《这些是大家的》课件

这些是大家的,第二课时,二,年级,上,册第三单元,我们在公共场所,这些是大家的二年级上册第三单元我们在公共场所,说一说：,说一说：,说一说：,第一小组,篮球架,塑胶跑道,足球球门,有些同学打球的时候，会踢到篮球架。,小朋友有的踢、有的抠，有些地方裂开了。,小朋友经常在那里玩，网破了。,地点：操场,说一说：第一小组篮球架塑胶跑道足球球门有些同学打球的时,说一说：,第二小组,白雪公主,卖火柴的小女孩,草 坪,有些小朋友经常摸，“脸”脏了。,调皮的小朋友把火柴折断了。,有些小朋友随意踩踏草坪。,树 木,大家很爱护。,地点：童心园,说一说：第二小组白雪公主卖火柴的小女孩草 坪有些小,说一说：,第三小组,桌 椅,餐 具,垃圾桶,经常擦，很干净。,听阿姨说，有的勺子变形了，还经常会丢失。,小朋友倒垃圾的时候不注意，弄脏了。,地点：食堂,说一说：第三小组桌 椅餐 具垃圾桶经常擦，很干净,辨一辨：,如果教室的很多桌面被破坏了,如果食堂的椅子坏了,如果操场上的运动器材被损坏了,如果,辨一辨：如果教室的很多桌面被破坏了如果食堂的椅子坏了,辨一辨：,辨一辨：,辨一辨：,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,辨一辨：这些是大家的PPT课件1这些是大家的PPT课,辨一辨：,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,辨一辨：这些是大家的PPT课件1这些是大家的PPT课,知一知：,明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，,爱护公共财物,。,中小学生守则第,4,条,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,知一知：明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，,做一做：,用完后要冲干净,不能在墙上乱画,我把它们,摆整齐,我想办法保护桌子,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,做一做：用完后要冲干净 不能在墙,做一做：,生活小妙招,白醋保洁法,肥皂保洁法,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,做一做：生活小妙招白醋保洁法肥皂保洁法这些是大家的,做一做：,爱护公物，我们还有什么小妙招呢？,大家一起来爱护,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,做一做：爱护公物，我们还有什么小妙招呢？大家一,做一做：,让我们检查一下自己的课桌椅，用准备好的抹布擦一擦，我们来比一比，谁做得最棒！,大家一起来爱护,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,做一做：让我们检查一下自己的课桌椅，用准备好的抹布擦,身边的公物：,公共自行车,喷泉,公园里的椅子,健身器材,路灯,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,身边的公物：公共自行车喷泉公园里的椅子健身器材路灯这些,绘本故事：,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,绘本故事：这些是大家的PPT课件1这些是大家的PPT,读一读：,爱护公物我能行,小朋友，讲文明，爱护公物我能行。,桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。,雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。,学校图书我爱护，损坏及时来修补。,扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。,体育器材多爱护，爱护公物我能行。,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,读一读：爱护公物我能行这些是大家的P,1,.,利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的,意义,.,2.,通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示,数,.,3,、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。,4,在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。,5,进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系,。,6,识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思,18,1.,边塞,诗的作者,大多,一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新创作,。于是,，乡村便改变成了另一种模样。正是由于村民们的到来，那些山山岭岭、沟沟坪坪便也同时有了名字，成为村民们最朴素的方位,标识,.,2.,许,地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。,3.,在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线，沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。,4.,夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，已不是空阔浩渺的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想,.,5.,桃花源里景美人美，没有纷争。虽然看似一个似有似无，亦真亦幻的所在，但它是陶渊明心灵酿出的一杯美酒，是他留给后世美好的向往,.,6.,抓住,课文中的主要内容和重点句子，引导学生从“摇花乐”中体会到作者对童年生活的和对家乡的怀念之情,。,7.,桂花,是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。,8.,特点,就是这件事物不同于其他的地方，每种物品都有自己明显的特点，比如外形、用途等，所以，如果要想让自己的物品与众不同，就一定要抓住它的特点。,9.,有,的时候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的写法，我就用音序查字法从字典里寻出它的芳踪，有时候看到不会读的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。,这些是大家的,PPT,课件,1,这些是大家的,PPT,课件,1,1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作,19,