读懂诗歌-ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何读懂诗歌,诗歌鉴赏,如何读懂诗歌诗歌鉴赏,如何快速读懂诗歌？,一、读懂诗歌,1,、理解内容（翻译）,2,、准确把握诗歌的情感主旨,只有读懂诗歌，才能正确做题。,二、方法指导,前四看，翻译，后三看,如何快速读懂诗歌？一、读懂诗歌,1、注意题目,题目可以给我们这些信息，,帮助我们初步判断感情,：,时间（季节、时令）、地点、人物、事件、题材、情感、主要表现手法,例,1,如：,2015,年,广西,卷,残春旅舍,春,惜春、时光飞逝、想家,旅舍,漂泊在外、思家念亲,人物、事件,春末了，我还住在旅店,情感,孤独、想家,1、注意题目,例,2,2014,广西,卷,寻,南溪,常山道人隐居,提示：地点,南溪,人物,隐居的常山道人,事件,我到南溪山探访隐居的常山道人,情感,向往隐逸生活，喜爱恬静脱俗,例,3,、王维的,送元二使安西,提示：事件,元二出使安西，我送别他,题材,送别怀人诗,（特点：,赠、别、送、饯、寄,）,情感,不舍、惜别、担忧、勉励、自勉、祝福,例2 2014广西卷寻南溪常山道人隐居,例,4,、,近试上张水部,事件,我,在进士科举前所作的呈现给张籍（曾任水部员外郎）的诗。,题材,干谒诗（自荐诗）暗示,作者的写作目的，求取功名。,例,5,、,隋宫,金谷园,乌衣巷,石头城,赤壁,苏武庙,马嵬坡,焚书坑,西施滩,王昭君,黄鹤楼,题材,怀古咏史诗或借古讽今诗（特点：古人名、古迹）,例4、近试上张水部,情感,吊古伤今、昔盛今衰、历史沧桑、世事变迁、时光流逝、年事已高、功业无成、人事飘零、壮志未酬、报国无门、追慕英雄、同情古人等等）。,例,6,、,咏蝉,菊赋,早梅,孤雁,咏柳,石灰吟,题画,骢马,题材,托物言志诗,情感,高洁、坚韧、淡泊名利、不媚俗,例,7,、征人怨,天净沙,秋思,春夜喜雨,题目直接点明或暗示感情,情感吊古伤今、昔盛今衰、历史沧桑、世事变迁、时光流逝、年,例,8,、,山中寡妇,卖炭翁,里中女,贫女,赠妓云英,蚕妇,陶者,伤田家,题材,民生时事诗,情感,同情悲悯，心系百姓，关注民生、厌恶战争,例8、山中寡妇卖炭翁里中女贫女赠妓云英,即时应用,1,竹窗闻风寄苗发司空曙,一诗，从标题上来看，交代了哪些内容？（学生用书,答：,_,_,参考答案：,人物事件,(,我竹窗闻风想念友人,题材：送别怀人诗,情感：想念,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,即时应用读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件【优秀课,即时应用,1,2019,全国卷,3,插田歌,事件：插田；,题材：山水田园诗；,感情基调：欢乐（歌）,2.2019,全国卷,2,投长沙裴侍郎,人物：当官的裴侍郎；,事件：投靠官员,题材：干谒诗（自荐诗）,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,即时应用读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件【优秀课,、,从作者切入,知人论世,知人：了解作者的思想、性情、经历及创作风格,2013,年,(,课标,I),鹊 桥 仙,作者,陆 游,，南宋爱国诗人，主战派，一心想收复中原，终生不得志。,建功立业，报效国家，收复失地，国恨家愁，感时伤世，壮志难酬,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,、从作者切入知人论世读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗,1）不同作者的创作方法与风格特点,：,A、陶渊明的田园情结，清新朴实脱俗,B、建安文学与建安风骨,（,东汉末年,文学家，如曹操、曹丕、曹植、邯郸淳等，他们在铜雀台，抒发,渴望建功立业的雄心壮志,C、李白的大气、豪放、乐观、不慕权贵,D、苏轼的雄健豪放、豁达洒脱,E、李清照的闲适与愁苦 闺愁,如梦令,相思,醉花阴,家国之愁,南渡之后的夏日绝句,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,1）不同作者的创作方法与风格特点：读懂诗歌 课件【优秀课件】,2,）同一作家风格亦有变化,A、王维的山水田园诗,鹿柴,与边塞诗,使至塞上,B、杜甫的沉郁顿挫,登高,与清新自然,江畔独步寻花,C,、苏轼是豪放派代表，但也有婉约之作。,密州出猎乙卯正月二十日夜记梦,D,、辛弃疾一生抗金，收复中原是他作品的主旋律，但他也有充满生活气息的田园闲适之作。