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与名师对话,系列丛书,与名师对话,系列丛书,第,*,页,第12单元 单元整合,高考总复习课标版历史,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,古希腊人文主义,先秦儒家思想,背景,信奉多神教,相信神；奴隶制民主政治繁荣,人的地位的提高,社会经济、政治的重大变革,条件,工商业经济发达,利于产生自由、平等思想,强调人的主观能动性的作用；希腊的辩论则促进人对知识的崇尚和人的才智的发挥,农业经济需要一个强大的中央政权管理,强调统治者实施,“,仁政,”,；春秋战国的社会巨变中,不同阶级、阶层从不同角度对社会变革发表各自的观点,内容,普罗泰格拉,“,人是万物的尺度,”,；强调个人主观的感受,孔子,“,仁,”“,礼,”,；,“,为政以德,”,；,“,有教无类,”“,因材施教,”,苏格拉底,重视伦理道德,追求人生真谛,孟子,“,仁政,”“,民贵君轻,”,；,“,性善论,”,；舍生取义,柏拉图,鄙视奴隶制民主制度；提出,“,理想国,”,荀子,“,仁义,”“,王道,”,；,“,君舟民水,”,；,“,性恶论,”,评价,树立了人的尊严,是西方人文主义精神的滥觞,经过改造形成完整的思想体系,成为中国传统文化的主流,阶段,代表人物,主要观点,社会根源,历史影响,萌芽阶段,普罗泰格拉、苏格拉底,“,人是万物的尺度,”“,美德即知识,”,经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣,为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验,复兴阶段,但丁、彼特拉克、薄伽丘,以人的学问代替神的学问；肯定人性和人的价值,资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的垄断和束缚,促进了人们思想的解放,推动了近代自然科学的发展,马丁路德,信仰即可得救；因信称义,天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展,打破了天主教会的精神枷锁,为资本主义的发展创造了条件,成熟阶段,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德,自由平等、天赋人权、三权分立、主权在民,资本主义的进一步发展壮大；专制主义和教权主义对社会发展的阻碍,为资产阶级取得统治地位、建立资本主义政治制度作了思想上、理论上的准备,认识,(1)人文主义者崇尚人性,重视人的价值,对于破除封建主义和神权的束缚有积极作用,(2)人文主义也有局限性,过分地强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性,造成了人的私欲膨胀,明末清初的批判思想,欧洲的启蒙运动,政治条件,封建专制统治空前强化,封建统治仍十分稳固,还未形成资产阶级力量,进入早期资产阶级革命时代,封建统治风雨飘摇,资产阶级力量空前壮大,经济条件,资本主义萌芽的发展缓慢,受到封建制度束缚,欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展,思想条件,明清之际理学和心学成为官方哲学,八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位,欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播,为启蒙运动奠定基础,性质,本质上仍属于封建思想的范畴,资产阶级反封建的思想运动,地位,没有成为当时的主流思想,是17、18世纪欧洲的主流思想,内容,中国的思想家抨击君主专制,提倡经世致用,具有初步的民主色彩,但未明确提出建立新的社会制度,也未形成完整的理论体系,批判封建制度,并为资本主义设立了一套政治方案,形成了完整的理论体系,影响,明清之际的民主思想对当时的封建专制起了一定的冲击作用,但无法动摇封建统治的理论基础,没有推动中国社会的变革与转型,极大地推动了欧美资产阶级革命,推动了欧洲由封建社会向资本主义社会转变,对后来亚洲的民族民主运动也起了鼓舞作用,
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