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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数除以整数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,分数除法,六年级数学上册,分数除以整数回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业分数除法,一、情境导入,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,米做,2,条裤子。,米做,3,件背心,。,做一件背心需要布料多少米？,做一条裤子需要布料多少米？,9,10,5,6,一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能,二、合作探索,做一件背心需要布料多少米？,小数,除法意义,3,9,10,转化乘法,你会计算吗？试试看！,继续,二、合作探索做一件背心需要布料多少米？小数除法意义3 9,二、合作探索,返回,=,=,0.9,3,0.3,(,米,),3,9,10,9,10,=,0.9,米,做一件背心需要布料多少米？,二、合作探索返回=0.930.3(米)3910910=,二、合作探索,做一件背心需要布料多少米？,1,米,=,(,米）,返回,3,10,3,9,10,93,10,=,米,9,10,米,3,10,米,3,10,米,3,10,把,9,个 平均分成,3,份，,每份是,3,个 。,1,10,1,10,二、合作探索做一件背心需要布料多少米？1米=(米）返回310,二、合作探索,做一件背心需要布料多少米？,？米,返回,(,米）,3,10,1,3,=,=,3,9,10,9,10,1,3,米,9,10,是多少。,9,10,1,3,也就是求 的,9,10,3,9,10,就是把 平均分成,3,份，,求每份是多少，,二、合作探索做一件背心需要布料多少米？米返回(米）3101,二、合作探索,做一条裤子需要布料多少米？,2,5,6,？米,米,5,6,2,5,6,就是把 平均分成,2,份，,5,6,求每份是多少，,5,6,1,2,也就是求 的,是多少。,（米）,5,12,=,5,6,1,2,=,答：做一条裤子需要布料 米。,5,12,二、合作探索做一条裤子需要布料多少米？2 56？米米56,二、合作探索,1.,分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。,2.,分数除以整数（,0,除外），等于分数乘这个整数的倒数。,分数除以整数的计算方法,二、合作探索1.分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知,试一试,想一想，填一填。,(1),把 米长的木条平均分成,3,段，每段的长是全长的,(,),，每段长,(,),米。,(2),表示把 平均分成,(,),份，求,(),份是多少，也就是求,(,),是多少，所以 （）,二、合作探索,的,5,1,试一试想一想，填一填。二、合作探索的5 1,2,.,涂一涂，用图表示,二、合作探索,2.涂一涂，用图表示二、合作探索,3.,算一算，填一填,。,二、合作探索,9,3,16,3,16,2,1,3,10,2,21,8,9,1,3,6,1,4,27,3.算一算，填一填。二、合作探索93163162131,4.,计算,。,二、合作探索,4.计算。二、合作探索,5.,解方程,。,二、合作探索,x,x,解：,x,x,解：,x,x,5.解方程。二、合作探索xx解：xx解：xx,二、合作探索,x,x,解：,x,x,解：,x,x,二、合作探索xx解：xx解：xx,6.,选择。,(1),把 米长的绳子平均剪成,3,段，每段绳子的长是,(,),米。,A.B.C.,(2),一个数的,5,倍是 ，这个数是,(,),。,A.,B.C.,(3),除以一个大于,1,的整数，商,(,),。,A,大于,B,小于,C,等于,二、合作探索,B,C,B,6.选择。二、合作探索BCB,7.,算一算，比一比，在 里填上“”“”或“”。,二、合作探索,7.算一算，比一比，在 里填上“”“”或“,二、合作探索,归纳总结：,分数除以整数的计算方法：分数除以整数（,0,除外），等于分数乘这个整数的倒数。,二、合作探索归纳总结：分数除以整数的计算方法：,试一试,想一想：怎样计算分数除以整数？,分数除以整数 ，等于分数,乘,这个数的,倒数,。,(,0,除外,),4,15,=,1,=,5,36,=,1,=,8,7,12,7,96,=,7,12,1,8,=,试一试想一想：怎样计算分数除以整数？分数除以整数,三、自主练习,1.,填一填。,3,7,5,11,2,15,2,11,4,7,3,13,三、自主练习1.填一填。3751121521147313,三、自主练习,2.,连一连。,三、自主练习2.连一连。,三、自主练习,3.,先观察比较，再计算。,=,5,12,5,12,5,=,5,1,12,1,1,1,=,26,16,13,26,1,=,32,1,1,2,16,13,4,1,=,4,11,10,=,22,5,5,2,11,10,9,1,=,9,22,15,=,66,5,5,3,22,15,=,14,25,21,14,1,=,50,3,3,2,25,21,=,6,17,9,17,9,=,6,1,34,3,3,2,4,1,=,4,19,28,=,19,7,1,19,28,7,=,12,=,48,1,4,1,4,1,12,1,三、自主练习3.先观察比较，再计算。=5125125=5,三、自主练习,4.,芳芳想把准备送给同学的生日礼品盒系上漂亮的丝带，她将 米长的丝带剪成同样长的,8,段做成蝴蝶结，每段丝带有多长？,4,5,8,=,4,5,1,8,=,1,10,答：每段丝带有 米长。,(,米）,5,4,1,10,三、自主练习4.芳芳想把准备送给同学的生日礼品盒系上漂亮的丝,三、自主练习,5.,把一个蛋糕的 平均分给,6,个小朋友，每人分得这个蛋糕的几分之几？,3,4,6,=,3,4,1,6,=,1,8,答：每人分得这个蛋糕的 。,3,4,1,8,三、自主练习5.把一个蛋糕的 平均分给6个小朋友，,三、自主练习,6.,9,5,4,人编织同样规格的工艺挂毯，下面是她们的编织进度。,谁的效率高一些？,=,4,8,1,12,1,=,3,4,1,=,5,5,2,25,2,32,1,=,6,10,3,答：,周丽,的效率高一些。,三、自主练习6.954人编织同样规格的工艺挂毯，下面是她们的,三、自主练习,易错辨析,8.,下面的算法对吗？不对的请改正。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,不对,3,不对,不对,3,辨析：计算时,不转变成乘法就直接约分计算,或计算,方法运用错误。,三、自主练习易错辨析 8.下面的算法对吗？不对的请改正。,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,2426,页“自主练习”第,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,9,、,10,、,11,、,12,、,13,、,16题。,五、课后作业作 业 请完成教材第2426页“自主练习”,
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