1课时ppt课件

,-,#,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,部编人教版初中道德与法治,七年级下册教学课件,部编人教版初中道德与法治,1,第九课 法律在我们身边,课时,1,生活需要法律,第九课 法律在我们身边课时1 生活需要法律,借用中国诗词大会飞花令环节，游戏中让学生说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。,法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生活方方面面。今天，让我们一起走进法治天地，学习“生活需要法律”。,教学目标,导入,新课,借用中国诗词大会飞花令环节，游戏中让学生说,活动一,运用你的经验（见教材P84）,一、,共同的愿景,家庭生活,离不开法律,活动一 运用你的经验（见教材P84）一、共同的愿景家庭生,义务教育,学校生活,离不开法律,义务教育学校生活离不开法律,社会生活,离不开法律,社会生活离不开法律,想一想：,1.,图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？,提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治法等。,2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？,提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲，带来的是自己的灭顶之灾。,特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。,想一想：,家庭生活,婚姻法,继承法,反家庭暴力法,谁孝顺，房子就由谁继承,家庭生活婚姻法继承法反家庭暴力法谁孝顺，房子就由谁继承,学校生活,未成年人保护法,体罚学生,侮辱学生,学校生活未成年人保护法体罚学生侮辱学生,道路安全法,消费者权益保护法,劳动法,社会生活,道路安全法消费者权益保护法劳动法社会生活,没有这些法律，我们的生活会怎样？,交通瘫痪,没有这些法律，我们的生活会怎样？交通瘫痪,没有这些法律，我们的生活会怎样？,社会秩序混乱,没有这些法律，我们的生活会怎样？社会秩序混乱,人身财产安全得不到保障,.,人身财产安全得不到保障.,法律就在我们身边。,我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。生活与法律息息相关。,1.,法律就在我们的身边,法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产,活动二,探究与分享,(见教材P,85,),儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！,我骑车带你回家吧，快上来！,不用了，那样太危险。,我自己走回去。,我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税。,有不自觉的吗,活动二 探究与分享(见教材P85)儿子六周岁了，该带他去,1.上述行为都是自觉的吗？,提示：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范自己的行为。,2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？,提示：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。,1.上述行为都是自觉的吗？,法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。,2.,法律已经渗透到方方面面,法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律,活动三,探究与分享,(见教材P,86,),1.,把下列内容与对应的法律连接起来。,活动三 探究与分享(见教材P86)1.把下列内容与对应的,部编人教版道德与法治七年级下册-第九课法律在我们身边第1课时ppt课件,2.,说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。,提示：权利有：父母抚养和教育我、就业、选举权和被选举权。,义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法服兵役、赡养和扶助父母等。,2.说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。,3.,法律规定权利义务与我们相伴一生,法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。,3.法律规定权利义务与我们相伴一生法律与我们每个人如影随形，,与我们生活密切相关的法律，还有它们,：,中华人民共和国食品安全法,中华人民共和国道路交通安全法,中华人民共和国婚姻法,中华人民共和国民法总则,中华人民共和国治安管理处罚法,我国已制定有现行有效法律,242,部。,知识延伸,与我们生活密切相关的法律，还有它们：中华人民共和国食品安全,初来人世：,少年：,满,18,周岁：,老年：,告别人世：,国籍法,公民,义务教育法,受教育权,兵役法,依法服兵役,老年人权益保护法,物质帮助权,继承法,财产处分权,初来人世：国籍法 公民 义务教育法 受教育权,相关链接,（见教材,P87,）,二,、,法治的脚步,公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。,在古巴比伦，公元前18世纪制定的汉谟拉比法典刻在一个 高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。,相关链接（见教材P87）二、法治的脚步 公元前21世,思考：,1.原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？,提示：习惯。,2.法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？,提示：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。,创制法律目的是,用来统治国家、管理社会。,思考：,活动四,探究与分享（教材P,87,）,自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社会，一直是人们力图解答的一个命题。,1.法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？,提示：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治阶级的话就是法律。,2.法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？,政府：清正廉洁，依法行政；,法院：公平公正；,社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。,活动四 探究与分享（教材P87）自从有了人类，有,什么是法律？产生法律的原因？,含义,：,产生的原因：,法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。,随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。,什么是法律？产生法律的原因？含义：产生的原因：法律是统治阶级,相关链接,我国的法治化进程,1954,年宪法,1982现行宪法,1999提出建设法治国家,党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。,十八届四中全会，提出了全面推进依法治国的总目标，并将其定位为“中国梦”宏伟蓝图的重要内容。,相关链接我国的法治化进程1954年宪法1982现行宪法199,思考：,1.,我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？,1954,年,9,月,20,日，通过了新中国第一部社会主义宪法。,1982,年,12,月,4,日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。,1999,年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。,2010,年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。,2014,年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。,2018,年,3,月,11,日第十三届全国人大一次会议第三次全体会议通过了,中华人民共和国宪法修正案,修正,),思考：,2.,建设社会主义法治国家的总目标是什么？,提示：党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,3.,全面推进依法治国的总目标有什么重要意义？,提示：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,2.建设社会主义法治国家的总目标是什么？,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。,1.,什么是法治？,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、,2.,全面推进依法治国的总目标,法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,3.,全面推进依法治国的总目标的意义,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,2.全面推进依法治国的总目标 法治助推中国梦的实现，是,近年来我国推进法治建设的举措有哪些？,1.,修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度，依法维护消费者的合法权益。,2.,我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识产权。,3.,多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请求人的合法权益。,4.,修改了消费者权益保护法，赋予了网购消费者“反悔权”，维护消费者的合法权益。,5.,修改了环境保护法，进一步加大对违法行为的处罚力度，保护我国的环境。,近年来我国推进法治建设的举措有哪些？1.修改食品安全法，加大,随堂练,1.,生活中调节矛盾和纠纷的手段有,(),道德法律亲情友情,A.,B.,C.,D.,D,随堂练1.生活中调节矛盾和纠纷的手段有()D,随堂练,2.,在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是,(,),A.,生活完全依赖于法律,B.,法律来源于生活,C.,生活离不开法律,D.,违法的人需要学法,C,随堂练2.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相伴,随堂练,3.,从,2016,年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是,1949,年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”,(),是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻,表明中小学生比成人更需要接受法治教育,体现了国家重视从小培养公民的法治观念,表明了国家积极全面推进依法治国,A.B.C.D.,B,随堂练3.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与,4.,我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到,未成年人保护法,的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与,劳动法,紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。这些经历说明,(,),A,公民的生活与法律息息相关,B,儿童时期与法律无关,C,成年人与法律的联系更紧密,D,法律对人们无能为力,A,4.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之,随堂练,5.,某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以“法制教育”为内容的主题班会。如果你是该班的学生，请你运用所学的有关知识，完成以下问题：,【标新立异】,(1)请你为主题班会设计一个主题。,法律就在我们身边；全面推进依法治国；等等。,【学海导航】,(2)法治是治国理政的基本方式。什么是法治？,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。,随堂练5.某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学,随堂练,【教材回归】,(3)我国全面推进依法治国的总目标是什么？,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,【我思我悟】,(4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或启示。,体会要体现开放性，言之有理即可。示例：生活需要法律，我们的生活与