部编版五年级语文上册古诗三首《示儿》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,8/12/2019,#,1,古诗,三,首,（新部编版,五,年级语文上册）,11,示儿,1 古诗三首（新部编版五年级语文上册）11示儿,同学们，中国是个文明古国，有着,5000,年的悠久历史和灿烂的文化，其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠,。,今天我们来学习,其中的古诗三首。,同学们，中国是个文明古国，有着5000年的悠久历,3,示 儿,（宋）陆游,3示 儿（宋）陆游,4,一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的85岁的老人。他真切地感到自己将不久于人世，于是，他把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱,。这位老人就是我国南宋著名爱国志士、大诗人陆游。,4 一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，,5,陆游（,1125-1210,），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人，南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年。,作者介绍,5 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山,6,同学们，我们一起来看看这首诗的写作背景，,了解这首诗的写作背景，对理解透这首诗很有帮助。,6同学们，我们一起来看看这首诗的写作背景，,7,北宋,1127,年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最后国都汴京（开封）都被金兵占领了，把先皇宋徽宗、当时皇帝宋钦宗一齐俘虏到北方去，这就是历史上的“靖康之变”。之后，宋钦宗的弟弟赵构在南京应天府（今河南商丘）重建小朝廷，历史上称南宋，赵构就是宋高宗。我们淮河就此成了南宋、金两国的分界线。从此山河破碎，不复统一,。,写作背景,7 北宋1127年，金兵大举南侵，宋军节节败退，最,8,可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝投降，自称臣子、儿皇帝，苟且偷安，只求保住半壁江山，就心满意足了。,为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下，难以收复。示儿为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（,1210,年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首示儿，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。,8 可悲的是南宋朝廷不思北上中原，收复失地，却向金屈膝,9,为了同学们更好地理解诗意，请欣赏,示儿,视频赏析,9 为了同学们更好地理解诗意，请欣赏示儿视频赏析,10,示儿,视频赏析,点击下一页,10示儿视频赏析点击下一页,11,示 儿,示儿：给儿子们,看,.,告诉，告之,11示 儿示儿：给儿子们看.告诉，告之,12,这首诗是陆游临终前写给儿子的。,请同学们自由朗读这首诗，注意节奏，说说,诗人诗人想告诉儿子什么？什么时候告诉的？为什么告诉儿子？,12 这首诗是陆游临终前写给儿子的。请同学们自由朗,13,示儿,（宋）陆游,死去,/,元知,/,万事空，,但悲,/,不见,/,九州同。,王师,/,北定,/,中原日，,家祭,/,无忘,/,告乃翁。,朗读节奏,13示儿（宋）陆游死去/元知/万事空，朗读节奏,14,FLASH,动画,点击下一页,示 儿,14FLASH动画点击下一页示 儿,示儿,这首,诗中,，,哪个字体现了诗人当时的心情？,示儿这首诗中，哪个字体现了诗人当时的心情？,16,“悲”字是本诗的诗眼。,悲,16“悲”字是本诗的诗眼。悲,17,诗人为什么会有悲伤的心情？,诗中是如何写的？,17诗人为什么会有悲伤的心情？,死去元知万事空，,同“原”，本来。,“元知”，本来就知道；,“万事空”，是说人死后万事万物都可无牵无挂了。,死去元知万事空，同“原”，本来。“元知”，本来就知道；“万事,19,人死后本无牵无挂，但还有一件事却放不下，是什么事呢，请用诗回答。,19 人死后本无牵无挂，但还有一件事却放不下，是什么事,20,但悲不见九州同。