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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,/4/30 Tuesday,#,演讲人：,“小说”,语文小说阅读技巧导入,下篇,演讲人：“小说”语文小说阅读技巧导入下篇,1,文章结构,写作技巧,知识补充,答题总结,目录,文章结构写作技巧知识补充答题总结目录,2,文章结构,文章结构,3,九、分析文章结构的方法：,(1),分析小说的标题,常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文,;,二是点明主题。,(2),分析文中的某句话,常见作用：,结构上，承上启下,;,内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。,九、分析文章结构的方法：(1)分析小说的标题(2)分析文中的,4,(3),分析小说的开头,开头方法：,设疑法,(,悬念法,),：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问,;,写景法：,例,1,：,药,的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。例,2,：,荷花淀,开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。,常见作用：,制造悬念，埋下伏笔,;,巧妙地引出下文，或为下文作铺垫,;,推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用,;,有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。,(3)分析小说的开头开头方法：常见作用：,5,(4),分析小说的结尾,分析出人意料的结尾。常见的作用有：,从结构安排上看,:,它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。,从表现手法上看,:,与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。,例,3,：,项链,，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。,(4)分析小说的结尾分析出人意料的结尾。常见的作用有：从结,6,(4),分析小说的结尾,分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：,从主题上看：能更好地深化主题。,例,4,：,药,中华小栓、夏瑜的死,(,悲剧,),揭示了辛亥革命的不彻底性,没有发动群众。,从表现人物性格看：能更好地塑造人物性格。,例,4,：,药,中写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众,(,华老栓,),的愚昧性格。,这种结局令人感动：令人回味，引人思考。,例,5,：,杜十娘怒沉百宝箱,，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。,(4)分析小说的结尾分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：,7,(4),分析小说的结尾,分析令人喜悦的大团圆结尾，常见的作用有：,从表达效果上看：,小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味。,从阅读者的情感体验看：,喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。,从主题上看：,这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望。,(4)分析小说的结尾分析令人喜悦的大团圆结尾，常见的作用有,8,(4),分析小说的结尾,分析戛然而止，留下空白的结尾。,常见的作用：留下了“空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造。,(4)分析小说的结尾分析戛然而止，留下空白的结尾。常见的作,9,解题方法：,(1),常见设问模式,分析构思方面的特点,;,分析文章开头、结尾的特色。,(2),解题思路,首先要了解巧妙的构思方法有抑扬结合、倒叙插叙、设置悬念、误会巧合、思维突转、运用象征、画龙点睛、卒章显志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。,解题方法：(1)常见设问模式(2)解题思路,10,写作技巧,写作技巧,11,十、分析写作的方法：,(1),从语言运用角度：运用了什么修辞方法,(,比喻、拟人、排比、夸张、通感等,),，有什么表达效果。,(2),从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称,;,烘托铺垫，前后照应,;,设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。,(3),从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。,十、分析写作的方法：(1)从语言运用角度：运用了什么修辞方法,12,(1),常见设问模式,文中特有的表达方式,(,记叙、描写、说明、议论、抒情,),是如何为文章表情达意服务的。,文中运用了什么表现方法,(,细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等,),以及用它塑造形象时所起的作用。,在语言运用上有何特点,(,例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样,),，给读者提供哪些艺术审美情趣。,(1)常见设问模式文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议,13,解题方法,答题要点：,用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。,表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。,有何效果或作用。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果，加以说明，并注意联系主题思想。,解题方法答题要点：用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪,14,知识补充,知识补充,15,描写方式,景物描写,肖像描写,语言描写,动作描写,细节描写,心理描写,描写方式,景物描写,肖像描写,语言描写,描写方式景物描写肖像描写语言描写动作描写细节描写心理描写,16,艺术技巧：,情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。,托物言志,(,象征,),、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。,动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染力。,艺术技巧：情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物,17,艺术技巧：,对比、衬托,(,正衬和反衬,),：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。,白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。,抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。,以小见大、侧面烘托等。,艺术技巧：对比、衬托(正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，,18,答题总结,小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的，设题点是对形象的感知和概括能力,答题总结小说是通过典型人物形象的塑造来揭示主题的，设题点是,19,(1),赏析人物：,分析塑造手法,;,把握人物思想性格,;,通过社会环境，认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象,;,分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动,(2),把握故事情节,领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线。,(3),体味环境描写,着眼于小说三要素之间的联系。,(1)赏析人物：,20,(4),鉴赏语言，注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用语言的风格进行具体分析。,(5),特别是探究性试题，要在整体感知文章的基础上大胆质疑，品味选文的写作方法、语言文字、思想情感、谋篇布局等等，如：这篇文章在写法、语言、形象方面有什么特点,?,如何评价某个人物,?,对文中的哪些观点赞成或不赞成，为什么,?,不同人物、文本对某一问题的不同看法，如何评价,?,(4)鉴赏语言，注意从作品实际出发对人物语言的个性、作者运用,21,演讲人：,“谢谢”,语文小说阅读技巧导入,下篇,演讲人：“谢谢”语文小说阅读技巧导入下篇,22,
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