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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗经 两首,诗经 两首,一、导入,“,郎骑竹马来，绕床弄青梅。”,浪漫；,“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”,追求；,“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”,相思；,“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”,无悔；,“执子之手，与子偕老。”,忠贞。,可见，爱情，酸甜苦辣。今天，让我们走进,诗经,之名篇,氓,，去领略女主人公的悲欢离合吧。,爱情是人类的永恒主题,一、导入“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”浪漫；爱情是人,了解,诗经,诗经,是我国是,最早,的一部,诗歌,总集。反映了公元前,11,世纪西周初年至公元前,6,世纪春秋中期的,500,年间的古代社会生活。,原本只称,诗,，,是儒家的经典之一。（儒家奉有“四书”“五经”，“四书”指,大学,中庸,论语,孟子,；“五经”指,诗,书,礼,易,乐,春秋,）成书于公元前,6,世纪的春秋时期，共,305,篇，所以,又称“诗三百,”。,了解诗经 诗经是我国是最早的一部诗歌总集。反映了公,了解,诗经,诗经,按其,表现内容,可分为“,风,”“,雅,”“,颂,”三部分。,“风”又称,15,国风，大都是民间的歌谣，,它和屈原的,离骚,后人经常把它们并称为“风骚”，本用来指两大文学流派，后人多用来指文人如“迁客骚人”。但是再后来的许多文学作品中出现的“风骚”其意却大相径庭。,了解诗经 诗经按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”,了解,诗经,“,雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一种正统音乐。“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。,了解诗经 “雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。它是一,风：有,15,国国风，,是各诸侯国的土风歌谣，大多数是,民歌,，最富于思想意义和艺术价值。,共,160,篇；,雅：,是西周王畿（,j,）地区的正声雅乐，用于诸侯朝会和贵族宴享。,分大雅和小雅，计,105,篇；,颂：,是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,，计,40,篇。,了解,诗经,诗经,表现手法,来分可分为,赋、比、兴,三类。赋，指,铺陈排比,，使诗歌显得整齐匀称，有气势。比，即,比喻,，是,诗经,开创的修辞方法。兴，即,由此物引起他物,。兴也是,诗经,首创的修辞形式。,了解诗经 诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类。,诗经六义,“,风”“雅”“颂”是,诗经,的三种艺术表现形式，“赋”、“比”、“兴”是,诗经,的三种艺术表现手法，合起来被称为诗经的“六义”。,孔子曾经这样评价,诗经,，“,诗,三百，一言以蔽之，谓之思无邪”。,诗经六义 “风”“雅”“颂”是诗经的三种艺术表现形式,诗经,是我国第一部 总集。,内容：,形式：,手法：,收入 时期的诗歌 首。,汉以前被称为 或 。,诗经,是我国古典诗歌 的源头。,诗歌,从西周到春秋,305,诗,诗三百,风 雅 颂,赋 比 兴,四言为主，重章叠唱,现实主义,诗经六义,诗经是我国第一部 总集。内容：形式：手法,民间乐歌,宫廷乐歌,宗庙乐歌和舞歌,“,敷陈其事而直言之”，包括一般,陈述和铺排陈述,两种情况。,“,以彼物比此物”，也就是,比喻,。,“,先言他物以引起所咏之辞”，也就是借助其他事物为所咏之内容作,铺垫,。,风,雅,颂,赋,比,兴,民间乐歌宫廷乐歌宗庙乐歌和舞歌“敷陈其事而直言之”，包括一般,相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？,相鼠有齿，人而无止；人而无止，不死何俟？,相鼠有体，人而无礼；人而无礼，胡不遄死？,相鼠有皮，人而无仪；人而无仪，不死何为？,桃之夭夭，灼灼其华。,之子于归，宜其室家。,桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。,桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。