威尼斯商人-公开课获奖ppt课件

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,威尼斯商人,莎士比亚(英国),1564,1616年,威尼斯商人莎士比亚(英国),教学重点,了解话剧的有关知识,培养学生关注和了解各种文艺表现形式的能力与兴趣。,2,了解戏剧冲突在话剧中的作用。,3,理清剧本的思路,把握人物关系,把握情节的发展脉络,(,即写作思路,),。,4,了解莎翁作品的语言特点。,教学重点了解话剧的有关知识,培养学生关注和了解各种文艺表现形,故事梗概,鲍西亚,一个富人的女儿,按照她父亲的遗嘱,她得到了三个盒子-一个金盒子,一个银盒子,还有一个铅盒子。其中一个盒子里面装着她的画像,如果哪个男人选择了正确的盒子,那么她将嫁给那个男人。于是,求婚者从世界的四面八方云集到这儿,都希望能得到她,威尼斯:镇上有一个年轻人名叫巴萨尼奥,他下定决心要赢得鲍西亚。但是,为了达,故事梗概鲍西亚,一个富人的女儿,按照她父亲的遗嘱,她得到了三,到自己的愿望,他需要三千达克特-这可是一大笔钱。于是,他向好友,富商安东尼奥求助,希望安东尼奥能借给他这笔钱。,然而,由于在海上投入的钱还没收回,安东尼奥手头上暂时也无法拿出这么多钱。于是他被迫向另外一个富有的犹太放债人,夏洛克借这笔钱。,安东尼奥和夏洛克都不喜欢对方:对于安东尼奥来说,他看不起放高利贷的,另一方面,他不喜欢夏洛克也因为他是犹太人;对于夏洛克来说,安东尼奥借钱给人从不收利息,这样就损害了他的利益。尽管如此,在这种情况下,夏洛克还是同意借钱给安东尼奥,而且也不收他的利息;但是夏洛克提出了一个奇怪的要求:如果安东尼奥拖欠还款的话,他将会从安东尼奥身上割下一磅肉。,到自己的愿望,他需要三千达克特-这可是一大笔钱。于是,他向好,巴萨尼奥去了贝尔蒙特,他选择了正确的盒子,铅匣,也就是装有伊人肖像的匣子。也赢得了鲍西亚。鲍西亚送给他一枚戒指,安东尼奥发誓将永远把这枚戒指戴着。与此同时,鲍西亚的女仆,娜瑞萨也接受了格拉夏诺的求婚,将自己的戒指也送给了他。,夏洛克的女儿,杰西卡同自己的爱人克里斯汀,罗伦佐私奔了,并且偷走了她父亲的钱和珠宝。,而夏洛克也因为失去自己的女儿和钱财心情烦乱,当他得知安东尼奥在海上的投资全部丧失的消息之后,他决定向安东尼奥讨回借款。,在法庭上,夏洛克要求他和安东尼奥的合同能够履行。鲍西亚和娜瑞萨假扮律师,为安东尼奥辩论,使得夏洛克的计划没有达成。鲍西亚同意夏洛,巴萨尼奥去了贝尔蒙特,他选择了正确的盒子,铅匣,也就是装有伊,克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉,但是割这一磅肉必须严格按照契约执行,就是不能多割也不能少割,不能流一滴血,也不能因此伤害安东尼奥的性命。夏洛克无法做到,只好认输。这样,鲍西亚巧妙地挽救了安东尼奥的性命。同时,为了证明自己爱人是否专心,她们要求自己的丈夫交出戒指作为偿还。最后,真相大白,安东尼奥重新得到了自己的财产,,克按照契约规定割下安东尼奥的一磅肉,但是割这一磅肉必须严格按,教学过程,威尼斯商人是一部扣人心弦、引人人胜的喜剧。威廉莎士比亚,(1564,1616),是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人。主要作品有悲剧:哈姆雷特李尔王奥塞罗,罗密欧与朱丽叶,喜剧:第十二夜无事生非仲夏夜之梦威尼斯商人,等;诗歌作品:十四行诗,150,多首。,教学过程威尼斯商人是一部扣人心弦、引人人胜的喜剧。威廉,研习课文,1,整体感知,理清思路。,(1),速读全文,掌握生字词。,(2),概述全文内容,讨论戏剧冲突。,课文节选自威尼斯商人第四幕第一场,是全剧的高潮,冲突围绕要不要“按约处罚”展,开,写得波澜起伏,扣人心弦。,研习课文 1整体感知,理清思路。(1)速读全文,掌握,具体研习,突出重难点。,学生分组讨论段落、层次。,这场戏以鲍西娅上场为转机,分为前后两半。前半场主要是夏洛克的戏,他执意报复,一定,要按约处罚;后半场是的西娅的戏,她智挫夏洛克,最后取得胜利。,具体研习,突出重难点。学生分组讨论段落、层次。,具体研习,突出重难点,讨论人物的性格特点、分析人物及人物关系,找出人物个性化的语言,夏洛克是这场戏的主要人物。