人物细节描写课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,思考：是不是具备细节描写就是成功的写作？,2.,观察这段细节描写片段，说说你的发现。,在校门，发现了一张慈爱的脸，,慈爱中又带着一丝焦虑。,这时，爸爸再也不是那张又严肃又无言的脸，而是一张慈爱的脸。不知道多久没好好看过父亲的脸了，,我注意到下巴的胡子没有剃，眼角的鱼尾纹又增加了几条，而面容有点发黄，疲惫，不再像年轻时那样阳光灿烂了。,选自学生习作,难忘那张慈爱的脸,1.思考：是不是具备细节描写就是成功的写作？,我的发现,：,优点,：能运用外貌描写来刻画人物。,缺点,：,（,1,）细节描写陷入一种程式化误区。写父亲必写白发，必写皱纹；,（,2,）细节描写没有和题目建立联系。,题目是要突出“,慈爱,”的脸，细节却突出了“苍老、疲惫”之类。,结论：,运用了关于父亲外貌的细节描写，却不是成功细节描写。运用了不等于成功。,描写为中心服务，且要有个性,我的发现：描写为中心服务，且要有个性,二、写作“简单化”，,1.,作文片段,母亲微微一笑，慈爱地摸着我的头说：“这有什么，不就是一场考试吗？考试就是为了查漏补缺。当年我读初中的时候，有一次考得比你还差呢！只要下一次考好就行了。”听了你的话，我的心情好多了，嘴角也随之微微翘起。有了你的安慰，我的物理成绩从此突飞猛进。,2.,讨论该段细节描写出现的问题。,二、写作“简单化”，,3.,病因：人物细节描写误区,简单化。,分析：母亲教育的言行不合理。把关爱、教育作简单化、程式化的描绘。只是安慰就能提高学习成绩吗？安慰只能让你心情变好，但并不能改变你考试失败的命运。虽然具有关于母亲的语言神态的细节描写却不能丰富人物形象。,3.病因：人物细节描写误区简单化。,修改版，对比原稿，看看改稿有哪些改变？,母亲温和的目光落在我身上，她淡淡地说：“考试就是为了查漏补缺。发现问题，解决问题才是关键。”从此以后，妈妈让我准备了专门的错题本，还在封面用粉色的彩笔写上：那些年儿子错过的题。她怕我害羞不敢向老师提问，就经常拿着我的错题本，打电话向老师咨询，一知半解的她还会一边听电话，一边讲将老师的话记下来。打完电话，她还将内容工整地誊抄在笔记本上，重要的地方还细心地用红笔圈出来，叮嘱我要反复看。每逢周测，她总会翻开我小测试卷，见到错题，她都会执拗地监督着我做好订正方才罢休。在妈妈的帮助下，我的物理有了很大的进步。,结论：人物细节描写要,符合生活逻辑,，只有这样人物形象才能更立体，情节更合理真实，平凡的细节才能更打动人。,修改版，对比原稿，看看改稿有哪些改变？,最常见症状：只有概述，没有描写。,看着妈妈苍白的脸,（,难忘那张苍白的脸,）,看到父亲那忧愁的脸,（,难忘那张忧愁的脸,）,奶奶慈爱地看着我,（,难忘那张慈爱的脸,）,她对着我微笑了一下,（,难忘那张微笑的脸,）,最常见症状：只有概述，没有描写。,一、复习细节描写的概念，,常见手法及其作用。,1.,什么是细节描写,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。,细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。,2.,常见的人物细节描写手段,外貌细节描写，神态细节描写，动作细节描写，语言细节描写，心理细节描写等,3.,体会人物细节描写的作用。,丰富人物形象，使人物描写有血有肉有灵魂，使中心更加突出。,一、复习细节描写的概念，常见手法及其作用。1.什么是细,二、了解考纲对作文的基本要求,1.,中心明确，,内容具体，,感情真挚。,2.,结构完整，条理清楚。,3.,写记叙文，做到内容具体充实。,4.,写简单的议论文，做到有理有据。,5.,写简单的说明文，做到明白清楚。,6.,语言通顺，不写错别字。,7.,正确使用标点符号。,8.,书写规范、整洁。,二、了解考纲对作文的基本要求,要想记叙文做到内容具体充实，最常见的手段是运用细节描写。生动的细节描写能给文章增光添色。,要想记叙文做到内容具体充实，最常见的手段是运用细节描写。生动,接过同伴的传球，他以迅雷不及掩耳之势，朝对方的球区跑去。绕过左前锋，避过中锋,他很快攻到了三分区。他没有把球传给任何人,上次就是因为在关键时刻传球而丢分,而是晃了晃，做个假动作，一步、两步、三步，只见他右手高高举起，五指紧紧抓住圆圆的篮球，好一个漂亮的三步上篮。,这时，全场轰动，有人露出惊恐的神色；有人显得惊喜和欣慰；没拦住他的那个高个子球员一脸的沮丧，狠狠地骂道：“可恶！”还有个姑娘把嘴张得大大的，眼睛里满含泪水，高喊着：“太棒了，太棒了！”,“咣,”,他终于把手中的篮球扣了下去。只见篮球像离弦的箭那样射过球篮，狠狠地撞在篮板上。,他一下子投进了球。,接过同伴的传球，他以迅雷不及掩耳之势，朝对方的球区跑去。绕过,对策,1.,拉开时间的策略。,动作神态语言 周围环境 心理活动,2.,分解内容。,接球,带球过人,上篮,扣篮,3.,插入相关内容。,上次失手的情况,对手的反应,观众的反应,根据这三个对策，修改自己的文章,对策1.拉开时间的策略。根据这三个对策，修改自己的文章,小结,回顾本课内容：运用细节描写要注意什么,?,1,.,个性化,凸显个性特点，告别程式化,2.,合理化,符合生活逻辑，告别简单化,3.,集中化,刻画中心人物，告别偏离化,小结回顾本课内容：运用细节描写要注意什么?,