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,物理八年级（上）,第二章,光现象,物理八年级（上）第二章,知识框架,一：光的传播,二：光的反射,三：平面镜成像,四：光的折射,五：光的色散,六：看不见的光,七：知识总结,知识框架一：光的传播二：光的反射三：平面镜成像四：光的折射五,知识总结,1.光的传播,光在均匀介质中,沿直线传播,光在真空（空气）中的光速,通常用 表示光线,2.光在真空中的传播速度,在不同介质中的传播速度比较：V真空V水V玻璃,3.光的反射,光遇到水面，玻璃以及其他物体表面都会发生反射,类型：,镜面反射 漫反射,我们能看到不发光的物体时因为物体发生漫反射,影子的形成,日食月食的形成,小孔成像,坐井观天所见甚小,知识总结1.光的传播影子的形成,4.光的反射规律,反射光线，入射光线，发现都在,同一个平面内,；,反射光线，入射光线分局发现两侧；,反射角等于入射角,。,5.光线的可逆性,6.漫反射：凹凸不平的表面,把光线向四面八方反射,知识总结,反射光线,入射角,反射角,入射光线,法线,4.光的反射规律知识总结反射光线入射角反射角入射光线法线,反射类型：镜面反射 漫反射,7.平面镜成像的特点,镜中的像是,虚像，像与物体大小相等,实像到平面镜的距离和虚像到平面镜的,距离相等,知识总结,反射类型：镜面反射 漫反射7,8.光的折射：光从一种介质传播到另一种介质的时候,光从空气传播到水（玻璃）发生折射现象（,海市蜃楼,）,9.折射光是,可逆,的,10.色散,通过三棱镜使得太阳光线发生色散,红，橙，黄，绿，蓝，青，紫白光是缓和光,11.色散的混合,红，绿，蓝三种色光叫做三原色,12.透明物体的颜色由通过它的色光决定,不透明物体的颜色是由它的反射的色光决定,知识总结,8.光的折射：光从一种介质传播到另一种介质的时候知识总结,甲：太阳,乙：萤火虫,丙：水母,一：光的传播,能发光的物体称为,光源,。,天然光源,人造光源,甲：太阳乙：萤火虫丙：水母一：光的传播能发光的物体称为光源。,一：光的传播,能发光的物体称为光源。,天然光源,人造光源,甲：蜡烛 乙：霓虹灯 丙：白炽灯,一：光的传播能发光的物体称为光源。甲：蜡烛 乙：,一：光的传播,光是如何传播的？,实验演示：,在暗室里，将一束光射在空气上，观察光在空气中的传播途径,在暗室里，将一束光射在水中，观察光在水中的传播途径,光沿直线传播,工程上的运用：,激光束引导掘进机，使得掘进机沿着直线前进，确保凿道不出现偏差,表示光,一：光的传播 光是,一：光的传播,影子的形成,日食月食的形成,小孔成像,坐井观天所见甚小,生活中的例子,光沿直线传播,一：光的传播影子的形成 生活中的例子光沿直线传播,一：光的传播,光的传播速度,生活现象：,打雷的时，雷声和闪电同时发生，但是我们总是先看到闪电后听到声音。这说明，,光的传播速度比声音快。,在,不同介质,中的传播速度：,水,中： 光速的3/4,玻璃,中：光速的2/3,在不同介质中的传播速度比较：,真空水玻璃,链接相关练习,一：光的传播 光的传播速度在不同介质中的传播,日食和月食,日食和月食,小孔成像,小孔成像,链接相关练习,08年春节晚会中有一精彩的“手影戏”逗趣。两位演员用手分别表演了动物、人物的各种形态。活灵活现的手影如图所示，让观众大开眼界。手影的形成是由于（）,A光的直线传播 B光的折射,C光的反射 D光的镜面反射,A,链接相关练习08年春节晚会中有一精彩的“手影戏”逗,二：光的反射,光反射的定律,光遇到水面，玻璃以及其他许多物体的表面都会发生,反射,。,红色激光束的反射,我们能看到不发光的物体，是因为物体反射的光进入了我们的眼镜里。,二：光的反射光反射的定律红色激光束的反射我们能看到不,二：光的反射,光反射的定律,探究定律：,当左右两块平面镜是在同一平面，观察光线的传播路径。,当左右两块平面镜之间成一定角度，观察光线的传播路径。,使光线能在平面镜上显示路径，必须两块平面镜在同一平面上,二：光的反射光反射的定律使光线能在平面镜上显示路径，必须,二：光的反射,光反射的定律,反射光线，入射光线，发现都在,同一个平面内,；,反射光线，入射光线分局发现两侧；,反射角等于入射角,。,另一个非常重要的性质：,光是可逆的！,入射角,反射角,入射光线,法线,反射光线,探究动画演示,二：光的反射光反射的定律反射光线，入射光线，发现都在同一个,二：光的反射,光的反射,镜面反射,漫反射,镜面反射 漫反射,我们能看到不发光的物体，,是因为物体发生漫反射,反射类型动画演示,凹凸不平的表面会把光线向着四面八方 漫反射,链接相关练习,二：光的反射光的反射镜面反射镜面反射,二：光的反射,光反射的定律,二：光的反射光反射的定律,二：光的反射,反射类型动画演示,二：光的反射反射类型动画演示,链接相关练习,黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位上同学看不清楚，其原因是（）,A教室光线亮度不够,B黑板产生镜面反射造成的看不清楚,C黑板漫反射造成的看不清楚,D以上说法都不对,入射光线与镜面的夹角减小20，则反射光线与入射光线的夹角将（）,A减小20 B减小40,C增大20 D增大40,B,D,链接相关练习黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而,三：平面镜成像,平面镜成像的特点,探究实验：,平面镜成像时，像的,位置，大小,跟物体的位置和大小有什么关系？