三上习作7--编一个童话故事课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习 作,7,编一个童话故事,2024/11/17,了解童话,了解童话,童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,什么是童话？,了解童话,童话的特点？,1.,来源于现实生活,2.,每个童话里都有一个生动有趣的故事。,3.,每一个故事都有一个或两个鲜明的主人公形象。,4.,每个童话故事都寓含着一个道理。有教育意义，能给人启示。,5.,运用夸张、拟人和想象等手法。,如：把物都当做人来说（写），会说话、会,哭、会笑、会做事等。,童话故事,习作内容,1,、请同学们摆一摆，看一看带来的两只熊猫玩具。,2,、想一想，熊猫妈妈和熊猫娃娃怎样在一起生活、玩耍的？,有一天，熊猫娃娃说：,“,我怎么没有一点饿的感觉！,”,熊猫妈妈怎么办呢？请同学们读例文。,习作欣赏,习作欣赏,阅读交流,1,、熊猫娃娃为什么不,“,饿,”,？,2,、熊猫娃娃找到,“,饿,”,没有？,3,、熊猫娃娃是如何找到的？,想一想，说一说,4,、熊猫妈妈为什么这样做？,阅读交流,1,、熊猫娃娃为什么不,“,饿,”,？,想一想，说一说,阅读交流,2,、熊猫娃娃找到,“,饿,”,没有？,想一想，说一说,阅读交流,3,、熊猫娃娃是如何找到,“,饿,”,的？,想一想，说一说,阅读交流,4,、熊猫妈妈为什么这样做？,想一想，说一说,她要通过运动让熊猫娃娃,“,饿,”,起来。,阅读交流,1,、你是不是觉得这篇童话故事很有意思？有意思在哪里？,2,、小作者的想象力表现在哪里？,3,、这篇童话告诉我们一个什么道理？,想一想，说一说,阅读交流,1,、你是不是觉得这篇童话故事很有意思？有意思在哪里？,想一想，说一说,能通过一个有趣的故事来说明一个道理。,阅读交流,2、小作者的想象力表现在哪里？,想一想，说一说,想象找饿原因,想象找饿过程,想象找饿过程,想象找饿结果,1,、想象故事过程。原因,经过,结果,2,、想象人物语言，怎么说的。,3,、想象人物动作，怎么做的。,阅读交流,3,、这篇童话告诉我们一个什么道理？,想一想，说一说,一个人身体要健康，必须要经常运动锻炼。,习作要求,1.,摆一摆，玩一玩自己喜爱的玩具。,2.,发挥想象，编一个故事，能合乎情理。,3.,故事要能说明一个道理，或给人一点启示。,4.,运用夸张、拟人和想象等手法。,习作指导,一、摆一摆玩具,拿出你们心爱的玩具，一边玩一边张开想象的翅膀，想一想，你的宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想，宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,习作指导,一、摆一摆玩具,想一想,，说一说：,1.玩具之间发生了什么有意思的故事,？,2.,为什么会发生这个故事呢,？,3.事情的经过是怎样的？,4.结果又怎样呢？,习作指导,二、编一编故事,写动物童话的步骤,一、选动物,熟悉的,二、想情趣,有趣、有意义,三、编故事,发生,发展,高潮,结果,四、命题、写成文,习作指导,二、编一编故事,1、选动物,熟悉的,（1）你最熟悉的是什么动物？,（2）他们有什么特点？,（3）母鸡会下蛋,、鸭子会游泳、孔雀会开屏、,马会拉车,、,青蛙吃害虫、,乌龟爬得慢,、兔子短尾巴、,狐狸很聪明,、,大象鼻子长,你选谁,？,习作指导,二、编一编故事,2、想情趣,意义、情感,生日送礼,赞美友谊,互相比美,赞扬心灵,比谁聪明,称赞睿智,长处短处,正视自己,我来帮你,助人为乐,环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、,勤奋努力、孝敬父母、知错能改,习作指导,二、编一编故事,3、编故事,题目：,_,_,真情最可贵,（列举）,动物：青蛙、蛤蟆,内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物,情趣：朋友的真情最可贵,情节：青蛙过生日,蛤蟆要送礼,做件衣服吧,把布剪坏了,改作背心吧,可又剪坏了,再改帽子吧,还是剪,坏了,做成了手帕,蛤蟆有歉意,青蛙很感激,礼,物很特别,真情最可贵,习作指导,题目：,_,_,真情最可贵,（列举）,开头,：,正文,结尾：,生日到了想送礼；,发展：,自己动手做衣服；,高潮：,改了一次又一次；,结果：,送礼的有歉意，收礼的很感激。,注意：,1,、突出重点内容,2,、展开丰富想象,3,、运用夸张拟人,真情最可贵，朋友应珍惜。,三、编列提纲：,习作指导,四、确定好题目,1,、以主人公的名字命名。,例：,黄狗和花猫,、,小白兔,2,、以主人公的特征命名。,例：,勇敢的壁虎,、,善良的大象,3,、以文章要表达的中心命名。,例：,小猪照镜子,、,蛇穿裤子,范文,引路,1,想一想，,下面,这些宝贝玩具之间会发生一件什么事情呢,？,范文引路,1,找 朋 友,玩具狗，玩具兔，玩具狼,很久很久以前，有一只狗独自生活在大草原上，没几天它就显得很冷清，就想和别的动物交朋友，一起玩。