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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,通往广场的路不止一条,作者：伊尔莎斯奇培尔莉,新知识点,一、,课文中需掌握的生字、,字意,d,i,y,n,r,n,y,tio,tio,挑衅，挑拨离间。,挑水，挑担。,词语的解释,一,、,课文中需掌握的生,词,、,词意,星罗棋布,：,环绕,：,大喜过望,：,心灵手巧,：,挑拨,：,像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。,形容数量众多，散布的范围很广。,围绕，多用于自然景物。,望，指希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。,心思敏捷，手艺精巧。,搬弄是非，引起纠纷。,课文朗读与回答问题,考虑与课文相关的几个问题（读后解答）,问题一：这篇课文主要讲了什么？,问题二：“通往广场的路不止一条”是一篇极富哲理的文章，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？,问题三：课文共有几个自然段？可以分成几个部分？,课文段落分析,段落结构分析,第一部分（13）：,第二部分（411）：,第三部分（1213）：,第四部分（14）：,记叙了小时侯“我”上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对“我”的教导；,写“我”在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计制作和出售时装的新路；,记叙了又一次另谋出路举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者；,首尾呼应，写父亲对“我”从小进行的“通往广场的路不止一条”的教导，让“我”受益终身。,“,通往广场的路不止一条，,生活也是这样。,假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”,讨论：联系实际生活，想想通往学校的路止不止一条呢？,我大喜过望，,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。,心,理,变,那朵幸福的云突然消失了，,我只好垂头丧气地与她告辞。,喜悦,懊恼,沮丧,
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