《神州音韵(三)》教学ppt课件 (第1课时)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四单元 神州音韵（,3,）,第一课时,第四单元 神州音韵（3）第一课时,神州音韵(三)教学ppt课件(第1课时),神州音韵(三)教学ppt课件(第1课时),神州音韵(三)教学ppt课件(第1课时),神州音韵(三)教学ppt课件(第1课时),切分节奏,后十六分音符,前十六分音符,节 奏 游 戏,请击打出以下节奏：,X X X,这两个节奏各有什么变化？你能准确击打吗？,X X XX,XX X X,切分节奏后十六分音符前十六分音符节 奏 游 戏请击打出以下节,唱 一 唱,1 2 3 5 6,这就是民族五声调式。,唱 一 唱 1 2 3 5 6这就是民族,请同学们聆听歌曲，想一想：,歌曲中出现了哪几个音？,听 一 听,请同学们聆听歌曲，想一想：歌曲中出现了哪几个音？听 一 听,民歌,中国民歌是中国人民群众在生产生活劳作中经广泛传唱而流传起来的歌曲。,民歌的基本特征,（,1,）民歌与人们生产生活息息相关，是劳动人民抒发情感、娱乐生活的重要方式。,（,2,）民歌是经过广泛的群众即兴编作，是广大群众的集体智慧,（,3,）民歌的音乐形式简单，一般短小精悍，生动灵活，利于传唱，具有鲜明的民族特征和地方特色。,知 识 拓 展,知 识 拓 展,请同学们跟着录音哼唱歌曲，想一想：,歌中讲述了什么内容？歌曲的情绪是怎样的？,想 一 想,请同学们跟着录音哼唱歌曲，想一想：想 一 想,请同学们跟着录音哼唱歌曲，想一想：,歌曲可以分为几句？,前一句的结束音和后一句的起始音有什么关系？,想一想,这就是“鱼咬尾”的创作手法,请同学们跟着录音哼唱歌曲，想一想：想一想这就是“鱼咬尾”的创,请同学们跟着伴奏欢快地演唱歌曲。,唱 一 唱,请同学们跟着伴奏欢快地演唱歌曲。唱 一 唱,我 们 都 是 音 乐家,用,do,、,re,、,mi,、,sol,、,la,五个音创编带有切分节奏的简短乐句，同学们能不能试着用“鱼咬尾”的手法来进行创作呢？,我 们 都 是 音 乐家 用do、re、mi、,采花,是一首传统小调，歌词淳朴的讲述了一年中的各个时段分别开什么花，富有趣味性，同学们能根据你所学的知识来为歌曲填词演唱吗？,我 们 都 是 音 乐 家,采花是一首传统小调，歌词淳朴的讲述了一年中的各个时,歌 曲 回 顾,歌 曲 回 顾,下 课,下 课,