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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五、语言运用,第一节扩展语句,1(2021湖北卷)请根据王维的诗句“竹喧归浣女写一个场景。要求：,想象合理；语言生动；不超过50字。(4分),答：,解析注意几个要素：竹、浣女、归、喧。尽量表达王诗“诗中有,画的意境。,洗完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。,月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。,2(2021湖北卷)某中学研究性学习小组举办?红楼梦?读书交流会。主,刊号题是“?红楼梦?诗词鉴赏。请为主持人写一那么开场白。要,求：紧扣主题；表达得体，富有文采；不写称呼语、问候,语；不超过60字。(4分),答：,解析解答此题要注意几点：点明鉴赏?红楼梦?诗词；号召,学生积极参与；尽量使用?红楼梦?中的诗词。,“满纸荒唐言，“谁解其中味，绝世奇书?红楼梦?中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧。,“好风凭借力，送我上青云这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼这是黛玉的生活环境，?红楼梦?诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。,3(2021四川卷)“采菊东篱下，悠然见南山中的“南山是陶渊明不,经意间所见，请对诗中“南山之景展开合理想象，进行生动描,写，表达诗人的“悠然 之情。(100字内)(6分),答：,解析此题考查扩展词语。注意几个要求：描写景物，生动，表达,悠然之情，字数要求。,抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态、违心之感,4(2021江西卷)请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含,“流水“星辰和“读3个词语。(50个字左右),答：,解析思考时可以用“读字分别和“流水、“星星链接起,来，营造一种诗境，这样描写出来的情境就能符合题目的要求，又,有一定的哲理。,夜幕降临之后，沏一杯香茗，燃一炷清香，手捧?红楼梦?，端 坐桌前，或徘徊室内，村前那潺潺的流水，那满天的星辰，伴我读书至深 夜，但毫无倦意。,1将“枯藤老树昏鸦“小桥流水人家“古道西风瘦马三句中的,一 句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。(4分),【现场答案】,答案 远望黄昏时的乌鸦，正在寻觅枯藤老树栖息，近看有正依傍,着小桥和流水伴居的人家，眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子，,在秋风古道上慢慢移步。看夕阳的余晖已经昏暝西下，羁旅在外,漂泊的断肠人浪迹天涯。,答案 一座小桥轻巧地架设在小河之上，长满青苔的小桥下水静,静地流淌着，小桥的另一端通向飘着袅袅炊烟的村落。桥与日月,相伴，桥与流水媲美，桥与人家相亲。一切是那么的和谐。,答案 一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着黄叶,的千年古树，树身缠 绕着几根牵牛藤蔓，树顶上的乌鸦“哇哇,叫个不停。不知这种漂泊 异乡的日子，何时才是个尽头。,【点评】,评分标准 要注意写作要求，选取一句话扩展，同时要注意扩展后的,情感要和诗意吻合。,评判 答案情感吻合，但是扩展时兼顾了三个句子，费力不讨好，,只能得2分。,答案描写尽管精美，但是没有把握诗歌情感，表达的不是孤独寂寞,的心境，而是欢快的心情，得0分。答案扩展选取句“枯藤老树昏,鸦，能够正确理解诗人情感，可得总分值。,以题说法 此题属于依据诗句进行扩展的题目。要抓住情景，运用正,确的表达方式。此题易失分点是考生只关注景的描写，而忽,视了情的传达，对于语言风格的把握容易出现偏颇。,标准思路 古诗句的扩展不是对原句的直译，而是在理解掌握原句的,根底上，展开合理的联想和想象，理解语句应注重整首诗,的情感基调。,2.根据下面的情境，补写流水与树根的对话。(4分),一天，流水遇到了树根。,流水挖苦树根说：,树根谦和地答复：,到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花,装点了大地。,【现场答案】,答案 流水：你这个丑陋的呆子，干嘛阻挡我的去路？