1山中访友PPT课件2(教育精品)

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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山中访友,朗读课文,思考问题:,1、作者在山中拜访了哪些“朋友”?,2、他带什么礼物去拜访这些朋友?,整体感知,作者要访的是自然界的朋友,依次是:,古桥,树林,山泉,小溪,白云,瀑布,悬崖,云雀,石头,落叶,小花,阵雨,老柏树,蚂蚁,归鸟,继续,返回,古桥:,德高望重,古老而坚韧的灵魂,返回,树林:,知己,闭上眼我变成了树,返回,山泉:,姐姐,照出我的浑浊,返回,小溪:,妹妹,唱和一首小诗,返回,白云:,大嫂,月亮的好女儿,天空的好护士,使天空返老还童,返回,瀑布:,大哥,金嗓子无回报地从古唱到今,返回,悬崖:,爷爷,给人清净无杂念的心境,返回,云雀:,弟弟,纯洁少年,从不说是非,返回,石头:,敲击,听见时间的回声,返回,落叶:,纹理,命运的手相,返回,小花:,采一朵插头上悄悄做一会儿女性,返回,雷阵雨:,侠客吼叫 醉酒诗人朗诵 感动吓人,返回,老柏树:,慈祥遮雨恩泽,返回,蚂蚁:,小弟弟,患难兄弟,返回,归鸟:,伴我披月回家,自主合作探究,作者与大自然是那样贴近,关系是那么密切,他在山中拜访的众多“朋友”中,你最喜欢哪一个?说说你喜欢的理由。,返回,合作探究,作者“带着满怀的好心情”走进山林,,进山看了一路的美景,可作者为什,么却说成“山中访友”呢?,配乐朗读,带着感情朗读课文,去体,会那“童话般的世界”。,拓展延伸,假设你是某一景物,实际上景物,已经成为游人的朋友了,请你以,景物为角色,与游人互诉心声,,学习小组合作,进行创造性对话。,模仿课文第4节“我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚上长出了根须”观察一下身边的大自然,展开想像的翅膀,写一个片断或一篇小作文。,布置作业,A,我感觉到了,身体渐渐地轻起来。半浮在空中。啊!一阵风吹来,我被卷入了他们的行列。我成了风,轻盈地穿梭在万物丛中。人类看不见我,只有我的花儿妹妹、树儿姐姐、草儿弟弟、鸟儿弟弟,他们向我挥手问好,我就使出最软、最柔的手轻轻地爱抚着他们。,B,立在白花争艳、蝴蝶成群的花丛中,闭上眼睛,我真的变成了一只蝴蝶。手、脚变扁,成了两对美丽的翅膀,扑腾着在花丛间飞舞,我的身体慢慢缩小,几乎快被大翅膀掩盖。我的嘴巴变成了卷曲的口器,尽情地享受花粉的甜蜜,最后我的身体越来越轻盈。加入到彩蝶的队伍中,翩翩飞向远方,寻找另一处“快乐天堂”。,C,秋天,秋高气爽,黄金的季节,丰收的季节。眼前那美丽的红枫叶徐徐飘下,好比仙女散花,又如翩翩起舞。美!真美!看着,看着,我被陶醉了。闭上眼睛,我仿佛也变成了一片枫叶,徐徐飘向远方。一路上,我和云彩儿嬉戏,和小鸟儿唱和。瞧!不怕冷的蝴蝶还在为我伴舞。飞呀飞,我往乡村田野看去:那里有农民伯伯在收割一大片金色的稻子,飘呀飘,我看到了城市的繁华,我真想落下去享受享受,可一阵暖风把我拉住,他亲切的抚摩着我,让我不要迷失方向。我继续飘呀飘,我领略了丰收的景象,我领略了祖国的繁荣,我和云彩、小鸟儿一一告别。我依依不舍地徐徐落下,落在一片青黄的草坪上。几个孩子在玩耍,他们纷纷围过来,兴奋地对我唧唧喳喳好一片美丽的秋叶。,
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