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*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定,7.,热辐射,根据（五四学制）新青岛版四年级科学下册教材制定7.热辐射,活动准备,木板,镜子,黑白颜色手套,各色纸,温度计,空易拉罐,墨汁,塑料泡沫,凡士林,火柴,活动准备木板镜子黑白颜色手套各色纸温度计空易拉罐墨汁塑料泡沫,活动过程,这些照片分别是在什么季节拍的？,说说你的理由？,活动过程这些照片分别是在什么季节拍的？说说你的理由？,活动过程,夏天穿浅色衣服的人多,冬天穿深色衣服的人多,夏季和冬季的衣服颜色有什么不同？,猜一猜，这是为什么呢？,活动过程夏天穿浅色衣服的人多冬天穿深色衣服的人多夏季和冬季的,活动一,活动过程,太阳的热是怎样传递到地球上的？,活动一活动过程太阳的热是怎样传递到地球上的？,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,活动过程,实验一,实验小提示：两只手分别戴上黑色手套和白色手套，将手放在阳光下。一段时间后，感受一下哪只手更热？,活动过程实验一实验小提示：两只手分别戴上黑色手套和白色手套，,活动过程,实验二,实验小提示：在一块泡沫塑料上覆盖黑纸，在另一块泡沫塑料上覆盖白纸，将两支初始温度计示数相同的温度计分别插入两块塑料板内，将两块泡沫塑料放在阳光下。过一段时间，观察记录两支温度计的读数。,活动过程实验二 实验小提示：在一块泡沫塑料上覆盖黑纸,活动过程,实验三,实验小提示：取两盒易拉罐分别包上浅色（浅紫色）和深色（深紫色），外面用凡士林各粘一根火柴。将它们分别放在阳光下，观察哪一个易拉罐上的火柴先掉下来。,活动过程实验三 实验小提示：取两盒易拉罐分别包上浅,活动过程,4.,你们有什么收获？,3.,验证结果呢？,1.,我们的猜想得到证实了吗？,2.,你们的猜想是什么？,活动过程4.你们有什么收获？3.验证结果呢？1.我们的猜想得,活动过程,浅颜色的物体吸收太阳光能的能力弱,深颜色的物体吸收太阳光能的能力强,物体吸收太阳光的本领与物体的颜色有关,深颜色,吸热强 浅颜色,吸热弱,活动过程浅颜色的物体吸收太阳光能的能力弱深颜色的物体吸收太阳,活动三,活动过程,落实生活，了解应用,生活中哪些地方利用了物体吸热本领不同的特性？,太阳能热水器的,集热管是黑色的,汽车遮阳罩,是银色的,撒些煤渣能让积雪快速融化,活动三活动过程落实生活，了解应用生活中哪些地方利用了物体吸热,总结,通过这节课的学习，我们知道了,不同颜色,的物体吸收太阳光的能力是,不同,的。黑色物体比白色物体吸收的辐射热,多,。,总结 通过这节课的学习，我们知道了不同颜色的物体,拓展活动,颜色的深浅只是影响物体吸热本领的一个因素，物体吸热本领还与什么有关？,拓展活动 颜色的深浅只是影响物体吸热本领的一个因素，物,
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