他是资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型。他具,有贪婪、固执、残酷的本性。同时,他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人。夏洛克对,安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克,既鄙夷他的贪婪,憎恨他的残酷,,又多少同情他所受的种族压迫和屈辱。,具体研习,突出重难点 讨论人物的性格特点、分析人物及人物关系,鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她的性格在这场戏的矛盾斗争中得以充分展,示。面对矛盾,她表现出人文主义者的果敢、沉着、博学和聪慧。她利用智慧取得了法庭斗,争的主动权,并一步步揭露夏洛克的面目,三步棋即给夏洛克以致命的打击。,鲍西娅是莎翁创造的人文主义妇女的典型形象。她的性格在这场戏的,具体研习,突出重难点,体会莎剧丰富多彩的语言,夏洛克在前半场舌战中,有时用反诘方法进行反驳,有时冷嘲热讽,锋芒毕露,咄咄逼人,,语言却很鄙俗,充满商人口语,如“耗子”、“张开嘴的猪”、“忍不住要小便”等,而判决后,处处不离一个“钱”字,表现了他拜金主义的本性。鲍西娅的语言是诗与哲理的结,合,语言明快简明,既表现了人文主义者的思想,又符合其律师的身份,果断干练,聪明博,学。,具体研习,突出重难点 体会莎剧丰富多彩的语言,课堂训练,夏洛克有怎样的性格特点,?,他是否像公爵所说的那样是一个“心如铁石”、“不懂得怜,悯,没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”,?,夏洛克为什么对安东尼奥如此仇恨,以至于不要高额的回报而非要安东尼奥的命不可,?,),你如何看鲍西娅这个人物,?,课堂训练 夏洛克有怎样的性格特点?他是否像公爵所说的那样是一,课堂小结,这节课,我们学习了莎士比亚的喜剧威尼斯商人。同学们在学习的过程中,了解了话剧,中人物性格是“说”出来的,人物关系也是“说”出来的,话剧是“说”的艺术。此外,我,们着重分析了剧中的人物性格和人物关系,这就为下节课我们学习戏剧冲突奠定了一个良好,的基础。,课堂小结 这节课,我们学习了莎士比亚的喜剧威尼斯商人。同,作业,(1),有感情地朗读课文,在朗读中理解人物性格。,(2),找出代表人物性格的语句。,(3),完成课后练习题二、三。,作业(1)有感情地朗读课文,在朗读中理解人物性格。(,研习课文,分角色朗读课文,分角色有感情朗读课文,在朗读中充分体会人物性格,感受戏剧冲突。,研习课文 分角色朗读课文,研习课文,欣赏品味,这篇课文是威尼斯商人的高潮部分,所有的戏剧冲突都最后集中在这场戏里。故事充满,悬念,十分紧张,丝丝人扣,令人欲罢不能。莎翁的语言诙谐、优美,富有感染力,富有音,乐美;行文娴熟,紧张中含有轻松,轻松中暗藏杀机。,研习课文 欣赏品味,这场戏围绕要不要“按约处罚”展开冲突。开端便剑拔弩张。公爵试图规劝夏洛克这个“心,如铁石”、“不懂得怜悯,没有一丝慈悲心的不近人情的恶汉”“放弃这一种处罚”。然,而,他得到的回答却是“我喜欢这样”、“我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻反感,所,以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼”。,这场戏围绕要不要“按约处罚”展开冲突。开端便剑拔弩张。公爵试,对于公爵的规劝,夏洛克理直气壮,对基督徒们进行了深刻、淋漓尽致的批判与揭露。“我,可不可以对你们说,让他们自由,叫他们跟你们的子女结婚,?,为什么要在重担之下流着血汗,?,让他们的床铺得跟你们的床同样柔软,让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧,!,”“我也可,以回答你们:我向他要求的这一磅肉,是我出了很大的代价买来的;它是属于我的,我一定,要把它拿到手里。您要是拒绝了我,那么让你们的法律去见鬼吧,!,威尼斯城的法令等于一纸,空文。”巴萨尼奥的劝说和怒斥都无济于事,主动权在夏洛克手里。,对于公爵的规劝,夏洛克理直气壮,对基督徒们进行了深刻、淋漓尽,夏洛克台词选,他曾经羞辱过我,夺去我几十万块钱的生意,讥笑着我的亏蚀,挖苦着我的盈余,诬蔑我的民族,破坏我的买卖,离间我的朋友,煽动我的仇敌;他的理由是什么,?,只因为我是一个犹太人。