人教部编版九年级历史上册古代两河流域课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,作业评讲,一、选择：,15 AAACC 69 ADCC,二、非选择题,（,1,）尼罗河；滋养了两岸的土地和居民，孕育出古老的埃及文明,（,2,）象形文字、太阳历、金字塔；,（,3,）,”,母亲河,“,（,4,）古埃及诞生于尼罗河流域，尼罗河的定期泛滥，给两岸居民带来了肥沃的土壤，推动了农业的发展与繁荣，从而孕育了古代埃及农耕文明。因此，自然环境的类型在一定程度上决定了文明的类型。,人教部编版九年级历史上册古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册古代两河流域,(,共,31,张,PPT),作业评讲一、选择：人教部编版九年级历史上册古代两河流域(共3,一、课前提问（,3,分钟,）,1,、古埃及文明的发源河流是？据此古埃及文明的类型是什么？,2,、简述古埃及,文明的四个发展历程,？,3,、古埃及文明的成就有哪些？最典型的代表是什么？如何评价这个代表？,4,、,古埃及国王称为什么？在政治、宗教上的地位如何,二、导入和预习（,5-7,分钟）,三、新课探究（,20,分钟）,四、限时训练（,10,分钟）,本课摘要,我命由我不由天，成魔成佛看明年！,一、课前提问（3分钟）本课摘要我命由我不由天，成魔成佛看明年,爱在西元前,-,周杰伦,作词,:,方文山 作曲,:,周杰伦,古巴比伦王,颁布了,汉谟拉比法典,刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年,你在橱窗前 凝视碑文的字眼,我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸,祭司 神殿 征战 弓箭 是谁的从前,喜欢在人潮中你只属于我的那画面,经过苏美女神身边 我以女神之名许愿,思念像,底格里斯河,般的漫延,当古文明只剩下难解的语言 传说就成了永垂不朽的诗篇,我给你的爱写在西元前 深埋在,美索不达米亚平原,用,楔形文字,刻下了永远 那已风化千年的誓言,爱在西元前-周杰伦作词:方文山 作曲:周杰伦古巴比,战争,石油,伊斯兰教,阿拉伯半岛,伊拉克,(Republic ofIraq),战争伊拉克(Republic ofIraq),伊拉克所在的,美索不达米亚,平原在远古时期曾是世界上最富饶的地方，是人类文明的主要发源地之一,伊拉克所在的美索不达米亚平原在远古时期曾是世界上最富饶的,第,2,课时,古代两河流域,第2课时古代两河流域,知道,古两河流域的地理位置和科学文化成就。,了解古两河流域的发展历程,掌握,古两河流域的文明代表及评价,理解,两河流域文明的产生与其地理环境的关系,目标,1,目标,2,目标,3,目标,4,延迟符,学习目标,知道古两河流域的地理位置和科学文化成就。了解古两河流域的发展,自学指导,1、快读课本P,6,，划出,两河流域的地理位置，,了解两河流域国家的,兴衰（兴起、初步统一、再次统一、衰亡）；,2,、快读课本P,7,页第二子目，划出两河流域的,代表性王国、在位的君主、实行的政治制度；,3,、快读课本P,78,第三子目，划出汉谟拉比法典的,价值,；,4,、快读课本P,8,倒数第二段，提炼汉谟拉比法典的,内容（只提炼关键词）,；,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),自学指导1、快读课本P6，划出两河流域的地理位置，了解两河流,1,、,地理位置,：,西亚的幼发拉底河与底格里斯河,两河,两河流域,又称“美索不达米亚”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。,一、古代两河流域文明,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),1、地理位置：西亚的幼发拉底河与底格里斯河两河两河流域又称“,古代两河流域王国更替概况：,苏美尔人：（最早建立一批城市国家，乌尔王朝，两河流域古文明的奠基者）,阿卡德人：（首次统一两河流域）,苏美尔人,：（乌尔第三王朝）,阿摩利人：,（古巴比伦王国，汉谟拉比时期是古代两河流域文明最辉煌时期）,亚述人：（亚述帝国，历史上最残暴的国家之一）,迦勒底人（新巴比伦王朝）,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),古代两河流域王国更替概况：苏美尔人：（最早建立一批城市国家，,2,、发展历程,一、古代两河流域文明,兴起：,约从公元前,3500,年起，出现小国；,发展：,公元前,24,世纪，实现初步统一；,再次统一：,汉谟拉比在位时期，古巴比伦王国,衰亡：,公元前,539,年，被波斯所灭；,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),2、发展历程一、古代两河流域文明兴起：约从公元前3500年起,1,、建立,公元前,18,世纪,2,、统一：,对外：,完成了两河流域,中下游地区,的统一事业,对内：,建立,奴隶制,国家,实行,君主专制,制度,制定系统完整的,法典,汉,谟,拉比,古代两河流域文明,=,古巴比伦文明,公元前,18,世纪的古巴比伦王国,二、古巴比伦王国,在位时是古巴比伦,最强盛的时期。,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),1、建立公元前18世纪 2、统一：对外：完成了两河流域中,两河流域：楔形文字,（“古代东方的拉丁语”）,三、两河流域文明成就,1,、文字：,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),两河流域：楔形文字（“古代东方的拉丁语”）三、两河流域文明,以楔形文字写成的,汉谟拉比法典,部分内容,用楔形文字记载下来的案件,用楔形文字书写的教科书,用楔形文字写下的卜辞,用楔形文字写下的医案,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),以楔形文字写成的汉谟拉比法典部分内容用楔形文字记载下来的,西亚楔形文字,足,鱼,山,你认识它们吗？