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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,条形统计图,(,一,),回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,条形统计图(一)回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业,一、情境导入,你能提出什么数学问题？,全班校服的尺码情况是怎样呢？,一、情境导入你能提出什么数学问题？全班校服的尺码情况是怎样呢,二、合作探索,全班校服的尺码情况是怎样呢？,要解决这个问题，需要对“全班校服的尺码情况”进行统计。,你想通过哪些环节展开统计活动？你能作个规划吗？,收集数据：以小组为单位，调查和收集每个同学的校服尺码，填,写记录单。,整理数据：对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。,描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。,分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全班校服的尺码情况,做出判断。,统计活动规划,二、合作探索全班校服的尺码情况是怎样呢？要解决这个问题，,二、合作探索,小组调查记录。,第,小组,姓名,尺码,收集数据,校服尺码记录,二、合作探索小组调查记录。第 小组姓名尺码收集数据校服,二、合作探索,将各小组收集的数据进行整理。,全班校服尺码情况统计表,尺码,人数,140,及,140,以下,合计,145,150,155,160,165,及,165,以上,特体,整理数据,二、合作探索将各小组收集的数据进行整理。全班校服尺码情况统计,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,140,及,140,以下,145,150,155,160,165,及,165,以上,特体,尺码,人数,(,人,),全班校服尺码情况统计图,二、合作探索,年 月,20,19,18,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,横轴表示尺码,纵轴表示人数,可以用涂格子的方法表示表中的数据。,涂一个格子表示一个人。,从统计图中你能得到哪些信息？,描述数据,用统计图表示。,能清楚地看出各种尺码的有多少人。,从图中可以看出穿哪个尺码的人数最多，哪个尺码的人数最少。,分析数据,做出判断。,20140及145150155160165及165以上特体尺,二、合作探索,先分小组调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单；然后对各小组记录的数据进行汇总，填写统计表。,想一想：,（,1,）在上面的统计活动中，你是如何在收集和整理数据的？,（,2,）在解决上面的问题中，数据起着什么作用？,数据隐含着信息，通过对数据进行分析与解读，可以为,我们分析问题和解决问题提供依据。,二、合作探索先分小组调查和收集每个同学的校服尺码，填写记录单,试一试,1,根据统计图完成下面各题。,二、合作探索,（选题源于,典中点,）,试一试1根据统计图完成下面各题。二、合作探索（选题源于典,(1),一格表示,(,),小时。,(2),根据统计图完成表格。,(3),王军这天中，,(,),时间最长。,二、合作探索,1,项目,学习,睡觉,活动,吃饭,其他,时间,(小时),8,9,4,2,1,睡觉,(1)一格表示()小时。二、合作探索1项目学习睡觉活,颜色,红色,黄色,粉色,绿色,白色,人数,(人),2,下面是四年级一班同学最喜欢的颜色情况记录。,(1),根据上面的调查记录填写统计表。,四年级一班同学最喜欢的颜色情况统计表,二、合作探索,5,红色,黄色,粉色,绿色,白色,正,正,正正正,正,正,7,18,12,3,颜色红色黄色粉色绿色白色人数(人)2下面是四年级,(2),根据统计表完成条形统计图。,二、合作探索,(2)根据统计表完成条形统计图。二、合作探索,二、合作探索,二、合作探索,3,下面是四年级一班同学参加课外小组的人数情况统计表。,四年级一班同学参加课外小组的人数情况统计表,二、合作探索,组别,手工小组,书画小组,乒乓球小组,航模小组,人数,(人),8,15,12,5,3下面是四年级一班同学参加课外小组的人数情况统计表。二、合,(1),请你根据表格中的数据完成下面的统计图。,二、合作探索,(1)请你根据表格中的数据完成下面的统计图。二、合作探索,二、合作探索,二、合作探索,(2),从统计图中你能得到哪些信息？,二、合作探索,略,(2)从统计图中你能得到哪些信息？二、合作探索略,二、合作探索,归纳总结：,1.,可以用统计表和条形统计图表示数据。,2.,在条形统计图中，可以用,1,格表示,1,个单位。,3.,统计表可以详细记录各种数据，起着决策作用。,条形统计图不仅可以清楚的表示各种数据的多少，,还可以表示各种数据之间的差距。,二、合作探索归纳总结：1.可以用统计表和条形统计图表示数据。,三、自主练习,（,1,）一格代表几年？,（,2,）各个国家第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔的时间,分别是多少？,1.,各国第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹爆炸相隔时间统计如下。,相隔时间（年）,一年,美国,6,年，法国,8,年，英国,5,年，苏联,5,年，中国,2,年。,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,美国,法国,英国,苏联,中国,国家,三、自主练习 （1）一格代表几年？（2）各个国,三、自主练习,2.,实验小学某班同学原地投篮情况（每投,10,次进球数）统计如下。,分析一下这个班同学的投篮情况。,进,6,个球的人数最多，有,10,人；进,8,及,8,个以上球的人数最少，只有,2,人；从总体上看，投球水平最高和最低的人数都不多，大多数同学投中了,5,个或,6,个。,8,及,8,以上,7,6,5,4,及,4,以下,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11,数量（个）,人数（人）,实验小学某班同学原地投篮情况统计图,三、自主练习 2.实验小学某班同学原地投篮情况,三、自主练习,3.,下面是四年级一班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计。请根据表格中的数据完成下面的统计图。,芹菜 土豆 茄子 西红柿 冬瓜 种类,从统计图中你能到哪些信息？你有什么建议？,喜欢吃土豆的人数最多，喜欢吃冬瓜的人数最少。,喜欢吃芹菜和茄子的人数差不多。,建议：不能偏食，要合理搭配，才能确保营养均衡。,5,18,6,12,2,从总体上看，大多数同学喜欢吃土豆和西红柿。,种类,芹菜,土豆,茄子,西红柿,冬瓜,人数,5,18,6,12,4,三、自主练习 3.下面是四年级一班同学最喜欢吃,三、自主练习,4.,第,29,届奥运会在我国首都北京举行。你知道历届奥运会的举办地吗？,你能根据上面的资料，完成下面的统计图吗？,三、自主练习 4.第29届奥运会在我国首都北京,三、自主练习,17,16,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,亚洲 欧洲 非洲 南美洲 北美洲 大洋洲 州别,届数（届）,年 月,历届奥运会举办地统计图,3,16,5,2,从统计图中你能得到哪些信息？,承办奥运会届数最多的是欧洲，最少的是大洋洲。,三、自主练习 亚洲 欧洲 非洲 南,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,4,下面是实验小学四年级一班同学最喜欢的球类项目统计表。,四年级一班同学最喜欢的球类项目统计表,项目,羽毛球,乒乓球,篮球,足球,其他,人数,(人),18,10,5,8,4,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）4下面是实验,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,根据统计表小明制作了下面的条形统计图：,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）根据统计表小明,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,你能说出该条形统计图存在哪些问题吗？,缺统计图标题。,辨析：统计图的标题起到总览的作用，不可缺少。,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）你能说出该条形,四、回顾反思,四、回顾反思,
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