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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,第四单元 生命的思考,第四单元 生命的思考,单元总结提升,第,四,单元,生命的思考,单元知识框架,中考真题触碰,单元总结提升第四单元生命的思考单元知识框架中考真题触碰,单元总结提升,单元知识框架,生命的思考,探问生命,生命可以永恒吗,生命有时尽,生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的,无法抗拒生命发展的自然规律，向死而生,生命有接续,一代代个体生命的接续实现了人类的接续,“我”的生命还是“我们的生命”,积累和富精神文明,单元总结提升 单元知识框架 生命的思考探问生命生,单元总结提升,生命的思考,探问生命,敬畏生命,生命至上,生命的崇高与神圣,生命价值高于一切,珍爱他人的生命,休戚与共,对他人生命的关怀,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人,内心的自愿选择，走向道德生活,单元总结提升 生命的思考探问生命敬畏生命生命至,单元总结提升,生命的思考,珍视生命,守护生命,爱护身体,关注身体、学会爱惜自己的身体,增强安全意识、自我保护意识、提高安全防干能力、自教自护方法,养护精神,精神生活，满足精神需求,守住自己的心灵,传承优秀民族文化，发扬民族精神,单元总结提升 生命的思考珍视生命守护生命爱护身,单元总结提升,生命的思考,珍视生命,增强生命的韧性,生活难免有挫折,挫折的含义、认识和态度,挫折的影响,发掘生命的力量,必要性,要求,单元总结提升 生命的思考珍视生命增强生命的韧性,单元总结提升,生命的思考,绽放生命之花,感受生命的意义,生命的追问,人为什么活着,怎样的一生是值得的,发现我的生命,探索生命的意义、生命的意义是具体的,生命的意义需要自己发现和创造,活出生命的精彩,拒绝贫乏，充盈生命,拒绝冷漠、关切他人的生命,创造和贡献，从平凡中闪耀伟大,单元总结提升 生命的思考绽放生命之花感受生命的意义生命的,单元总结提升,1,【,2017,福建,】,在“珍爱生命”主题班会的讨论中，同学们发表了下列看法，其中正确的是,(,),生命十分宝贵，只属于自己珍爱他人生命如同珍爱自己的生命,只有自己和亲人的生命才最重要珍爱生命，还要不断提升生命的价值,A,B,C,D,中考真题触碰,D,单元总结提升 1【2017福建】在“珍爱生命”主题,单元总结提升,解析,本题考查珍视生命知识点。生命的接续使得每个人的生命不仅仅是,“,我,”,的生命，还是,“,我们,”,的生命，故,观点错误；生命至上，我们也必须承认别人的生命同样重要，故,表述错误；,符合题意。故本题选,D,。,单元总结提升 解析 本题考查珍视生命知识点。生命的接,单元总结提升,2,【2017,威海改编,】,里约奥运会上，中国女排凭借顽强意志绝地反击，时隔,12,年再获奥运冠军，一股雄奇的力量穿越重洋，叩响国人的心扉。“奋勇拼搏，决不放弃”的女排精神，鼓舞亿万国人砥砺前行！“女排再获奥运会冠军”启示我们,(,),面对挫折，我们要增强面对困难的勇气和坚强的意志对强者而言，挫折是走向成功的垫脚石面对挫折，要挫而不折、积极进取只要经历挫折，就一定能取得成功,A,B,C,D,C,单元总结提升 2【2017威海改编】里约奥运会上，中,单元总结提升,解析,本题考查生活难免有挫折知识点。“女排再获奥运会冠军”启示我们挫折有积极作用，要正确对待挫折，积极进取，挫而不折，故都符合题意；说法错误。故本题选,C,。,单元总结提升 解析 本题考查生活难免有挫折知识点。“,单元总结提升,3,【,2017,邵阳,】,“感动中国”,2016,年度人物王锋，三次冲进火场救出多位邻居，自己却不幸遇难。他的英勇事迹说明,(,),做出惊天动地的壮举，就能实现人生价值生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献只有献出自己的生命，才能延伸生命的价值珍爱生命，让有限的生命焕发光彩,A,B,C,D,B,解析,本题考查生命的意义和价值这一知识点。,说法都表述错误，排除。,都符合题意。故本题选,B,。,单元总结提升 3【2017邵阳】“感动中国”20,单元总结提升,B,4,【2017,青岛改编,】,满屏竞传飞花令，一众争说武亦姝。,2017,年初，,中国诗词大会,节目火爆全国，,10,期节目累计超过,10,亿人次观看。中国人的诗心被唤醒，重新领会了传统文化之美。这档节目的热播,(,),丰富了人们的精神文化生活传播了中华优秀传统文化说明我们的精神发育完全不受物质生活条件的制约使我们的精神生命得到了优秀传统文化的滋养,A,B,C,D,单元总结提升 B4【2017青岛改编】满屏竞传飞花令,单元总结提升,解析,本题考查养护精神知识点。中国诗词大会的热播有利于传播优秀传统文化，养护我们的精神，丰富了我们的精神文化生活，故都符合题意；我们的精神发育需要物质的支持，故观点错误，排除。故本题选,B,。,单元总结提升 解析 本题考查养护精神知识点。中国诗,单元总结提升,D,5,【,2016,广东,】,2016,年,4,月,16,日，湖南冷水江市教师杨文利和朋友一起出外踏青郊游，突然发现一个幼童掉进了路旁的粪池里快被淹没了，他毫不犹豫跳入粪池，救起幼童。下列评价最能体现杨老师的事迹的是,(,),A,为了挽救他人生命而牺牲自己,B,能获得众人称赞是人生的最高追求,C,努力帮助他人实现人生的价值,D,在他人生命危急之时敢于挺身而出,单元总结提升 D5【2016广东】2016年4月,单元总结提升,解析,本题考查对人物事迹的分析理解能力。材料中杨老师在他人生命遭遇危险和困境时，及时伸出援助之手，做到了尊重、珍爱他人的生命。,D,符合题意；,A,、,B,、,C,与题意不符。故选,D,。,单元总结提升 解析本题考查对人物事迹的分析理解能力。,单元总结提升,6,【2017,郴州,】,在现实生活中，灾难有时会突然降临。假如在生活中不幸遭遇火灾，你可以利用哪些方法自救？,解析,本题考查守护生命。我们在日常生活中要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。就本题而言，只要从不同角度简要说明火灾急救的日常知识即可。,单元总结提升 6【2017郴州】在现实生活中，灾难有,单元总结提升,答案,拨打,119,电话报警；应当使用沾湿的毛巾遮住口鼻，附近有水的话最好把身上的衣服浸湿；判明火势大小、火苗燃烧的方向，应当逆风逃生，切不可顺风逃生；在楼房中遇到火灾，又无法通过楼梯逃离火海时，可以迅速利用身边的绳索或床单等自制简易救生绳用来逃生；等等。,单元总结提升 答案拨打119电话报警；应当使用沾湿的,编后语,老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。,根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。,根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。,根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是,”,等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网,紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。,搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网,利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。,2024/11/19,最新中小学教学课件,19,编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学,2024/11/19,最新中小学教学课件,20,谢谢欣赏！,2023/9/26最新中小学教学课件20谢谢欣赏！,
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