资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2、物质在水中是怎样溶解的,莲都区大洋路学校 陈建秋,2、物质在水中是怎样溶解的莲都区大洋路学校 陈建秋,1,食盐在水中溶解了！,食盐在水中是怎么溶解呢？,食盐在水中溶解了！食盐在水中是怎么溶解呢？,2,想不想亲眼看看物质的溶解过程？,给大家找了一位朋友,它能实现大家的愿望,它的名字叫,高锰酸钾,想不想亲眼看看物质的溶解过程？给大家找了一位朋友它能实现,3,化学品名：高锰酸钾,深紫色细长斜方柱状结晶，带蓝色的金属光泽。,易溶于水，水溶液不稳定。遇光发生分解，生成灰黑色二氧化锰沉淀并附着于器皿上。,可以用做消毒剂和漂白剂。,吸入后可引起呼吸道损害。溅落眼睛内，刺激结膜，重者致灼伤。刺激皮肤。浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀性，对组织有刺激性易污染皮肤致黑色。,化学品名：高锰酸钾 深紫色细长斜方柱状结晶，带蓝色的金属光,4,高锰酸钾的溶解,想一想：高锰酸钾颗粒放多点好还是放少点好？,高锰酸钾的溶解 想一想：高锰酸钾颗粒放多点好还是放少点好？,5,实验器材：,烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺,高锰酸钾的溶解,实验操作：,在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。,注意观察：,高锰酸钾的变化,水的变化,实验器材：烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺高锰酸钾的溶解实验,6,这是一个什么过程？,高锰酸钾从可见到不可见的过程,水从无色到紫色的过程,紫色由浓变淡的过程,这是一个什么过程？高锰酸钾从可见到不可见的过程,7,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录,面粉,沙,食盐,高锰酸钾,能否看见颗粒,分布是否均匀,是否有沉淀出现,能否用过滤的方法分离,是否溶解,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录面粉沙食盐高锰酸钾能,8,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录,面粉,沙,食盐,高锰酸钾,能否看见颗粒,能,能,否,否,分布是否均匀,否,否,是,是,是否有沉淀出现,有,有,否,否,能否用过滤的方法分离,否,否,能,否,是否溶解,否,否,是,是,面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录面粉沙食盐高锰酸钾能,9,怎样判断物质在水中是不是溶解？,你还知道哪些物质能在水中溶解？,你想做一做其他物质的溶解实验吗？,如果做，你准备怎么做？,怎样判断物质在水中是不是溶解？,10,怎样加快溶解,怎样加快溶解,11,思考：根据你的经验说一说，要使一定量的高锰酸钾或食盐，在一定量的水里尽快溶解，应该怎么办？,思考：根据你的经验说一说，要使一定量的高锰酸钾或食盐，在一定,12,实验1,实验1,13,在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，在两杯水中同时放入一粒大小相同的高锰酸钾，其中一个杯子的水静置不动，另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。,在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，在两杯水中同时放入一,14,不搅拌,搅 拌,比一比哪个快,不搅拌搅 拌比一比哪个快,15,思考：在实验,1,中，哪几个条件相同？哪几个条件不同？为什么要这样设计实验？,思考：在实验1中，哪几个条件相同？哪几个条件不同？为什么要这,16,搅拌可以加快溶解,搅拌可以加快溶解,17,水的多少、水的冷热、高锰酸钾的数量及颗粒,相同点,不同点,一个搅拌，一个不搅拌,水的多少、水的冷热、高锰酸钾的数量及颗粒相同点不同点一个搅拌,18,实验2,实验2,19,如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没有关系，有什么关系，应该怎样实验？在实验中，应该让哪几个条件相同，哪几个条件不同？请你亲自实验，把实验结果记录在图中的方框内,。,如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没有关系，有什么关系，应该怎,20,冷水,热水,比一比哪个快,冷水热水比一比哪个快,21,相同点,水的多少、高锰酸钾的数量、颗粒大小,不同点,水的冷热,相同点水的多少、高锰酸钾的数量、颗粒大小不同点水的冷热,22,用热水可以加快溶解,用热水可以加快溶解,23,实验3,实验3,24,请你按照上面实验的方法，再做一个实验，证明还有什么方法可以加快溶解？,请你按照上面实验的方法，再做一个实验，证明还有什么方法可以加,25,把高锰酸钾研成粉末也可以加快溶解,把高锰酸钾研成粉末也可以加快溶解,26,通过以上三组实验，我们可以知道：,(),、（）、（）可以加快溶解。,搅拌,加热,研成粉末,通过以上三组实验，我们可以知道：()、（）、,27,巩固应用,人们是怎样应用加快溶解的方法？,巩固应用人们是怎样应用加快溶解的方法？,28,比一比，哪个组的碱块溶解得快？,比一比，哪个组的碱块溶解得快？,29,作业,溶解会不会给人带来什么害处？,作业溶解会不会给人带来什么害处？,30,
展开阅读全文