,水龙吟登建康赏心亭,清平乐村居,E,、陆游：爱国、梦想收复中原却壮志难酬，但他也有充 满缠绵情思的作品。,示儿,钗头凤,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,2）同一作家风格亦有变化读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌,论世,了解写作时代背景，相关社会生活,北朝诗多写,征战尚武,。,南朝诗多写,男女相思,。,唐诗题材丰富多彩,。有希望建立军功的、反映边塞生活的、描绘山水田园的，也有献诗以求引荐的、离别思乡的，到唐末，战乱频繁，生灵涂炭，又有悯农诗、反战诗、忧国忧民诗又兴起。总之，唐代是我国古代诗歌创作的颠峰时期。,北宋诗重义理,。,南宋诗重抒爱国情,，南宋偏安江南，中原沦于敌手，这一时期的忧国爱国题材就成为当时诗词中的时代强音。,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,论世了解写作时代背景，相关社会生活北朝诗多写征战尚武。,3,、从注释切入,1,）作者生卒年，暗示时代背景；,作者遭遇，暗示写作背景；,2,）难懂的字词,3,）典故,用典,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,3、从注释切入读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件【优秀,如：,2016,年广西卷,内宴奉诏作,作者,曹翰,【注】曹翰（,923,992,），宋初名将,提示：名将，精忠报国，慷慨激昂、宝刀未老、报国无门，壮志难酬,2015,年广西卷,残春旅舍,作者,韩偓,注,韩偓,(,约,842923),：字致尧，京兆万年,(,今陕西西安,),人，这首诗是作者流徙闽地时所作。,提示：贬官，漂泊，远离京城，想家，想重回朝廷,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,如：2016年广西卷读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件,4,、看选择题，看主观题,翻译诗文,懂诗家语,1,）借鉴文言文翻译法：,留、补、组,2,）,调,：注意语序调整,例：故国神游，多情应笑我，早生华发,神游,故国，应笑我,多情,，早生华发,3,）,想象力,4,）有一定的,古文化常识,（积累、熟记,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,4、看选择题，看主观题读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课,漫成一首,杜甫,江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。,沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。,8.,对这首诗的赏析，不恰当的一项是,(),.,首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。,.,第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。,.,二、四两句分写了,江风吹打桅灯,、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。,.,全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,漫成一首,吴钩宝剑,峨眉高尚的德行,簪缨,(,冠,),官位 名望,寸管笔,西陆,秋风,柳营指军营,丝竹音乐；,怀桔指孝顺双亲,桑梓故乡；,轩辕祖国,三尺法律；,昆山玉杰出的人才,青鸟信使,樯橹大船、战船,折桂科举及第,南冠指囚犯,青青子矜,有才能的人,汗青史册,碧血借指为正义事业所流的血,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,吴钩宝剑 峨眉高尚的德行 读懂诗,后三看,5,、看意象,看诗词中主要描绘的形象（意象），,它虽然不是主旨，但蕴含情感态度，能帮助理解主旨。