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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 人口的变化,人口的数量变化及人口统计图表判读,考纲:,不同人口增长模式的主要特点及地区分布。,第一章 人口的变化人口的数量变化及人口统计图表判读考纲:不,一、基础易错知识回顾,什么是人口增长?什么是自然增长率?,人口增长中的“增长”仅指,人口数量,的变化,而不一定是数量的增加,可以是,零增长,或者,负增长,。,一般地,人口增长可以分为,自然增长,和,机械增长,(迁入人口超过迁出人口引起的增长)。,人口自然增长率,=,出生率,-,死亡率,注意:人口的增长除考虑自然增长率外还要考虑人口基数。,一、基础易错知识回顾什么是人口增长?什么是自然增长率?,下图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。,1.,人口自然增长率最高的是,A.,B.C.D.,C,下图是有代表性的四种人口出生率和死亡率示意图。C,二、人口增长模式,A,描述(,1,)(,2,)(,3,)阶段的特征,读出,A,点的自然增长率。,1.7%,二、人口增长模式A描述(1)(2)(3)阶段的特征,读出A点,1%,1%,或,0,以下,2%,如:印度,如:西欧的德国等,生产水平、医疗卫生水平低下。,生产水平、医疗卫生水平提高。,社会观念和养育成本提高。,1%1%或0以下2%如:印度如:西欧的德国等生产水平、医疗卫,请读出,1950,年世界人口的出生率和死亡率及自然增长率!,在练习册上将其标注出来!,(一)人口增长动态统计图,三、常见人口统计图表的判读,请读出1950年世界人口的出生率和死亡率及自然增长率!在练习,人口自然增长率,人口自然增长率,D,C,DC,第一章_人口的变化复习-公开课教案课件,第一章_人口的变化复习-公开课教案课件,C,B,CB,第一步:读图名、图例,读懂坐标,明确单位。,第二步:关注塔型,确定类型。,第三步:关注异常,分析原因。,(,二,),、人口金字塔的判读,怎样读?,某国,2010,年人口结构,第一步:读图名、图例,读懂坐标,明确单位。(二)、人口金字塔,分析老龄化情况,确定性别比,不同年龄段人口比例,确定出生率,分析育龄人口,(1549,岁,),比重,能读出什么?,60,岁以上人口超过总人口,10%,或,65,岁以上人口超过总人口,7%,分析老龄化情况确定性别比不同年龄段人口比例确定出生率分析育龄,(1)某年龄段人口比例突然变小(如下图处)。,其原因主要有以下几种情况:一是,计划生育,等导致出生率突然降低;二是重大灾害等导致,死亡率上升,;三是人口的大量,外迁,。,(2)某年龄段人口比例突然增加(如下图处)。,其原因可能是就业、升学等导致的人口大量,迁入,。,(3)男女比例的明显失调(如下图,处)。可能是,战争,导致大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对,职工性别,有一定要求的工厂建设导致的。,(1)某年龄段人口比例突然变小(如下图处)。其原因主要有以,类型:,类型:,主要存在少年儿童比重大,教育、医疗压力大。,对应传统型,主要存在少年儿童比重大,教育、医疗压力大。对应传统型,对应现代型,对应现代型,对应现代型,对应现代型,图乙是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图,按,时间先后,排序正确的是,A.B.C.D.,D,图乙是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图,按时,第一章_人口的变化复习-公开课教案课件,D,A,DA,B,B,C,C,(,三,),、三角坐标统计图的判读,(,1,)“,画,”,沿着三个坐标轴数值,增大,的方向画出三个箭头,如图中的箭头、。,(,3,)“,验证,”,读取三个变量的坐标数值总和是,100%,。,如上图中星点的三要素构成比重分别约为,A25%,、,B47%,、,C28%,。,(,2,)“,移,”过图中标出的点(在图中为“,”,),分别将所画,的三个箭头平移到原点,箭尾在原点,读出箭头与斜边相交的值。,(三)、三角坐标统计图的判读(1)“画”沿着三个坐标轴数值增,三角坐标图,注意坐标原点,延伸判读:在工业要素里面的判读,三角坐标图注意坐标原点延伸判读:在工业要素里面的判读,读图,“,我国人口年龄构成比重,”,,判断,1,2,题,1,、我国第五次人口普查,全国共有,12.95,亿人,图中,“,*,”,表示人口年龄构成状况,其中,0,14,岁人口的比重约是:,A,、,93,B,、,23,C,、,13,D,、,60,2,、与,10,年前相比,我国人口中,0,14,岁人口比重下降了,4.8,,,65,岁以上人口比重上升了,1.39,,而总人口增加了近,1.3,亿。因此,新世纪人口问题的主要任务是:,A,、控制人口的盲目流动,B,、继续稳定低生育水平,C,、抑制人口老龄化加速势头,D,、适度提高青少年儿童比重,B,C,读图“我国人口年龄构成比重”,判断12题BC,读下图,若图中,a,、,b,、,c,分别表示,0-14,岁、,15-64,岁、,65,岁以上三种年龄人数所占总人口比重,据此回答。,1.,图中四个国家,,老龄化问题最严重的是,A,B,C,D,a,b,c,0,0,0,100(,),100(,),100,80,20,20,20,40,40,40,60,60,60,80,80,C,abc000100()100()100802020204,图中,a,、,b,、,c,分别表示,0-14,岁、,15-64,岁、,65,岁以上三种年龄人数所占总人口比重,2.,为实现经济可持续发展,国应采取的相应措施是,A,实行计划生育,B,鼓励生育,C,采取移民政策,D,鼓励人员出国,a,b,c,0,0,0,100(,),100(,),100,(,),80,20,20,20,40,40,40,60,60,60,80,80,A,图中a、b、c分别表示0-14岁、15-64岁、65岁,谢谢大家,谢谢大家,结合人口增长模式,,,请思考,发展中国家,和,发达国家,的人口增长模式引发的人口问题及对策?,60,岁以上人口超过总人口,10%,或,65,岁以上人口超过总人口,7%,60岁以上人口超过总人口10%或65岁以上人口超过总人口7%,人口统计曲线图,人口统计曲线图,第一章_人口的变化复习-公开课教案课件,(2014,江苏高考,),1980,年我国开始执行一对夫妇只能生育一胎的计划生育政策,,2013,年启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策。图甲是,1978,年以来我国人口自然增长率变化图,图乙是我国未来基于不同生育政策的出生人口规模预测图。读图回答,9,10,题。,(2014江苏高考)1980年我国开始执行一对夫妇只能生育,9,1980,年我国执行计划生育政策后,(,),A,人口规模开始下降,B,人口规模持续增加,C,人口增速开始减慢,D,人口规模保持稳定,10,不同生育政策可能对我国未来人口产生的影响是,(,),A,全面放开二孩,人口增长速度将持续增加,B,生育政策不变,人口规模在未来,30,年持续下降,C,放开单独二孩,人口年龄结构将得到一定程度的改善,D,放开单独二孩,人口出生率在未来,30,年持续上升,91980年我国执行计划生育政策后(),
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