人教版八年级数学上册：15.1分式ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,15.1,分式,（第,1,课时）,15.1分式（第1课时）,问题,1,填空：,（,1,）长方形的面积为,10cm,2,，长为,7cm,，宽应为,cm,长方形的面积为,S,，长为,a,，宽应为,cm,.,问题,2,把体积为,200cm,3,的水倒入底面积为,33cm,2,的圆柱,形容器中，水面高度为,cm,；,把体积为,V,的水倒入底面积为,S,的圆柱形容器中，,水面高度为,.,问题1填空：问题2,2.,春天来了，万物复苏，一年一度的春游离我们近了,.,现在就让我们进行一次模拟旅游：,（,1,）我们从学校出发，以,5km,h,的速度向离学校,4km,的公园出发，那么经过,_,小时到达目的地；,（,2,）到了公园后要先买门票，门票价格：成人每人,8,元，学生每人,3,元，若我们有,m,个老师和,n,个学生，买门票需要,_,元；,（,3,）公园内有一个大型文物店，内有,A,、,B,两种型号的柜台，其中,A,型规格的柜台有,p,个，收藏文物,m,件，平均每个柜台存放了,_,件文物，另有,B,型规格的柜台,q,个，收藏文物,n,件，本店内平均每个柜台存放了,_,件文物,.,(8m+3n),2.春天来了，万物复苏，一年一度的春游离我们近了.现在就让我,追问,1,上面问题中得到的式子，,，,你会对这些式子分类吗？,(8m+3n),单项式：,多项式：,既不是多项式，也不是单项式的是：,追问1上面问题中得到的式子，(8m+3n)单项式：,单项式、多项式我们知道它们都属于整式，剩下的式子我们能给它命名吗？,单项式、多项式我们知道它们都属于整式，剩下的式子我们能给它命,分式的定义：,一般地，如果,A,，,B,表示两个整式，并且,B,中含有,字母，那么式子叫做分式（,fraction,）,.,分式中，,A,叫做分子，,B,叫做分母,.,分式的定义：,练习：,下列式子中，哪些是整式，哪些是分式,?,.,整式：,，,.,分式,：,练习：下列式子中，哪些是整式，哪些是分式?,.整式,下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？,解,：,（,1,）要使分式有意义，则分母，,即；,解,：,（,2,）要使分式有意义，则分母，即；,解,：,（,3,）要使分式有意义，则分母，,即,我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为,0,要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件？为什么？,下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？解：（1）要使,解：,运用新知,练习,1,下列分式中的字母满足什么条件时分式有,意义？,解：运用新知练习1下列分式中的字母满足什么条件时分式有,练习,2,下列分式中的,x,满足什么条件时，分式的,值为零？,解：,练习2下列分式中的x满足什么条件时，分式的解：,下列分式中的,x,满足什么条件时，分式有意义？,当,_,时，分式有意义；,当,_,时，分式有意义；,当,_,时，分式有意义；,下列分式中的x满足什么条件时，分式有意义？,人教版八年级数学上册：15,（,1,）本节课学习了哪些主要内容？,（,2,）你能举例说明什么是分式吗？,（,3,）如何确定分式有意义的条件？,课堂小结,（1）本节课学习了哪些主要内容？课堂小结,教科书习题,15,.,1,第,1,、,2,、,3,题,.,教科书习题15.1第1、2、3题.,