带教老师竞聘课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,护理带教应聘,急诊 李建玲,姓名：李建玲,年龄：,29,岁,学历：本 科,职称：护 师,2,009,年毕业于连云港中医药高等职业学校，通过学习,2013,年取得扬州大学护理本科学历。工作,7,年间，有幸到连云港市第一人民医院学习两次，在院内带教,3,年，取得急救护理专科证书，成为医院危重组里的一员，有丰富的带教经验与知识,。,既是护士，,又是老师的,双重角色,我对带教老师的认知,带思想、带作风：,医德医风的引路人,带技术：,言行规范的示教者,我对带教老师的认知,培养护生的法律,意识、沟通能力、,创新能力,热情从事教学工,作，热情对待学,生，有教学意识,我对带教老师的认知,合格的护理实践,者，能起到榜样,作用,具有高质量护理,所需的知识、经,验、信心、技能,我对带教老师的认知,自我保护意识,我的优势,我的优势,我的优势,院内危重组成员，,丰富的危重症抢,救经验,严谨的工作作风,良好的慎独修养,性格开朗 良好的,个性及心理品质,多次进修学习，,积极进取,我的优势,对岗位的认识,师生双方要清楚临床教学各项目标,保证学习目标的系统、持续、完整性,临床教学包括精神、情感等领域,制定切实可行的带教计划,培养实习生实际工作能力,培养好的心理承受能力,综合达标,严格出科考试,入科,评估实习生综合能力,征求意见 制定,个性化方案,带教方案,善于总结,不断完善,让护生理论联系实际,尽快适应角色,带教目标,成为一名高,素质的护理,人才,具体落实,合理安排每周,的工作内容,具体的操作方法及护理措施,掌握病人疾病发展的过程,谢谢聆听,