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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/1/19,#,第,5,单元,610,的认识和加减法,1 6,和,7,的认识,第5单元 610的认识和加减法1 6和7的认识,1,学习目标,2.,掌握,7,以内数的顺序及大小比较。,1.,能正确数出数量是,6,和,7,的物体,会读、写,并掌握,6,、,7,的组成。,3.,了解数学在实际生活中的运用，感受数学与生活的密切联系。,学习目标2.掌握7以内数的顺序及大小比较。1.能正确数出数量,2,情景导入,1,图中有多少名小学生,?,老师和学生一共有多少人,?,情景导入1 图中有多少名小学生?老师和学生一共有多,3,探索新知,6,点数法,探索新知6点数法,4,探索新知,7,接着数法,课件,PPT,探索新知7接着数法课件PPT,5,探索新知,6,课件,PPT,探索新知6课件PPT,6,探索新知,7,课件,PPT,探索新知7课件PPT,7,探索新知,65,76,75,5,6,7,课件,PPT,探索新知657675567课件PPT,8,(1),一共有（）,缸鱼。,(2),从左边数第,7,缸有（）条,。,(3),有,7,条,的是第（）,缸。,(4),同桌之间互相提一个问题。,情景导入,2,7,5,6,6,和,7,都是基数,第,6,和第,7,都是序数,(1)一共有（）缸鱼。情景导入27566和7都是基,9,探索新知,6,像哨子吹一吹,7,像镰刀割青草,课件,PPT,探索新知6 像哨子吹一吹7 像镰刀割青草课件PPT,10,分数时要按照一定的顺序。,情景导入,3,涂一涂,填一填。,4,2,2,4,1,5,3,3,分数时要按照一定的顺序。情景导入3涂一涂,填一,11,探索新知,两个数交换位置就得到了另一种分法。,7,个,分成两堆，有几种分法？,探索新知两个数交换位置就得到了另一种分法。7个,12,典题精讲,1.,按规律填数。,典题精讲1.按规律填数。,13,典题精讲,解题思路：,先观察这两组数有什么规律,第一组数从中间是,2,、,4,可知第一组数按从小到大的顺序排列,并且是隔一个数数一个数。,2,的前面隔,1,写,0,4,的后面隔,5,写,6;,第二组数第二个数是,6,第三个数是,5,可知第二组是相邻数按从大到小的顺序依次排列的,。,典题精讲解题思路：先观察这两组数有什么规律,第,14,典题精讲,正确解答：,7,0,6,4,2,典题精讲正确解答：7 0 642,15,典题精讲,2.,按要求做。,(1),把左边的,6,个图形圈起来。,(2),从右边数第,5,个图形是,(,),第,7,个图形是,(,),。,典题精讲 2.按要求做。,16,“把左边的,6,个图形圈起来”中的,6,是基数,即从左边数出,6,个圈起来；“从右边数第,5,个图形和第,7,个图形”中的,5,和,7,都是序数,表示顺序,即只能是从右边数第,5,个 和第,7,个 。,典题精讲,解题思路：,“把左边的6个图形圈起来”中的6是基数,即从左边,17,典题精讲,正确解答：,(1),把左边的,6,个图形圈起来。,(2),从右边数第,5,个图形是,(,),第,7,个图形是,(,),。,典题精讲正确解答：(1)把左边的6个图形圈起来。,18,易错提醒,（,1,）把左边的,5,只小猫圈起来。,（,2,）,在从右边数第,7,只小猫的上面画,1,个。,错误解答,易错提醒（1）把左边的5只小猫圈起来。错误解答,19,错解分析：,易错提醒,“把左边的,5,只小猫圈起来”中的,5,是基数,即从左边数出,5,只圈起来，而此解错圈了第,5,只；“在从右边数第,7,只小猫的上面画,1,个,”中的,7,是序数,表示顺序,即只能在从右边数第,7,只这一只小猫的上面画,1,个,。,错解分析：易错提醒 “把左边的5只小猫圈起来”中的,20,易错提醒,错误解答,正确,解答,易错提醒错误解答正确解答,21,学以致用,3,1.,填一填。,0,4,6,7,学以致用31.填一填。0467,22,学以致用,2.,数一数，填一填。,5,6,7,学以致用2.数一数，填一填。567,23,学以致用,3.,填一填。,5,4,3,6,6,1,4,2,3,课件,PPT,学以致用3.填一填。543661423课件PPT,24,学以致用,4.,看数连一连。,课件,PPT,学以致用4.看数连一连。课件PPT,25,学以致用,5.,填一填。,1,、和,6,相邻的数是（）、（）。,2,、比,6,多,1,的数是（）。,3,、比,7,少,1,的数是（）。,4,、比,5,多,1,的数是（）,5,、比,6,少,1,的数是（）。,5,7,6,5,7,6,学以致用5.填一填。1、和6相邻的数是（）、（,26,课堂小结,2.,按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多,1,前面的数比后面的数少,1,。,你学会了哪些知识？,7,比,6,多,1,6,比,7,少,1,。,1.,数量是,6,的物体用数字“,6,”表示,数量是,7,的物体用数字“,7,”表示。,3.,“第,6,”“第,7,”是它们的序数含义,无论第几都只有,1,个。,4.,从数的组成上来说,6,可以由,1,和,5,、,2,和,4,、,3,和,3,组成,;7,可以由,1,和,6,、,2,和,5,、,3,和,4,组成。,课堂小结2.按顺序数数时,相邻的两个数后面的数比前面的数多1,27,谢谢,谢谢,28,
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