,桃之夭夭，灼灼其华。,卫风,氓,卫风氓,卫风,氓,氓,叙述了一个什么故事？请概括情节。,氓,采用了什么方法描写“氓”和女主人公的性格？,女主人公从自己的遭遇中得到的最痛楚的认识是什么？,卫风氓氓叙述了一个什么故事？请概括情节。氓采用,第一章：求婚、许婚,(,赋,),第二章：相思、结婚,(,赋,),第三章：劝诫女子不要痴情,(,比、兴,),第四章：控告男子移情别恋,(,比、兴,),第五章：补叙多年苦楚、处境,(,赋,),第六章：今昔对比的感受和决心,(,赋,),恋爱,婚变,决绝,热情,幸福,沉痛,怨恨,清醒,刚强,情节,感情基调,结构总结：,恋爱婚变决绝热情沉痛清醒情节感情基调结构总结：,了解大意,注意重点词语解释,了解大意注意重点词语解释,氓,之,蚩蚩，抱布贸丝，,匪,来贸丝，,来,即,我谋。送子涉淇，至于顿丘。,匪我,愆,期，子无良媒。,将,子无怒，,秋,以,为期。,（主谓之间）,（非，不是）,（就）,（拖延）,（愿，请）,（介词 把）,氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，（主谓之间）（非，不是）（就）,乘彼垝,垝垣,，,以,望复关。,不见复关，泣涕涟涟。既见,复关,，,载,笑,载,言。,尔卜尔筮，体无,咎,言。,以,尔车来，,以,我,贿,迁,。,（毁坏、倒塌,/,墙）,（连：来）,（借代：住在复关的人,）,助词，无实义。,（灾祸）,（介：用）,（介：把）,（财产）,乘彼垝垝垣，以望复关。（毁坏、倒塌/墙）（连：来）（借代：住,桑之未落，其叶,沃若,。,于嗟,鸠兮，无食桑葚。,于嗟女兮，无与士,耽,。,士之耽兮，犹可,说,也。,女之耽兮，不可说也。,（润泽的样子）,（叹息,/“,于”通“吁”）,（沉溺）,（通“脱”解脱，脱身）,桑之未落，其叶沃若。（润泽的样子）（叹息/“于”通“吁”）（,桑之落矣，其黄而,陨,。,自我,徂,尔，,三,岁食贫。,淇水,汤汤,，,渐,车帷裳。,女也不,爽,，士贰其行。,士也,罔极,，二三其德。,（落）,（往）,（约数，指不确定的多数）,（水势很大的样子,）,（溅湿，浸湿）,（差错）,（没有定准）,桑之落矣，其黄而陨。（落）（往）（约数，指不确定的多数）（水,三岁为妇，,靡,室劳矣。,夙兴夜寐,，靡有朝矣。,言既,遂,矣，至于暴矣。,兄弟不知，咥其笑矣。,静言思之，,躬,自,悼,矣。,（没有，无）,（早起晚睡）,（顺心，满足）,（自身）,（伤心）,三岁为妇，靡室劳矣。（没有，无）（早起晚睡）（顺心，满足）（,及尔,偕,老，老使我怨。,淇则有岸，隰则有,泮,。,总角之宴，言笑晏晏。,信誓,旦旦,，不思,其,反。,反,是,不思，亦,已,焉哉！,（共同，一起）,（通“畔”）,（诚恳的样子）,（这，代誓言）,（第二人称，你）,（止，了结）,及尔偕老，老使我怨。（共同，一起）（通“畔”）（诚恳的样子）,问题探究,1,、,氓,是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用了对比的手法，请找出几组对比来。,析：,（,1,）女主人公婚前婚后形成对比。,婚前,：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”。“我”,生活幸福，温柔、,纯真、热情,。,婚后,：“夙兴夜寐，靡有朝矣，”“静言思之，躬自悼矣”，,辛苦而又蒙受耻辱,，更突出思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽,!”“,女之耽兮，不可说也”。“我”,受尽屈辱，,但,性格刚烈，认识清醒。,（,2,）氓婚前婚后也形成了对比。,婚前,：“氓之蚩蚩”、,“信誓旦旦”,。,婚后,：“女也不爽，,士贰其行,”，“言既遂矣，,至于暴矣,”，他“,二三其德”,，甚至凶暴起来。,问题探究 1、氓是女主人公在回忆中叙事、抒情的,分析解决,诗中女子的形象。,对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳,无辜被弃、无奈，不能抗争命运,温柔、坚强,分析解决诗中女子的形象。对爱情与幸福有诚挚的追求、勤劳无辜,归纳小结,本诗的主题,诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男子的负心，揭示当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,归纳小结本诗的主题诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过，批判男,讨论题目,氓,中的女主人公为什么被遗弃呢？,这个问题关系到对,氓,中那个男子（士）的形象的理解，可从以下几个方面思考：,1,、“士”之变心说。