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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,进化的实质是,一、种群基因频率的改变与生物进化,是生物进化的基本单位,产生进化的原材料,决定生物进化的方向,种群,突变和基因重组,自然选择,种群基因频率的定向改变,进化的实质是,现代生物进化理论的主要内容,二、隔离与物种的形成,现代生物进化理论的主要内容二、隔离与物种的形成,思考：,1,、灰、黑桦尺蠖有没有进化？它们是两个物种吗？,2,、怎样判断两个种群是否属于同一物种？,思考：,一、物种的概念,能够在,自然状态下相互交配,，并产生,可育后代,的一群生物称为一个物种，简称,“,种,”,。,一、物种的概念 能够在自然状态下相互交配，并产生可育,全世界的人都是一个物种吗？,马跟驴是一个物种吗？,是,不是,全世界的人都是一个物种吗？马跟驴是一个物种吗？是不是,种群,同一区域、同种、全部个体,物种,自然状态相互交配，并产生可育后代,思考：种群与物种的区别,种群，属于小范围，必须位于同一区域。,区别：,物种，可以同一区域，也可以不同区域。,一个物种可以包括多个种群,种群同一区域、同种、全部个体物种自然状态相互交配，并,虎,狮,马,不同种的生物都不能交配吗？他们能进行基,因交流吗？他们之间的这种现象叫什么？,馿,虎狮马馿,驴,马,骡,不同物种,之间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代的现象。,生殖隔离,：,驴马骡 不同物种之间的个体不能自由交配或交配后不,两个鱼塘的鲤鱼,1,、它们属于一个种群还是两个种群？,2,、它们属于同一个物种么？,3,、,两个鱼塘中的,鲤,鱼能够进行基因交流吗？如果不能是什么原因造成？,两个鱼塘的鲤鱼1、它们属于一个种群还是两,地理隔离,：,同一种生物,由于,地理,上（高山、河流、沙漠等）的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。,东北虎,华南虎,地理隔离：同一种生物由于地理上（,不同,种群,间的个体，在自然条件下,基因不能自由交流,的现象。,生殖隔离,地理隔离,隔离,隔离：,不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。生殖隔,资料分析,资料分析,1,不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？,不一样。因为突变是随机发生的。,资料分析,1不同岛屿上的地雀种群，产生突变的情况一样吗？不一样。因为,2,对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化会产生什么影响？,不同岛屿的地形和植被条件不一样，因此环境的作用会有差别，导致种群基因频率朝不同的方向改变。,资料分析,2对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种,3,如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？,不会。因为个体间有基因的交流。,资料分析,3如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？不会,加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解,原始地雀,分布于不同岛屿上 （,地理隔离,）,各地雀种群出现不同,突变和基因重组,不同种群间无,基因交流,不同,种群基因频率,发生不同变化,各岛屿环境不同，,自然选择,导致不同种群的,基因频率改变,有所差异,长此以往，不同种群,基因库,形成明显差异,最终产生,生殖隔离,，物种形成,隔离是物种形成的,必要条件,新物种形成的标志,-,生殖隔离,加拉帕戈斯群岛不同种地雀形成图解原始地雀分布于不同岛屿上,隔离,进化的,原材料,突变和基因重组,决定进化的,方向,自然选择,物种形成的基本环节：,物种形成的,必要条件,物种形成的方式：,新物种的形成，是否都需要经过地理隔离？,多倍体,的形成,不,需经地理隔离。,地理隔离,生殖隔离,长期,隔离进化的原材料突变和基因重组决定进化的方向自然选择物种形成,总结,现代生物进化理论基本观点,自然选择学说,隔离,核心,种群,生物进化的,基本单位,生物进化的,实质,种群基因频率的改变,进化的,原材料,突变和基因重组,决定进化的,方向,自然选择,物种形成的三个环节,物种形成的,必要条件,总结现代生物进化理论基本观点自然选择学说隔离核心种群生物进化,2.,(2011,年广东高考题）,下列符合现代生物理论的叙述是,(),A、物种的形成可以不经过隔离,B、生物进化过程的实质在于有利变异的保存,C、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向,D、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率,练一练,1.,(2009,山东高考题）,新物种形成的标志是,(),A.,具有新的生理功能 B.出现新的形态结构,C.出现地理隔离 D.形成生殖隔离,种群基因频率的定向改变,自然选择,2.(2011年广东高考题）下列符合现代生物理论的叙述是(,
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