,1,）经典意象内涵,2,）意象色调（冷暖）,3,）意象季节,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,后三看读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件【优秀课件】,补充：经典意象内涵,梅花、兰花、竹子、菊花、荷花、松柏,坚贞高洁,杜鹃（子规、杜宇）、暮鸦、雁、青鸟、鹧鸪、蟋蟀、秋蝉、猿猴、大雁、,梧桐、芭蕉、西风,、,凭栏,凄凉、思归、怀人,羌笛（羌管、笛）、胡笳、琵琶,戍边、思家,渔樵、扁舟、三径、幽径、竹林、幽篁、晨钟暮鼓、,采薇、山林、南山、桃源,隐逸生活,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,补充：经典意象内涵读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件【,捣衣砧,、,西楼,、,小楼闺怨,，,妇女思念丈夫；,燕子惜春、相思、时事变迁、羁旅情愁,莼羹鲈脍,、,莼鲈秋思家乡风味,，,指思乡之情,红豆,、,莲相思,、爱情,南浦与长亭,离愁别绪,后庭花亡国,桃花美人,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,捣衣砧、西楼、小楼闺怨，妇女思念丈夫；读懂诗歌 课件【,（,1,）愿将腰下剑，直为斩,楼兰,。,李白,（,2,）世无,洗耳翁,，谁知,尧,与,跖,？,李白,（,3,）回头一吊,箕山客,，始信逃尧不为名。,李商隐,（,4,）常存,抱柱信,，岂上,望夫台,。,李白,（,5,）,起舞闻鸡,酒未醒，潮落秋江冷。,张元幹,（,6,）似,谢家子弟,，衣冠磊落。,辛弃疾,（,7,）怀旧空吟,闻笛赋,，到乡翻似,烂柯人,。,刘禹锡,（,8,）生事且弥漫，愿为,持竿叟,綦毋潜,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,（1）愿将腰下剑，直为斩楼兰。李白读懂诗歌 课件【优秀课,（,1,）,楼兰,，西域古国，代指,入侵异族,（,2,）,洗耳翁,，许由，代指,品德高尚的人,尧,，代指,圣贤,；,跖,，代指,盗贼,（,3,）,箕山客,，许由，代指品德高尚的人,（,4,）,抱柱信,，尾生抱柱，代指,坚贞爱情,望夫台,，村女望夫，代指,坚贞爱情,（,5,）,闻鸡起舞,，祖狄，,代指有志报国,，,勤奋苦练,（,6,）,谢家子弟,（谢家宝树）指谢安、谢玄等，代指,人才栋梁,，可以光耀门楣,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,（1）楼兰，西域古国，代指入侵异族读懂诗歌 课件【优秀课件】,（,7,）,闻笛赋,，晋人向秀经亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，写,思旧赋,，,代指怀念故人,；,烂柯人,，晋人王质入山打柴，观人下棋，局终发现手中斧柄已烂，回家方知已过了百年，,代指暮年返乡，恍如隔世,。,（,8,）持竿叟，,东汉著名隐士严子陵归隐垂钓富春江，,代指隐居的美好心愿。,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,（7）闻笛赋，晋人向秀经亡友嵇康、吕安旧居，听见邻人吹笛，写,6,、看题材,古典诗词所表达的情感、意境、内容、常用的表现手法、语言风格特点等等，比较固定，掌握归类，做题时判断所属类型，也有利于把握内容主旨。,参看优化设计,P163,页,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,6、看题材读懂诗歌 课件【优秀课件】读懂诗歌 课件【优秀课件,山水田园诗,如陶渊明、王维、孟浩然等。他们的诗,内容上,多为田园风光和青山绿水，多创造世外桃源般的境界；多体现厌恶官场、远离浊世、向往朴素的田园生活、热爱大自然的美好情趣，多抒发质朴、清新、恬淡、闲适、物我两忘的感情；,表现,手法上,多采用借景抒情、情景交融、动静结合、白描、烘托、渲染等，,意境,清新悠远脱俗，语言清新、自然、质朴。,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,读懂诗歌 课件,【,优秀课件,】,山水田园诗如陶渊明、王维、孟浩然等。他们的诗内容上,边塞诗,如初唐的王勃等四杰、盛唐的王昌龄、王之涣、岑参、高适等。他们的诗,内容上,多描写塞外风光，多表现戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴国难的悲壮。后唐边塞诗有望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦之情，以及,塞外生活