,用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到平面镜的距离,三：平面镜成像平面镜成像的特点探究实验：用直线把每次实验中的,三：平面镜成像,平面镜成像的特点,探究实验：,平面镜成像时，像的,位置，大小,跟物体的位置和大小有什么关系？,像到平面镜的距离和物到平面镜的,距离相等,物和像的,大小相等,三：平面镜成像平面镜成像的特点探究实验：像到平面镜的距离和,三：平面镜成像,虚像：,由于平面镜后并不存在光源，进入眼睛的光并非真正来自那里，所以该像为虚像。,倒影也是平面镜成像一种，所以倒影是虚像,在镜中使用的时候虚线,链接相关练习,三：平面镜成像虚像：由于平面镜后并不存在光源，进入眼睛的光并,小赵同学手拿时钟站在平面镜前，如图所示是平面镜中的像，则（）,A小赵同学离平面镜越远，像越小,B小赵同学离平面镜越远，像越大,C时钟指示的时间是3点正,D时钟指示的时间是9点正,答案：D，实像和虚像是大小相等，不受距离影响,链接相关练习,小赵同学手拿时钟站在平面镜前，如图所示是平面镜中的像，则（,下列有关光的现象中，正确的说法是（）,A阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射,B光与镜面成30角射在平面镜上，则其反射角也是30,C人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时像会变大,D老年人通过放大镜看书，看到的字的实像,链接相关练习,A,B选项错误，入射角是70 ,C选项错误，物象和虚像的大小相等，不受距离影响,D：透过镜子的像是虚像,下列有关光的现象中，正确的说法是（）链接相关练习AB,四：光的折射,光沿着直线传播的，这是光在同一种介质中传播的形式。,如果光从一种介质进入到另一种介质，那情况会是什么样子？,实验演示：,把一束光从空气,斜着射入水,中，观察光束在空气中和水中的路径。,我们所学习的另一种介质通常为：水和玻璃,四：光的折射光沿着直线传播的，这是光在同一种介质中传播的形式,四：光的折射,光从一种介质斜射入到另一种介质，传播方向方向发生偏折，这种现象叫做,折射,。,光从空气斜射入到水中或者其他介质时，折射光线向发线方向偏折断。,常见的例子是,海市蜃楼,入射角,入射光线,水（玻璃）,法线,折射光线,折射角,入射角 折射角,四：光的折射光从一种介质斜射入到另一种介质，传播方向方向发生,四：光的折射,折射使池水“变浅”,错觉，以为光线是直线传播,钢笔“错位”了,铅笔在水中”折断“了,链接相关练习,四：光的折射折射使池水“变浅”错觉，以为光线是直线传播钢笔“,链接相关练习,如图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一光斑，在向容器里逐渐加满水的过程中，光斑将（）,A向左移动后静止,B向右移动后静止,C先向左移动再向右移动,D仍在原来位置,瓶底,水面,P2,P1,A,链接相关练习如图所示，一束光线斜射入容器中，在P处形成一,链接相关练习,潜在水中的人从水中观看岸上的路灯，他看到的灯跟灯的实际位置相比较（）,A高一些,B低一些,C不变,D条件不足，无法判断,A,链接相关练习潜在水中的人从水中观看岸上的路灯，他看到的灯,五：光的色散,彩虹如何产生？,用玻璃通过三菱镜把,太阳发生了,色散,太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏来承接，在白屏上形成一条光带，颜色依次是：,红，橙，黄，绿，蓝，青，紫,五：光的色散彩虹如何产生？太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色,五：光的色散,色光的混合,红，绿，蓝三种色光，按照不同比例混合，可以产生各种颜色的光。,因此把红蓝绿三种色光叫做色光的,三原色,常见例子：彩色电视机画面丰富的色彩,五：光的色散色光的混合,五：光的色散,光找到物体上，一部分光被物体反射，一部分光被物体吸收。,如果物体时透明的，还有一部分透过物体。,不同的物体，对不同颜色的反射，吸收和透过的过程不同，所以呈现不同的颜色。,透明物体的颜色,不透明物体的颜色,色光动画演示,五：光的色散光找到物体上，一部分光被物体反射，一部分光被物体,五：光的色散,色光动画演示,透明物体的颜色由通过它的色光决定,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定,五：光的色散色光动画演示透明物体的颜色由通过它的色光决定,六：看不见的光,光谱：,太阳光分解成,红，橙，黄，绿，蓝，青，紫，,按照这个顺序排列起来,红外线,在光谱上红光以外的部分，温度也会上升，这说明这里也有能量辐射，不过人眼看不到,运用：进行遥控,紫外线,六：看不见的光光谱：红外线,初中物理课件,金戈铁骑整理制作,初中物理课件金戈铁骑整理制作,
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