,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),西亚楔形文字足鱼山你认识它们吗？人教部编版九年级历史上册第2,两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了,阴历,，一年,354,天，并设置闰月来调整阴历和阳历之间的天数差距。他们规定七天为一星期，每天各有一位星神“值勤”，从星期日到星期六分别是太阳神、月神、火星神、水星神、木星神、金星神、土星神。在计时方法上，他们把一天分为,12,小时，每小时分为,60,分，每分钟分为,60,秒。我们现在使用的,七天一星期的制度,和,计时法,就是由此演变而来的。,阴历、七天一星期制度,三、两河流域文明成就,2,、历法：,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),两河流域的人们，通过观察月亮圆缺变化的规律，编制了阴,在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”和“十位”。,60,进位制至今仍在不少领域内应用，如,1,小时等於,60,分；,1,分等於,60,秒；角度制等。,数学,:60,进位制,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),在古代的美索不达米亚时代，数字以楔形文字表达，分“个位”,1,、文字：,楔形文字,阴历,3,、数学：,60,进位制,2,、历法：,4,、法律：,汉,谟,拉比法典,三、两河流域文明成就,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),1、文字：楔形文字阴历3、数学：60进位制2、历法：4、法律,汉谟拉比法典,石碑,汉谟拉比法典,石碑上半部,石碑上的浮雕右边为太阳神，左,边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在,授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。,“,君权神授”,汉谟拉比法典,迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,楔形文字刻写的法典内容,汉谟拉比法典,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),汉谟拉比法典石碑汉谟拉比法典石碑上半部石碑上的浮,汉谟拉比法典,汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮宫,汉谟拉比,太阳神,君权神授,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),汉谟拉比法典 汉谟拉比法典石柱，文物现存法国巴黎卢浮,法典主要内容,社会等级,家庭奴隶制：古巴比伦的一大特征,经济领域：规定租赁、雇佣、交换、借贷等,拥有公民权的自由民,无公民权的自由民,奴隶,意义：,汉谟拉比法典,是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),法典主要内容社会等级家庭奴隶制：古巴比伦的一大特征经济领域：,【,模拟法庭,】,根据教材,汉谟拉比法典,的相关内容，请你裁决！,案件一,一个奴隶主扭着两个人来到法庭：“法官大人，我要告这两个人，他们是兄弟。哥哥到我家做客，拐走了我的一个奴隶，当我派人去向他要人时，弟弟就把奴隶打死了。”,“不关我的事，奴隶不是我杀的，我没罪。”哥哥辩白。弟弟说：“这有什么了不起，最多赔钱给你。”,法官判决,打死奴隶赔钱。,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),【模拟法庭】案件一法官判决打死奴隶赔钱。人教部编版九年级,【,模拟法庭,】,根据教材,汉谟拉比法典,的相关内容，请你裁决！,案件二,两个人争吵着走进法庭：“法官大人，他把我家的奴隶打瞎了一只眼睛，我要他赔偿。”另一人辩驳：“我愿意赔他半个奴隶的钱，他不肯，想敲诈我。”“大人，打瞎牛的眼睛也要赔一半的价钱，何况打瞎的是一个人，他应该赔我一个奴隶的钱，或者把他的眼睛也打瞎一只，否则我太吃亏了。”,法官判决,打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处理,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),【模拟法庭】案件二法官判决打瞎奴隶眼睛与打瞎牛眼睛同样处,材料一 奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴，不受法律保护；杀死或伤害奴隶不算犯罪，只需向主人赔偿损失；盗窃或藏匿他人奴隶者处死。,根据以上资料，谈谈你对,汉谟拉比法典,的看法。,汉谟拉比法典,想一想,实质：维护奴隶主阶级利益,人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),人教部编版九年级历史上册第,2,课 古代两河流域,(,共,31,张,PPT),材料一 奴隶是主人的工具和财产，不属于人的范畴,特点一：原始的,“,同态复仇,”,虽反映了法典的,公正观念,，但这种公正主要体现在身份和社会地位,相同,的人之间。,从法