第一节自然地理要素变化与环境变迁课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节,第三章 自然地理环境的整体性与差异性,第一节 自然地理要素变化与环境变迁,第三章 自然地理环境的整体性与差异性第一节 自然地理要素变,1,一、概述,1自然地理环境,即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理圈层组成的有机整体。,2自然地理环境要素,大气、水、岩石、地貌、生物和土壤等,一、概述1自然地理环境即地球表层。是指岩石圈、大气圈、水圈,2,3自然地理环境的整体性,、系统内某一要素变化,可能会导致其他要素甚至整个环境整体发生改变.,例：生物的出现对地理环境整体的影响,、整体环境演变必定对某些要素产生影响,例：地理环境变化使某些物种灭绝,3自然地理环境的整体性、系统内某一要素变化,可能会导致其,3,二、生物进化,、灭绝,与环境,（一）生物进化与环境变迁,生命出现,以前,以后,环境演化,化学演化,生物演化,二、生物进化、灭绝与环境（一）生物进化与环境变迁生命出现以前,4,生物出现前：地球是一个无氧环境；,生物出现后：向大气之中释放自由氧，特别是真核细胞生物出现后，加速了自由氧的积累，地球演变为有氧环境。,总体说来：,生物出现后，改变了大气成分结构，改善了生物生存环境。,1、,地球早期生物是如何对环境演化产生影响的？,思考,生物出现前：地球是一个无氧环境；生物出现后：向大气之中释放自,5,生物与地理环境之间是一个辩证统一的关系。一方面，生物既是地理环境的产物，但又必须依赖、适应环境而生存和发展；另一方面，生物又是地理环境的创造者和改造者。,2,、生物与地理环境是什么样的关系？,生物与地理环境之间是一个辩证统一的关系。一方面，生物既是地理,6,元古代,地球初期发展阶段,太古代,完成P67页活动题，由表说出地球生物进化的一般序列。,元古代地球初期发展阶段太古代 完成P67页活动题，由表,7,原始生命体,动物孕育萌芽,海生无脊椎动物时代,鱼类时代,两栖动物时代,爬行动物时代,人类时代,哺乳动物时代,海生藻类,时代,陆上孢子植物时代,裸子植物,时代,被子植物,时代,原始生命体动物孕育萌芽海生无脊椎动物时代鱼类时代两栖,8,无脊椎动物,放射虫,珊瑚,无脊椎动物放射虫珊瑚,9,海葵,海星,海葵海星,10,鱼类,鱼类,11,两栖类动物,两栖类动物,12,两栖爬行动物,两栖爬行动物,两栖爬行动物两栖爬行动物,13,爬行动物,爬行动物,14,哺乳动物,哺乳动物,15,人类的出现：起源于森林古猿,人类的出现：起源于森林古猿,16,海藻,海藻,17,孢子植物,孢子植物,18,裸子植物,裸子植物,19,世界第一活化石-银杏,和恐龙同岁的植物,世界第一活化石-银杏和恐龙同岁的植物,20,银杉水杉,柏树,银杉水杉 柏树,21,被子植物,番茄,桃子,杏子,西瓜,葡萄,被子植物番茄桃子杏子西瓜葡萄,22,练习：,1.揭开欣欣向荣的生物系统演化进程序幕的动物是（）,A.原核细胞动物 B.爬行动物,C.真核细胞动物 D.无脊椎动物,答案：,D,练习：答案：D,23,自我检测区,本课时栏目开关,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自我检测区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区,24,生物灭绝时期,衰退和灭绝的生物物种,古生代末期,中生代末期,60以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫）灭绝，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类全部灭绝，蕨类植物明显衰退。,恐龙灭绝，0以上的海生无脊椎动物种类灭绝。,比较两次生物灭绝时期衰退和灭绝的生物物种,（,二,）,环境变迁与生物灭绝,生物灭绝时期衰退和灭绝的生物物种中生代末期60以上的,25,第一节自然地理要素变化与环境变迁课件,26,阅读教材P68,陨石：中生代恐龙灭绝的证据：,思考：,1、上述材料是否可以说明中生代恐龙灭绝的原因？,2、你认为恐龙灭绝的原因是什么？,阅读教材P68,思考：,27,知识拓展,活动：了解恐龙灭绝的可能原因,气候变迁说。6500万年前，地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。,物种斗争说,。恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。,知识拓展活动：了解恐龙灭绝的可能原因气候变迁说。6500万年,28,2.脊椎动物中的原始鱼类全部灭绝的地质年代是（）,A.元古代末期 B.古生代末期,C.中生代末期 D.新生代前期,答案：,B,2.脊椎动物中的原始鱼类全部灭绝的地质年代是（）答案,29,自我检测区,本课时栏目开关,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自我检测区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区,30,二、人类活动对地理环境的作用,1、人类与地理环境的关系,人类是地理环境非常特殊的要素。,人类是自然地理环境的产物，又能有意识地适应和改造自然，,随着生产力的发展,对自然地理环境产生越来越大的影响。,人,孕育,改造,二、人类活动对地理环境的作用1、人类与地理环境的关系人类是地,31,近百年来全球平均气温已上升,0.60.9,全球变暖,思考：为什么全球气温会升高？,大气co,2,增多,砍伐森林,大量使用矿物燃料,气候变暖,近百年来全球平均气温已上升全球变暖思考：为什么全球气温会升高,32,南极臭氧空洞,为什么？,人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧。,南极臭氧空洞为什么？人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物,33,“雨”中垂钓,燃烧煤、石油、天然气等向大气中排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体,酸雨,“雨”中垂钓燃烧煤、石油、天然气等向大气中排放二氧化硫和,34,1 地球生物进化经过哪五个时代：_ _ _ _ _,2 生命出现之前环境演化为_演化，生命出现之后为_演化,3 地球上两次生物大灭绝时代：_末期 _末期,1 地球生物进化经过哪五个时代：_ _,35,互动探究区,本课时栏目开关,自主学习区,互动探究区,自我检测区,互动探究区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区,36,互动探究区,本课时栏目开关,自主学习区,互动探究区,自我检测区,互动探究区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区,37,互动探究区,本课时栏目开关,自主学习区,互动探究区,自我检测区,互动探究区本课时栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区,38,