第13课西欧经济与社会的发展课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/4/12,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,庄园组成,自9世纪起，西欧社会开始流行1种新型农业经济组织形式-封建庄园。,大封建主拥有巨大领地，划分为若干庄园，散布于全国各处。,庄园组成自9世纪起，西欧社会开始流行1种新型农业经济组织形式,1,剥削方式：,以劳役地租为主。,领主自营地,佃户份地,庄园土地,农民,农奴,农民农奴,耕作者,它和外面的交换是偶然的，,只出卖临时剩余的产品，,购买自己,没有的,东西如盐、铁、染料，以及,不能生产,的少数手工业品及奢侈品。,庄园法庭,：,维护公共秩序和领主利益,封建主组织庄园生产的,目的：,是保证自身及其家庭的消费需要，使各项农产品及手工业品供应丰足而且自给。,性质：自然经济性质。,剥削方式：,以劳役地租为主。,剥削方式：以劳役地租为主。领主自营地佃户份地庄园土地农民农民,2,中世纪晚期（,11-15,世纪），欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化。,正是这些变化不断冲击着旧观念、旧制度 推动欧洲迈入近代社会。,这些变化表现在哪些方面,？,对欧洲以后的发展有什么影响,？,中世纪晚期（11-15世纪），欧洲社会处于转型时期,3,第五单元 步入近代,第,13,课 西欧经济和社会的发展,洪山镇中心学校 李美昌,第五单元 步入近代第13课 西欧经济和社会的发展洪,4,租地农场出现的背景（庄园制度的衰落与瓦解）,垦殖,运动的开展，,耕地面积的不断扩大,：,欧洲农村各地纷纷开展垦殖活动，大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐扩大；,自由,劳动力的增加：,农奴,自由的农民和获得自由的农奴。,土地,集中成为一种趋势：,庄园制度下的小块,土地,越来越,不适应新的生产经营活动,。,一、新的生产和经营方式,租地农场出现的背景（庄园制度的衰落与瓦解）垦殖运动的开展，,5,11,世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？,农奴可以用货币购买劳役豁免权，不再为领主提供劳役，以此获得自己劳动力的自由支配；,又通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。,农奴对领主的人身依附关系越来越弱，农奴的人身自由,一、新的生产和经营方式,11世纪以后，农奴和领主之间的关系发生了怎样的变化？农奴可,6,领主自营地,佃户份地,庄园土地,农民,农奴,农民农奴,耕作者,垦殖运动,垦殖者,土地新主人,新开发土地有独立司法权和行政自治权,获得人身自由：,1,、货币购买,2,、缴纳迁徙税,庄园衰落、瓦解。土地集中成为一种趋势。,新的生产经营方式,出现：,租地农场,领主自营地佃户份地庄园土地农民农民农奴耕作者垦殖运动垦殖者土,7,阅读材料，结合课本，概括租地农场的特征：,英国的租地农场出现的最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。据统计，16世纪，英国贵族从他的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。,资本主义性质,1,、采用新的生产方式雇佣农民耕种,2,、,产,品进入市场,领主,租地农场主,雇佣农民,阅读材料，结合课本，概括租地农场的特征：英国的租地农场出现的,8,马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”,你是如何理解这句话的？,这反映了欧洲农村资本主义萌芽的情况。租地农场主就是后来的农业资本家。他们和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣剥削与被剥削的关系。,马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，,9,阅读课本，找一找中世纪晚期的手工业方面出现了什么新变化？,1,、手工业者逐渐脱离农业；,2,、他们不再仅仅为自己生活而生产，更多是为了适应市场而劳动。,阅读课本，找一找中世纪晚期的手工业方面出现的新生产经营方式是什么？,手工工场,阅读课本，说一说手工工场出现的背景和发展过程中的变化。,背景：,1,、分工细化,2,、为了缴纳封建赋税,变化：由分散走向集中,阅读课本，找一找中世纪晚期的手工业方面出现了什么新变化？1、,10,阅读材料，概括手工工场的特征：,材料一：商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。,材料二：,这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。,1,、雇佣,2,、分工,3,、面向市场,资本主义性质,阅读材料，概括手工工场的特征：材料一：商人不仅向工人提供原,11,意义：,土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐,资本主义化,，,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。