难道犹太人没有眼睛吗,?,难道犹太人没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血气吗,?,他不是吃着同样的食物,同样的武器可以伤害他,同样的医药可以疗治他,冬天同样会冷,夏天同样会热,就像一个基督徒一样吗?,夏洛克台词选他曾经羞辱过我,夺去我几十万块钱的生意,讥笑着我,他们要是用刀剑刺我们,我们不是也会出血的吗?你们要是搔我们的痒,我们不是也会笑起来的吗?你们要是用毒药谋害我们,我们不是也会死的吗?那么要是你们欺侮了我们,我们难道不会复仇吗?要是在别的地方我们都跟你们一样,那么在这一点上也是彼此相同的。要是一个犹太人欺侮了一个基督徒,那基督徒怎样表现他的谦逊?报仇。要是一个基督徒欺侮了一个犹太人,那么照着基督徒的榜样,那犹太人应该怎样表现他的宽容?,他们要是用刀剑刺我们,我们不是也会出血的吗?你们要是搔我们的,课堂练习,(1),引起戏剧冲突的关键是什么,?(2),文中鲍西娅的出场起到了什么作用,?(3),课文中的矛盾,(,戏剧冲突,),是怎样解决的,?,课堂练习(1)引起戏剧冲突的关键是什么?(2)文中鲍,课堂小结,本节课着重研习了威尼斯商人的戏剧冲突。通过学习威尼斯商人,同学们初步了解,了话剧艺术的特点,了解了人物性格和人物关系在话剧中是如何表现的,这对我们今后学,习、欣赏话剧艺术有很大的帮助。,课堂小结 本节课着重研习了威尼斯商人的戏剧冲突。通过学习,作业,有感情朗读课文。,找出课文中能够体现人物性格的词语,认真玩味人物语言的特点。,作业 有感情朗读课文。找出课文中能够体现人物性格的词语,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容,微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用!,更多精彩内容,微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,威尼斯商人-公开课获奖ppt课件,威尼斯商人-公开课获奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体,在许多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通,但他们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性,又有着一些共性,而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分:,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校:北京二中报考高校:,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分:,来自北京二中,高考成绩,672,分,还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声,远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者,非常外向,如果加上,20,分的加分,她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说,何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信,也很有爱心。考试结束后,她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中,高考成绩672分,还有20分加分。“何旋给人最,班主任:我觉得何旋今天取得这样的成绩,我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的,何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩当中
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