,九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九州，所以常用九州指代中国。,统一,只,20但悲不见九州同。九州：这里代指宋代的中国。古代中国分为九,21,从诗中我们知道作者悲伤的原因是：,为有生之年不能看到祖国统一,而,悲伤。,21从诗中我们知道作者悲伤的原因是：为有生之年不能看到祖国统,22,哪位,同学说说这两句诗的,意思,22哪位同学说说这两句诗的意思,23,死去元知万事空，,但悲不见九州同。,原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。,诗意：,23死去元知万事空，原本知道死去之后就什么也,24,陆游的这种国家至上的爱国理念令人钦佩,让我们一起来看看诗词大会的老师们如何评价,24陆游的这种国家至上的爱国理念令人钦佩,25,诗词大会,点击下一页,视频,25诗词大会点击下一页视频,26,作者在有生之年看不到祖国统一，他,想告诉儿子什么？为什么告诉儿子？,26 作者在有生之年看不到祖国统一，他想告诉儿子什么？,27,请用诗作答,27请用诗作答,28,王师北定中原日，,南宋朝廷的军队,收复、平定,泛被金军占领的失地。,28王师北定中原日，南宋朝廷的军队收复、平定泛被金军占领的失,29,从诗中我们知道陆游,最大的牵挂是什么,？,收复失地,29从诗中我们知道陆游最大的牵挂是什么？收复失地,30,统一祖国,陆游最大的愿望是什么？,30统一祖国陆游最大的愿望是什么？,31,这句诗表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。,31 这句诗表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。他坚信总有一,32,此时作者情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子：,32 此时作者情绪又一转，无奈自己活着的时候已看不到祖,33,家祭无忘告乃翁。,对祖先的祭祀,你们的父亲,33家祭无忘告乃翁。对祖先的祭祀你们的父亲,34,通过刚才学习，你能用自己的话说一下这两句诗的意思吗？,34 通过刚才学习，你能用自己的话说一下这两句诗的意思,35,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。,朝廷的军队向北方进军收复中原的时候，,祭祀祖先时不要忘了告诉你们的父亲。,诗意：,35王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。朝廷的军队向北方进军收,36,陆游是一位,热爱,祖国、至死不渝,的伟大诗人。,陆游至死还不忘国家统一，,可见，他是一个怎样的诗人？,36陆游是一位热爱祖国、至死不渝的伟大诗人。陆游至死还不忘国,37,结构图示,示儿,叙事,万事空 不见同,毕生心事,抒情,中原日 告乃翁,嘱咐盼望,至死不变的爱国情,37结构图示示儿叙事万事空 不见同毕生心事抒情中原日 告,38,主题归纳,示儿,通过描写诗人毕生的心事和无限的希望，表达了,诗人,、,的强烈爱国,情感。,渴望收复失地,统一祖国,38主题归纳 示儿通过描写诗人毕生的心事和无限的希望，,39,同学们，这首名传千古的诗歌还被谱成,了歌,呢，让,我们一起来听听吧,！,39 同学们，这首名传千古的诗歌还被谱成了歌呢，让我们,40,示 儿,点击下一页,歌曲,40示 儿点击下一页歌曲,41,秋夜将晓出篱门迎凉有感,三万里河东入海，,五千仞岳上摩天。,遗民泪尽胡尘里，,南望王师又一年。,（宋）陆游,十一月四日风雨大作,陆游,僵卧孤村不自哀，,尚思为国戌轮台。,夜阑卧听风吹雨，,铁马冰河入梦来。,拓展延伸,爱国情感,41秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，（宋）陆游,42,默写,古诗,示儿,。,示儿,【宋】陆游,死去元知万事空，,但悲不见九州同。,王师北定中原日，,家祭无忘告乃翁。,42默写古诗示儿。示儿,43,祭,我会写,乃,43祭我会写乃,祭,笔顺,上窄下宽。上部捺伸展；下部竖钩宜短。,祭品,祭笔顺上窄下宽。上部捺伸展；下部竖钩宜短。祭品,45,乃,笔顺,横折折折钩的书写要斜中取正，重心平稳。,乃至,1.,是：失败成功之母。,2.,连词。于是：因时间仓促，作罢。,3.,副词。才：唯虚心能进步。,4.,文言副词。竟：至如此。,5.,文言人称代词。你；你的：翁（你的父亲）。,45乃笔顺横折折折钩的书写要斜中取正，重心平稳。乃至1.是：,46,谢谢您的观看和欣赏,46谢谢您的观看和欣赏,