它就去找勇敢的朋友。它先找到了兔子，就和兔子交了朋友。到了深夜，小狗汪汪地叫起来，兔子说：,“,别叫，要是狼听见就坏了。,”,狗不叫了，它想：兔子这么怕狼，狼一定很勇敢，找它做朋友一定不错。狗就跟兔子拜拜了。,它找到狼，晚上，狗汪汪地叫起来，狼说：,“,别叫，笨蛋，熊听见就坏了。,”,狗不叫了，它想：狼这么怕熊，熊一定比狼勇敢。它就跟狼说拜拜了。它找到了熊，它和熊一起睡在山洞里。晚上，狗又叫起来，熊躲到被子里说：,“,傻瓜，要是狮子听见就坏了。,”,狗不叫了，心想熊这么怕狮子，狮子一定很勇敢。它就和熊拜拜了。它找了一天，才找到了狮子，它和狮子睡在一起。狗在夜里又汪汪叫起来了，狮子大声地喊：,“,混蛋，别叫，要是人听见了，那就倒霉了。,”,它想：狮子这么怕人，人一定是世界上最勇敢的，它又和狮子说拜拜了。它到处寻找人。有一天，它终于找到了一个在砍树的人，它说：,“,我可以和你交朋友吗？,”,那个在砍树的人说：,“,好啊，不过你要看家。,”“,好的！,”,狗说。,晚上，狗看见那个人还没睡，就汪汪地叫起来。那个,人看见了，跑过去问：,“,你饿了吗，老朋友？,”,狗不叫,了，它知道，人是世界上最勇敢的，它就永远和人生,活在一起。,范文引路,2,小松鼠和狼,一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。,狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠请求说：,“,放了我吧。,”,狼说：,“,好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个,朋友也没有。,”,小松鼠说；,“,你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在,是很怕你。,”,狼就把它放了，小松鼠,“,嗖,”,地一下蹿上了树，在树上对狼说：,“,你老,是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做,朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。,”,狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会,明白。,心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，,是我们在习作中应该学习的地方。,范文引路,3,蚊子、青蛙和老虎的故事,一只蚊子对老虎说：,“,我不怕你，虽然你是森林之王但我并不怕你。,”,蚊子说完就吹着喇叭冲向老虎，专叮鼻子周围没有毛的地方，老虎痛得大叫，忙疯狂地拍，结果把自己脸都给抓破了，蚊子又吹着喇叭高兴地说：,“,我是森林之王！我是森林之王！我打败了老虎！,”,刚说完，路过一片池塘时却被青蛙吞进肚子里，在青蛙的嘴里，他用最后一口气说：,“,我打败了森林之王，最后却死在了这个青蛙的嘴里，唉,”,说完便咽气了。,青蛙高兴极了，因为自己杀死了曾经同老虎大战之后还胜利的蚊子，又向老虎挑战，可没想到，它刚走向老虎就被老虎一巴掌拍得奄奄一息，临死前它发出与蚊子同样的感叹：,“,我同打败过老虎的蚊子大战之后胜利了，最后却还是被老虎打败，唉,”,说完，死了。,这个故事告诉我们：骄兵必败,范文引路,4,换尾巴,小袋鼠的尾巴又粗又硬，他觉得太难看了，每次看到自己的尾巴就说：,“,这是世上最难看的长尾巴。,”,小兔的尾巴又软又短，他觉得太难看了，每次看到自己的尾巴就会说：,“,这是世界上最难看的尾巴。,”,一天，小兔愁眉苦脸地来到小袋鼠家，他提出换尾巴的要求。小袋鼠爽快地答应了。俩人高高兴兴地交换了尾巴。,短尾巴的小袋鼠在林子里痛痛快快地玩了一上午，很想休息一下，他像往常一样往,地上一坐，没想到摔了一个大跟头。原来，只有又长又硬的尾巴，才能和他的两条后腿,撑在地上，形成一个舒服的三条腿板凳。可现在，换了尾巴不能坐了，小袋鼠急得大哭。,长尾巴的小兔正在森林开开心心地采着蘑菇，突然一只大灰狼窜了出来。小兔拼命,地奔跑，可是身后的那条尾巴太重了,多亏兔妈妈和其他伙伴及时救了他。小兔恨死,了这条又粗又长的尾巴。,很快，他们换回了自己的尾巴。现在，他们都觉得自己的尾巴是世界上最漂亮的。,练习写作,拿起你的笔，编一个有趣的童话故事吧！,创编童话,练习写作,题目：,_,_,XX,的,XXX,（题目自拟）,开头,：,正文,结尾：,故事起因；,发展：,高潮：,结果：,注意：,1,、突出重点内容,2,、展开丰富想象,3,、运用夸张拟人,说明一个道理,根据提纲写作,温馨提醒,选自己喜爱的动物编故事。,给故事起一个有吸引力的题目。,根据题目放飞想象。,（,1,）起因：时间、地点、主人公、什么事？,（,2,）发展：,所想,心理描写,所做,动作描写,所说,语言描写,展开丰富想象,运用比喻拟人,（,3,）结果：告诉我们一个什么道理。,千斤难买回头望，,文章不厌百回改。,评析修改,完成习作,、认真修改作文。,、将作文誊在作文本上。,谢 谢！,祝同学们学习愉快！,