树根：对不,起，你不要发火嘛，我给你让开路就是了，一路走好。,答案 流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的,汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为,了让春天变得更加美丽。,答案 流水：你这个老八股，一辈子只在一个地方待着。树根：我身上参天大树的枝蔓帮我眺望到远方。,【点评】,评判 答案没有理解情景要求，流水不是挖苦而是指责，因而不能,得分。,答案和答案扩展时，抓住了流水和树根的性格特征，语言形象,生动，符合要求，可得总分值。,以题说法 此题是一道寓言性质的说话试题，说话的情景是，流水讽,刺挖苦树根，而树根谦和友好。解答的关键是要抓住“讽,刺 和“谦和这 两 个词语，密切结合最后一段内容，发,挥想象，进行答复。注意话语要富含生活哲理，表述方式,是描述性的。,标准思路 对于情景对话题型，必须注意：首先要牢牢抓住有关情,要素，即根据内部语境(上下文之间的关系)和外部语境,(语言交际的各种情境条 件)选用恰当的语句来表情达,意；其次，语言要简明、得体，有理有据，有节有度，,有说服力和感染力。,3.根据以下词语扩展语句，使之生动具体，富有哲理性。(不少于40,字)(4分),茶叶人生浮沉,【现场答案】,答案 在沧海人生之中，每个人都宛假设一片茶叶，或早或晚要溶入,这变化纷纭的大千世界。在溶汇交融的过程中，每个人都要从生到,死，奉献出自己的毕生，走完自己人生的历程。,答案 当你老了的时候，清晨，泡上一壶茶叶，坐在摇椅上，一定,会回味自己的人生，想起一生的浮沉，曾经的荣耀，曾经的悲,伤，曾经的平淡幸福,答案 同样的茶叶，只有在沸水中浮沉，那种浸渍在血液里的清香才能,散发出来。其实，人生犹如一片茶叶，只有经历那一次次的沉浮与磨,砺，生命才能得到升华，人生才能变得荣耀照人，芳香四溢。,【点评】,评判 答案富有哲理，但是漏掉了“浮沉这个词语，只能得2分。,答案 尽管串联了三个词语，但是忽略了“茶叶与“人生浮沉之,间的联 系，只能得12分。,答案扩展时，抓住了“茶叶和“人生的联系，突出了二 者“浮,沉的 共同特点，语言形象生动，富有哲理性，可得总分值。,以题说法 解答此题时我们首先应认真分析“茶叶“人生“浮,沉三个词 语本身的特点，以及它们三者之间的关系，,通过研究我们可以联想到“茶叶的起伏可能象征着,“人生的浮沉，进而围绕这一关系组织语言材料，阐发,我们对人生的认识和理解。,标准思路 解答此类题目我们应认真审题，从词语本身及它们之间,的关系上寻找突破点(即扩展点)，同时，又要注意题目,的一些特定要求，并且要在答案中充分地表达它们，像,语言形象生动，富有哲理性等等。,一、添枝加叶法,添枝加叶法是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。运用此法，只需找准句子的主干，在句子的主语前加定语，在谓语前加状语，在宾语前加定语，使语句饱满起来。例如：以“窗为中心，扩展到“什么样的窗“哪里的窗“什么像窗口一样等具体的话题来组织文字。,二、定位填补法,定位填补法是根据题干所给的内容，确定句式模型，排好句内成分位置，填补状语或定语的一种方法。,三、拆分组合法,拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。如把杜甫的?漫成一首?中的第一句“江月去人只数尺扩展成内容丰富的一段文字。解答此题，可将“月拆分为“月形、月光、月神分别描述，然后进行组合。,四、巧用修辞法,巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。如把“春草嫩绿夏草青扩展成内容丰富的一段文字，巧用修辞手法，可以扩展为：“小草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。,下面补充几种其他方法：,1因果推论法,世上万事万物，有因就有果，有果必有因。说明事情为什么会发生，为什么会得到某种结局，都是通过论述事物运动开展的因果关系来完成的。,2比较比照法,有比较才有鉴别。把彼此有一定联系而又有所区别的事物加以比照、比较，突出其不同之处，说明其相同之处，这也是扩展语段的根本方法之一。,3定义分类法,说明各种各样的事物，常常需要描述或解释概念，即显示未知事物与事物的关系，使读者对事物或概念有一个清楚的了解；还可以根据某一标准给事物分类，以显示它们之间的共性和区别。用上述方法来扩展语句，就是定义分类法。,单击此处进入 精练提高,
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