初一2班主题班会《成功与目标》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初一（,2,）班主题班会,成功与目标,初一（2）班主题班会成功与目标,目标与人生,目标与人生,材料：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：,27%,的人，没有目标；,60%,的人，目标模糊；,10%,的人，有清晰但比较短期的目标；,3%,的人，有清晰而长远的目标。,以后的,25,年，他们开始了自己的职业生涯。,材料：哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。,25,年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：,3%,的人,，,25,年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；,10%,的人,，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；,60%,的人,，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；,25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果,剩下,27%,的人,，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。,其实，他们之间的差别仅仅在于：,25,年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。,剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱,3%,的人，有清晰而长远的目标。,25,年间他们朝着一个方向不懈努,力，几乎都成为社会各界的成功,人士，其中不乏行业领袖、,社会精英；,3%的人，有清晰而长远的目标。25年间他们朝着一个方向不懈,10%,的人，有清晰但比较短期的,目标；,他们的短期目标不断的实现，,成为各个领域中的专业人士，,大都生活在社会的中上层；,10%的人，有清晰但比较短期的他们的短期目标不断的实现，,60%,的人：目标模糊；,他们安稳的生活与工作，但,都没有什么特别的成绩，几乎,都生活在社会的中下层；,60%的人：目标模糊；他们安稳的生活与工作，但,27%,的人，没有目标；,他们的生活没有目标，过得很,不如意，并且常常抱怨他人，,抱怨社会、抱怨这个“不肯,给他们机会”的世界。,27%的人，没有目标；他们的生活没有目标，过得很,其实，他们之间的差别仅仅在于：,25,年前，他们中的一些人,知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。,其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自,如果我们要想自己获得成功的话，,那我们现在要做的是,？,确定自己的目标,如果我们要想自己获得成功的话，确定自己的目标,自我探索单,3,年后我的目标,_,实现这个目标我最大的优势,_,目前我最大的阻力是,为了实现它，我应该怎么做？,半个学期后，我应该达到一个什么结果？,_,一年后，我应该达到一个什么结果？,_,自我探索单,与目标对话,1.,现在请站起来，闭上眼睛想像,3,年后的那个,自己就站在自己一米远的前面，你想对他,说些什么（停顿,10,秒）？,2.,请你站在,3,年后的自己的位置，面对现在的,自己，未来的你想对现在的你说些什么？,3.,请你走回现在的自己的位置，好，,转过身来，看看未来的自己，你,心里有什么感受？,与目标对话 1.现在请站起来，闭上眼睛想像3年后的那个2.请,脑袋神奇，被喻科学家中的科学家的科学巨人，求学的经历，一点也不神奇，甚至被当做低能看待，四、五岁还不太会说话，喜欢静静的坐着，常常发呆，父母一度以为他有智能障碍。小学的成绩表现，果真一如预言的糟透了，除了数学卓越之外，其它都很差，是班上永远的最后一名，老师甚至对家长直言：做什么都一样，反正你的孩子将一事无成，朽木终于被退学，连中学毕业证书都没拿到。爱因斯终究还是成功了，历经许许多多的波折，他进了瑞士苏联邦工业大学就读；成功的两个关键是叔叔的慧眼与父母的充分信任，他的工程师叔叔，让他对,数理愈来愈有兴趣，愈解愈有成就感，,他的父母坚信儿子一定会成功，让一个曾被,当成弱智的孩子，开展出光明的人生新旅程。,脑袋神奇，被喻科学家中的科学家的科学巨人，求学的经历，一点也,该不该搁下种种的壳,寻找到底哪里有蓝天,随着轻轻的风轻轻的飘,你静得像都不敢歇忑,我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸,小小的天有大大的梦想,重重的壳挂着轻轻的仰望,我要一步一步往上爬,在最高点撑着夜往前飞越,让风吹干流过的泪痕,总有一天我要属于我的天,我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞,让风吹干流过的泪痕,我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸,小小的天有大大的梦想,我有属于我的天,让风吹干流过的泪痕,总有一天我要属于,我的天,该不该搁下种种的壳我要一步一步往上爬,Thank you!,Thank you!,