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丁香结人口手勤努奋力部编版小学语文六年级,作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的情思？给我们带来了怎样的人生启示呢？今天，我们带着这个问题，一同走进宗璞的,丁香结,。,作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴，它诱发了作者怎样的,缀,幽,雅,案,zhu,y,yu,n,点缀,幽雅,幽雅,伏案,缀幽雅案zhuyyun点缀幽雅幽雅伏案,拙,薄,妩,媚,mi,w,b,zhu,笨拙,单薄,妩媚,妩媚,拙薄妩媚miwbzhu笨拙单薄妩媚妩媚,糊,苞,襟,恍,hung,jng,bo,hu,模糊,花苞,衣襟,恍然,怨,yun,愁怨,糊苞襟恍hungjngbohu模糊花苞衣襟恍然怨yu,易写错,“薄”,不要写成左右结构。,“拙”,不要写成两个山。,薄,b,拙,zhu,易写错“薄”不要写成左右结构。薄b拙zhu,加一加,安,+,木,=,案,米,+,古,+,月,=,糊,加一加安+木=案米+古+月=糊,换一换,换偏旁,：,准,-,雅,换一换换偏旁：准-雅,字理识字,字理识字：,缀,会意字。指缝合，连缀，也指系结，连接。,字理识字字理识字：缀会意字。指缝合，连缀，也指,多音字,薄,b,薄弱,bo,厚薄,多音字薄b 薄弱 bo,多音字,糊,hu,模糊,h,糊涂,多音字糊hu 模糊h 糊涂,从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。,手脚不灵活的、动作难看的,.,形容女子姿容美好，可爱。,窥着,笨拙,妩媚,从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。手脚不灵活的、动作难看的.形容女子,丁香结,解读题目,文中的“丁香结”指什么,？,条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领结,丁香结解读题目 文中的“丁香结”指什么？条状物,默读课文，,作者在文中描写了哪四幅丁香图？,城里丁香花,城外丁香花,斗室外三颗白丁香,雨中丁香图,默读课文，作者在文中描写了哪四幅丁香图？城里丁香花,颜色 形状 气味,作者是从那几个方面写丁香的？,颜色 形状 气味作者是从那几个方面写丁香的？,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全,第一部分,(,第,自然段,),：赏花。,第二部分,(,第,自然段,),：悟花。,1,-,3,4-6,第一部分(第 自然段)：赏花。1-34-6,用拟人的修辞手法，形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可,爱。,城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。,有的宅院里探出半树银枝妆，,星星般,的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。,用比喻写出了花的小巧繁密。,作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情,。,用拟人的修辞手法，形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏,多美的丁香花呀！,最好的是图书馆北面的丁香三角地，哪儿有十多棵的白丁香和紫丁香。月光下,白的潇洒,，,紫的朦胧,。,多美的丁香花呀！最好的是图书馆北面的丁香三角地，哪儿,说一说，这样写又怎样的表达效果呢？,表达了作者对丁香花的喜爱，同时也感受到了作者因丁香而带来的欢愉。,说一说，这样写又怎样的表达效果呢？表达了作者对丁香,每到春来，伏案时抬头便看见檐前,积雪,。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片,莹白,代指丁香,避免反复提到“丁香”带来的重复。能够更鲜明更直观地突出丁香的特点：色白且纯净、轻柔、给人眼前一亮,。,这样写有什么好处？,每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,既写出了花白的如雪如月，似有光辉晕出，又写了花对人的影响，花和人相依相伴。,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇,作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思,。,古人词云“芭蕉不展,丁香,结”“,丁香,空结雨中愁”。,丁香花蕾丛生，比喻人愁心不解。,作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思。,这里引用诗句有什么作用？,丁香就是惆怅的代表，作者引用古诗句有利于表达自己的情感，是文章意境更加优美。,这里引用诗句有什么作用？丁香就是惆怅的代表，作者,在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。,写出了雨中丁香的特点：,妩媚、朦胧、如梦如幻。,作者实写丁香的形象，虚写寄托于丁香的理念、志趣,。,在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩,印象派的画,景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。,印象派的画景物轮廓模糊、色彩交错渗透，有朦胧之感。,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法,。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄,花蕾,。,小小的,花苞,圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。,我才恍然，果然是丁香结。,丁香结,承上启下,只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？,从外形上看，也许是因为它跟衣襟上的盘花扣很相似。,丁香花负担着解不开的愁怨。,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？从外形上看，,每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以,丁香结,年年都有。,结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？,因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！,生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。,每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所,想一想，古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文章来却感受到了作者字里行间因丁香而带来的欢愉，为什么？,表达了作者对世事的洞明，对人生的洒脱,。,想一想，古人笔下的“丁香结”充满了愁怨。而我们读起文,想一想，作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢？,运用拟人、比喻等修辞手法。,能展开丰富的想象，表达自己独特的感受。,热爱大自然，热爱生活,。,想一想，作者为什么能将见到的丁香花写成这么美的文章呢,丁香结,结，是解不完的；问题也是解不完的。,洞察世事、豁达开朗。,赏花,悟花,可爱、潇洒。,丁香结结，是解不完的；问题也是解不完的。洞察世事、豁达开朗。,作者以丁香结,这就是生活的常,态，也是本文给我们的深刻启示。,象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。,作者以丁香结,芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。,李商隐,代赠二首（,其一）,青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。,李璟,摊破浣溪沙,殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。,陆龟蒙,丁香,霜树尽空枝，肠断丁香结。,冯延巳,醉花间,芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。李商隐代赠二首（其一）,判断句使用的修辞手法。,1,、星星般的小花缀满枝头。（）,2,、从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望（）,3,、,岂不是太平淡无味了么？,（）,拟人,比喻,反问,判断句使用的修辞手法。1、星星般的小花缀满枝头。（,单薄,(bo,b,),还要,(,hi hun,),只是,(zh,zh,),模糊,(h,hu,),都有,(,d du,),觉得,(,d de,),用“,”,画去括号中不正确的读音。,单薄(bo b)还要(hi hun)只是,小练笔,选择你喜欢的一
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