羚羊木雕 (2)(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,没有人愿意流落孤岛，不管什么时候，我们都需要朋友，朋友是最完美的情谊，知己是最相投的默契。真挚的友谊，纵然时光飞逝如梭，纵然岁月斗转星移，但深植在心间的友谊，久酿醇香。,张之路,张之路,羚羊木雕,1,、在速读中体会作者的思 想倾向。,2,、品味个性化语言，揣摩 人物性格特点。,3,、学会与父母、他人沟通,珍惜友谊,。,学习目标,开心词典,读准字音，看清字形,抹,泪,攥,着,逮,着玩,怦,怦 树,杈,寒,颤,脸,颊,zu,n,di,png,ch,zh,n,ji,m,开心词典,解释词语,合二而一：,伤疤：,两个人亲密无间,像一个人一样,裤子缝过后留下的痕迹,整体感知,速读要求,:,1,、不动唇、不指读、不回视,2,、每分钟,500,字,3,、眼到心到,1,、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？,2,、在,“,我,”,和父母的矛盾冲突中，作者的感情倾向于谁？从哪看出？,研读赏析,品味个性化语言，,揣摩人物心理、性格,1,、,“,那只羚羊哪儿去了,”,妈妈突然问我。,2,、,“,你现在就去把它要回来！,”,妈妈坚定的,说，,“,那么贵重的东西怎么能随便送人,呢？要不我和你一起去。,3,、,“,爸爸不是说给我了吗？,”,我小声地说。,4,、,“,算了吧，反正我已经站了一个钟头，,要是再换过来，你还得站两个钟头,”,语言描写的作用,1,、准确地反映出人物的身分、年龄。,2,、直接揭示人物的内心世界和思想性格。,仁者见仁，智者见智,这场矛盾,冲突中谁是谁非？,（摆事实讲道理）,.,一碗馄饨,那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外,跑去,.,她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感,觉到肚子饿了,:,可是,她摸遍了身上的口袋,连一个,硬币也没有,。,面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看,到她站在那里,就问,:,“,孩子,你是不是要吃面,?”,可是,可是我忘了带钱,。,”,她有些不好意思地回答,。“,没关,系,我请你吃,。,”,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜,。,她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里,。“,你怎,么了,?”,老婆婆关切的问,。“,我没事,我只是很感激,!”,她忙擦眼泪,对面摊主人说,“,我们不认识,而你却对,我这么好,愿意煮馄饨给我吃,.,可是我妈妈,我跟她吵,架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去,!”,.,老婆婆听了,平静地说道,:,“,孩子,你怎么会这么想呢,?,你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么,感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会,不感激她呢,?,你怎么还要跟她吵架,?”,女孩愣住了,。,女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,.,当她走到家,附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处,张望,.,母亲看到她,脸上立即露出了喜色,:,“,赶快,过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了,!”,这时,女孩的眼泪又开始掉了下来,!,有时候,我们会对别人给予的小恩小惠,“,感激不尽,”,却对亲人一辈子的恩情,“,视而不见,”。,你认为这件事如处理？,我有一个金点子,与父母共同读课文,并互谈感受，学会与父母、他人沟通，快乐生活一生。,作业,赠言,真正的友谊,十分理智的友谊,是人,生最好的无价之宝,你能够对自己的,朋友守信,永远无愧于他,那将是对你,的性格、灵魂以及道德的最高的考验。,马克思,