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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,4,课 唐朝的中外文化交流,1.,知道遣唐使的含义，认识唐朝文化对日本的影响；,2.,知道鉴真东渡与玄奘西行，找出鉴真和玄奘的共同之处。,3.,理解唐朝对外交往频繁的原因和影响。,唐朝时期，中国和日本交流非常频繁,(1)概念:为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，称为,“,遣唐使,”,一、遣唐使,(2)概况:跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。,日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到,500,多人。,(3)影响:,遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响。,“,日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。,”,木宫泰彦,中日交通史,在日常生活中，你注意到日本和中国哪些事物比较相像？,唐装,和服,服饰,生活中的历史,生活中的历史,茶道,唐代斗茶,日本,茶道,文字,生活中的历史,床前明月光,疑是地上霜,床前明月光 疑上霜,海上生明月,天涯共此时,海上明月昇、,天果同時共有,日本的和同开珎,（始铸于,708,年）,唐朝的开元通宝,（始铸于,621,年）,货币,生活中的历史,生活中的历史,节日,端午节,大,唐,盛,世,文字,典籍,先进制度,天文历法,遣唐使,书法艺术,建筑技术,思考：,1,、,鉴真为何要东渡日本？,2,、东渡过程是否顺利？,3,、鉴真有何贡献？,“,遣唐使者八方来，,鉴真东渡胜艰难,”,日本篇,二、,鉴真东渡,唐玄宗时期,鉴真，俗姓淳于，扬州人。,14,岁出家。年轻时在长安、洛阳游学，后来主持扬州大明寺，是唐朝著名高僧。,鉴真东渡,02,鉴真东渡,最具影响力的人物是,鉴真,鉴真东渡,(1)概况:鉴真是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前5次都因种种原因没有成功，辛劳过度面双目失明。但鉴真矢志不渝，,继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本。,01,02,03,鉴真东渡,(2)影响:,鉴真在日本传授佛经.还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等.为中日文化交流作出了卓越的贡献。,玄 奘,，,唐代高僧，佛经翻译家、旅行家。,13,岁出家，曾游历各地，参访名师。因感到佛教宗派众多，佛经译文多误，决心到天竺学习佛法。,三、玄奘西行,“,玄奘西游往天竺,，故事经典传千年,”,印度篇,唐朝与天竺有频繁的交往,(1)时间:贞观初年。,(2)概况:玄奘遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府,那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师。,2.贡献,(1)玄奘携带大量佛经回到长安.此后主持泽经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。,(2)根据玄类的口述，由弟子记录成书的大唐西域记).记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗.是研究中外交流史的珍贵文献。,玄奘西行,贞观初年，玄奘西行前往天竺,历经,4,年长途跋涉到达天竺,遍访天竺名寺，研习佛法,在佛学最高学府那烂陀寺游学,成为远近闻名的佛学大师,玄奘西行,10,多年后，携带大量佛经回到长安,此后主持译经工作,为中国佛教发展作出重大贡献,玄奘西行,玄奘的弟子根据他的口述记录成书大唐西域记,记载游历过的,100,多个国家和地区的山川风物及社会习俗,研究中外交流史的珍贵文献,比较鉴真东渡和玄奘西游的异同,事件内容,身份,目的地,目的,独行还是结伴,途中遭遇,是否回国,鉴真东渡,玄奘西行,鉴真与玄奘有哪些共同的精神品质？,比较鉴真东渡和玄奘西游的异同,事件内容,身份,目的地,目的,独行还是结伴,途中遭遇,是否回国,鉴真东渡,玄奘西行,僧人,僧人,日本,天竺,千难万险，九死一生。,结伴,独行,六次航行，,五次失败，,历尽磨难。,弘扬佛法,求取佛经,没有,回国,鉴真与玄奘有哪些共同的精神品质？,“,中外交往看大唐，,盛况空前探缘由,”,原因篇,材料一：大唐国者，法式备定,(,法律、制度完善,),，珍国也，常须达。,日本书纪,国家统一，国力强盛,经济繁荣，文化先进,“,中外交往看大唐，,盛况空前探缘由,”,原因篇,唐朝对外交通路线图,国家统一，国力强盛,经济繁荣，文化先进,对外开放，交往友好,材料三：,交通发达，水路便利,（根本原因）,“,对外开放要坚持，共同传承,中国梦,”,启示篇,今年是改革开放,40,周年，为实现中华民族的伟大复兴，结合唐朝中外交流的史实，你能否为中国的发展提一条建议？,坚持对外开放的政策,吸收别的国家的先进长处,发展经济，增强综合国力,保持政局稳定,问题思考(教材P21),鉴真东渡和玄奘西行都经历了千辛万苦，他们是如何面对重重困难的?,鉴真东渡，前后6次，困难重重，但他百折不挠，矢志不渝，终于成功。玄奘西行路途遥远，他不畏艰险，历尽磨难，为求取佛经，坚韧不拔，意志坚定。,一本书：,二位高僧：,三件大事：,四个原因：,启示：,课后活动(教材P22)1.日本文字分为“平假名和“片假名。它们的创制，与汉字有直接关系。请查找相关材料，加以说明。,8世纪以前，日本使用汉字作为表达记述的工具。唐朝时，随遣唐使来华的留学生吉备真备和弘法大师空海，在日本人民利用中国汉字标音表意的基础上，创造了日文假名字母一片假名和平假名，大大推动了日本文化的发展。同时，日文的词汇和文法也受到汉语的影响.,2.下列文物出土于唐朝墓葬。议-一议:这些文物反映出了什么?,大食人俑，东罗马金币、非洲黑人俑等文物反映出唐朝与阿拉伯地区，欧洲和非洲都有交往。,3.尝试查阅资料，看看同一时期的欧洲、非洲和美洲，处在怎样的发展水平。,本题为开放题，答案不唯一，通过不同的渠道，对唐朝时期世界上其他文明多作了解，,1,、下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处,都是唐朝的僧人,都在唐朝的对外交往中有重大贡献,都为完成自己的使命历尽艰辛,都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神,A,B,C,D,练一练,A,练一练,2,、下列国家，受唐朝文化影响最大，在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚的是,A.,朝鲜,B.,阿拉伯,C.,日本,D.,印度,3,、右图人物的事迹不包括,A,.,历经艰险，前往天竺学习佛经,B,.,在天竺遍访有名的佛教寺院，成为著名的佛学大师,C,.,携带大量佛经回到长安，潜心翻译,D,.,以亲身见闻写成西游记,C,D,4,为中印文化交流作出重要贡献的唐代高僧是（）,A,玄奘,B,戒贤,C,鉴真,D,戒日王,5,现在各国人把中国人称为“唐人”的原因是（,）,A,唐朝在世界上享有较高的威望,B,中国人是唐朝人的后代,C,唐朝时中国才开始对外交往,D,中国人具有很高的制糖技术,A,A,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,中外文化交流,日本,印度,双向,交流,兼容,并蓄,日本遣唐使来华,鉴真东渡日本传授佛法,玄奘西行天竺求取佛经,请列举唐朝中外交流的史实,板书设计,国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危,.,司马法,教师寄语,
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