,“士贰其行”“士也罔极，二三其德”,2,、社会道德说。,“,兄弟不知，咥其笑矣,”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。从诗歌内容来看，两人婚后并无子女，这也可能导致他人对女主人公的非议！,讨论题目 氓中的女主人公为什么被遗弃呢？,讨论题目,氓,中的女主人公为什么被遗弃呢？,3,、社会制度说。,“自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”由贫富的变化引发婚姻危机，可以看出当时的婚姻制度是建筑在经济之上。,4,、年老色衰说。,“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心,讨论题目 氓中的女主人公为什么被遗弃呢？,看不见的“手”,谁偷走了我的爱情？,氓,之,婚姻破裂,“,士”之变心,社会道德,社会制度（经济）,年老色衰,现代婚姻破裂,看不见的“手”谁偷走了我的爱情？氓之“士”之变心社会,看不见的“手”,谁偷走了我的爱情？,结论：,一、婚姻中的女子应当保持独立的经济状态和,人格尊严。,二、婚姻必须用爱情维系，且女子应当保持自,已的个人魅力。,三、作为男子，应该有守护爱情的终生理念。,总之一句话：独立的人格与个性魅力是我们,应该一生保持的。,看不见的“手”谁偷走了我的爱情？结论：一、婚姻中的女子应,诗歌鉴赏,阅读全诗，回答后面的问题。,1,、哪两章使用了“兴”的表现手法？这两处起兴的诗句和后面诗句的内容有什么联系？,三、四章。,第三章前四句写桑叶鲜嫩，告诫斑鸠不要贪吃桑葚。,以此来引起后面六句,劝说“于嗟女兮，无与士耽”，,劝诫女子不要痴情。,第四章写桑叶由嫩绿变为枯黄，,以此引起写士由“信誓旦旦”变为“士贰其行”，含有隐喻,作用：激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。,诗歌鉴赏阅读全诗，回答后面的问题。,诗歌鉴赏,阅读全诗，回答后面的问题。,2,、从全诗看，,氓,在,对比,中描写了女主人公什么样的性格？女主人公从自己的遭遇中认识到了什么？,婚前，,女主人公,纯真、热情；,婚后，,女主人公,清醒、刚烈。,认识到了,在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，,从痛苦的生活经历中得出,教训：,“于嗟女兮，无与士耽”,“女之耽兮，不可说也”,诗歌鉴赏阅读全诗，回答后面的问题。,(,赋,),(,赋,),(,比、兴,),(,比、兴,),(,赋,),(,赋、比、兴,),第一章：男子求婚，女子许婚第二章：男女恋人相思、结婚第三章：劝诫女子不要痴情,第四章：控告男子移情别恋第五章：补叙多年的苦楚和处境第六章：今昔对比的怨恨和痛苦,(赋)(赋)(比、兴)(比、兴)(赋)(赋、比、兴)第一,女主人公对这一悲剧有无责任？,提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不妥？,初恋时：过于主动、过于热情；,热恋时：过于投入、过于痴情，忘记自我、放弃自我；,情变后：走极端，迷信爱情,怀疑爱情、怀疑男性,女主人公对这一悲剧有无责任？提示：恋爱、婚姻中女主人公有无不,采 薇,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,采 薇聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受,采,薇,叙述难归原因,四、五章,行军作战的紧张生活,第六章,现实的哀伤,追忆思乡之情,薇：作 柔 刚,岁：初 暮 阳,我戍未定,王事靡,戍役漫长,狁之故,今昔之对比,现实的困境,倒 叙,前三章,采叙述难归原因四、五章 行军作战的紧张生活第六章,第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得归家，而产生的悲伤、厌战和对外族的仇恨。首四句，以薇菜渐次生长和时间的推移来起兴，来表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。“靡室靡家”和“不遑启居”是这一心情产生的主要原因。,当时的兵役制度是二年为期限，可是本诗中的战士的服役看上去没有期限，士兵归家变得遥遥无期，这自然要引起征卒的不满和对家乡更强烈的思念。以下几章都是围绕着这个基调叙写的。,第一章，写士兵为抗击外族的侵犯，背井离乡，久久不得,第二、三章，写军旅生活之劳苦。朱熹在,诗集传,中说“言戍人念归期之远，而忧劳之甚，然戍事未已，则无人可
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