,一、新的生产和经营方式,租地农场,手工工场,意义：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产,12,二、富裕农民和市民阶级,阅读材料，说说,农村阶级状况,的变化：,材料：有的富裕农民原先是某庄国的庄头,负责替领主管理庄园生产和其他事务。他们有较强的管理能力,有丰富的农业生产经验。由于农业发展、货币地租取代劳役地租，农民向领主缴纳货币的现象越来越普遍。农民的生产积极性提高,在财富普遍积累的基础上,一批富裕农民脱颖而出。他们是土地市场的重要参与者,在法兰西,他们占有的土地达到总面积的,1/5,有的地区甚至达到,1/3,。,富裕农民、骑士、乡绅,贵族,成为农村中富有生气的阶级力量。,二、富裕农民和市民阶级阅读材料，说说农村阶级状况的变化：富,13,材料一 在城市中，手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利。,材料二,13,、,14,世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。,阅读材料，了解,城市居民的地位,变化，回答问题,（,1,）材料一中，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们的法律地位受到什么的保护？,城市居民,受到王室、教会的特许状和城市法的保护,（,2,）材料二反映了什么问题？,反映了市民阶层政治地位的提高、政治权利的扩大,二、富裕农民和市民阶级,材料一 在城市中，手工业者和商人享有新的契约关系赋予的权利,14,说一说,1,、你觉得新的生产、经营方式的出现和新的阶级的产生之间，有着怎样的联系？,说一说1、你觉得新的生产、经营方式的出现和新的阶级的产生之间,15,西欧经济与社会的发展,新的生产与经营方式,新的阶级,农业：租地农场,手工业：手工工场,农村：富裕的农民、骑士、乡绅,城市：市民阶级,资本主义性质,促进,西欧经济与社会的发展新的生产与经营方式新的阶级农业：租地农场,16,伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的,文艺复兴,奠定了基础。,伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高,17,课堂练习,1,、,11,世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在（）,各地纷纷开展了垦殖运动,垦殖者成为新开垦地区的新主人,庄园逐渐衰落,土地集中成为一种趋势,B.,C.,D.,D,课堂练习1、11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，表现在,18,2,、下列关于中世纪晚期手工业经营特点说法错误的是（）,A.,手工业者逐渐脱离农业,B.,手工业者更多是为适应市场而劳动,C.,手工业者开设的作坊规模比较大,D.,手工工场逐渐由分散走向集中,C,2、下列关于中世纪晚期手工业经营特点说法错误的是（）,19,3,、下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是（）,商人向雇佣工人提供原料,商人向雇佣工人提供生产工具,工人完全靠出卖劳动力为生,商人与工人之间是雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系,B.,C.,D.,D,3、下列关于中世纪欧洲商人与雇佣工人的关系说法正确的是（,20,第13课西欧经济与社会的发展课件,21,第13课西欧经济与社会的发展课件,22,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”,爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。,23,4,、,13,、,14,世纪，农村的社会结构发生变化。农村出现了富有生气的阶级力量。这一阶级力量不包括（）,A.,富裕的农民,B.,骑士,C.,乡绅,D.,贵族,5,、在欧洲中世纪末期，城市中的手工业者和商人都成为,_,，享有新的契约关系赋予的权利。（）,A.,城市公民,B.,城市居民,C.,城市劳动者,D.,城市建设者,D,B,4、13、14世纪，农村的社会结构发生变化。农村出现了富有生,24,第13课西欧经济与社会的发展课件,25,第13课西欧经济与社会的发展课件,26,其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。,相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！,择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。,人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。,然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。,人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望