六年级上册科学ppt课件-3、4-电磁铁的磁力(二)｜教科版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,电磁铁的磁力,电磁铁的磁力,线圈,铁芯,电池,电磁铁的基本构造,复习引入,线圈铁芯电池电磁铁的基本构造复习引入,回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系的。,回忆我们做出的假设，以及我们是怎样检验电磁铁的,研究的问题,我们的假设,检验的因素,(,改变的条件,),怎样改变这个条件,要保持不变的条件,实验结论,(,我们发现,),电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗,?,线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,线圈圈数,20,圈,60,圈,100,圈,铁芯长短粗细不变、电池不变、导线长短不变,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数多磁力大，线圈圈数少磁力小,电磁铁的磁力,回顾旧知,研究的问题我们的假设检验的因素(改变的条件)怎样改变这个条件,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：,圈数少磁力小，,圈数多磁力大。,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：,线圈,铁芯,电池,电磁铁的基本构造,复习引入,线圈铁芯电池电磁铁的基本构造复习引入,实验改变的条件：,1,、改变电池节数（改变电流大小）,2,、改变铁芯长短,电磁铁的磁力（二）,3,、改变铁芯粗细,4,、改变导线的粗细,探索新知,实验改变的条件：1、改变电池节数（改变电流大小）2、改变铁芯,制定小组研究计划,电流大小,电磁铁的磁力与电流大小的关系,电流大磁力大、电流小磁力小,电流大小（电池数量）,1,节,3,节,2,节,线圈的圈数，铁芯的粗细、大小，,制定小组研究计划电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系电流大磁,1,、提示：讨论怎样设计实验？,我们在检验中需要改变的条件是什么？,怎样改变这个条件？,为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？,准备怎样控制这些条件？,1、提示：讨论怎样设计实验？我们在检验中需要改变的条件是什么,2,、准备小组的汇报发言：,我们在检验中改变的条件是什么，实验前的假设是什么？,是怎样改变要改变的条件的，怎样控制不改变的条件的？,实验取得的数据是什么，数据能说明什么或不能说明什么？,2、准备小组的汇报发言：我们在检验中改变的条件是什么，实验前,课堂总结,1,、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。,2,、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。,课堂总结1、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁,课堂竞赛,每个小组利用手中的材料制作一个磁力最强的电磁铁。比一比，看看哪个小组做出的电磁铁磁力最强？,课堂竞赛 每个小组利用手中的材料制作一个磁力最强,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打,）,1,、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）,2,、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）,3,、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）,4,、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）,5,、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）,当堂检测题一、判断题（对的打，错的打）,二、选择题,1,、把电磁铁中的铁钉换成（）也会产生磁力。,A,、木棍,B,、塑料管,C,、铜棒,2,、加大通入电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（）,A,、增大,B,、不变,C,、减少,3,、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。,A,、增加电池节数,B,、改变线圈缠绕方向,C,、增加线圈缠绕圈数,4,、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的是（）。,A,、线圈的多少、电池的多少,B,、线圈的多少、铁芯的大小,C,、电池的多少，铁芯的大小,5,、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（）。,A,、电池的多少,B,、线圈的多少,C,、铁芯的大小,C,A,B,B,A,二、选择题CABBA,考考你,根据桥的不同结构，下面的桥梁属于哪种类型的桥？,拱 桥,梁 桥,拉索桥,8.,用纸造一座,“,桥,”,考考你根据桥的不同结构，下面的桥梁属于哪种类型的桥？拱 桥,造纸,“,桥,”,一张报纸、透明胶带、,小刀、双面胶带、直尺,跨度,35,厘米，宽,10,厘米，承重,200,克的重力，,中间不能有桥墩,材料：,要求：,造纸“桥”一张报纸、透明胶带、跨度35厘米，宽10厘米，,一、造纸,“,桥,”,要考虑的问题,1.,纸的特性,2.,怎样增强纸的抗弯曲能力,3.,选择什么样的形状和结构,讨论,4.,怎样牢固地连接在一起,一、造纸“桥”要考虑的问题1.纸的特性 2.怎样增强纸的抗弯,纸结构的基本形状：,纸结构的基本形状：,纸结构的组合：,纸结构的组合：,纸结构的连接技巧：,纸结构的连接技巧：,“,桥,”,的设计方案,方案,报纸一张，胶带少量,“桥”的设计方案方案报纸一张，胶带少量,小小建筑师,小小建筑师,六年级上册科学ppt课件-3、4-电磁铁的磁力(二)教科版,六年级上册科学ppt课件-3、4-电磁铁的磁力(二)教科版,六年级上册科学ppt课件-3、4-电磁铁的磁力(二)教科版,二、介绍评价我们的,“,桥,”,评价,1.,纸桥的长、宽，承重能力。,2.,怎样改变形状和结构,应用了哪些科学知识,?,3.,遇到什么困难，怎么解决的？,4.,哪些地方还不足，怎样改进？,二、介绍评价我们的“桥”评价1.纸桥的长、宽，承重能力。2,