方程的应用(年龄问题)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一元一次方程的应用,（年龄问题,),一元一次方程的应用,一,.,快乐问答，,课前准备,1,、王晨今年,12,岁，去年他,岁，明年他,岁。,2,、王晨今年,12,岁，3年后他,岁,3年前,岁。,3,、老师今年,29,岁，,x,年后,岁，,x,年前,岁。,你发现了什么？,11,13,(12+,3,),(12-,3,),(29+x),(29-x),同增、同减,逐年加,1,一.快乐问答，课前准备1、王晨今年12岁，去年他,二齐心协力，探究新知,例题：,今年小亮,11,岁，小亮的爸爸,39,岁,.,多少年后,爸爸的年龄是小亮年龄的,3,倍？,（,3,）题中的等量关系是什么？,（,1,）这个题中的已知数是什么？未知数是什么？,（,2,）设,x,年后爸爸的年龄是小亮年龄的,3,倍，你能用,代数式表示,x,年后小亮的年龄和爸爸的年龄吗？,今年,小亮的年龄,11,爸爸的年龄,39,X,年后,11+x,39+x,X,年后爸爸的年龄,=x,年后小亮的年龄,3,你真棒！,=,x,39+,x,=,(11+,x,),3,二齐心协力，探究新知例题：今年小亮11岁，小亮的爸爸39岁,三,.,举一反三，,变式练习,今年小亮,11,岁，小亮的爸爸,39,岁,.,经过若干年后，小亮的年龄能等于爸爸年龄的,吗？,这个问题给你的启发是什么？,根据实际意义，,检验,解的合理性,三.举一反三，变式练习 今年小亮11岁，小亮的,列方程解应用题的一般步骤：,审,：审题，找出已知数、未知数，,找出等量关系,设,：设未知数,列,：根据等量关系，列出方程,解,：解方程,验,：根据实际意义检验解的合理性,答,：完整叙述结论,关键是找等量关系！,方法：可以借助表格,列方程解应用题的一般步骤：审：审题，找出已知数、未知数，关键,年龄问题中常见的等量关系：,甲的年龄是乙的年龄的,2,倍：,乙的年龄是甲的五分之一：,甲的年龄是乙的年龄的,3,倍还大,5,岁：,甲的年龄比乙的年龄的一半还小,3,岁：,甲的年龄,=,乙的年龄,2,乙的年龄,=,甲,甲的年龄,=,乙的年龄,3 +5,甲的年龄,=,乙的年龄,-3,2,年龄问题中常见的等量关系：甲的年龄=乙的年龄2乙的年龄=,四、挑战自我，开拓创新,1.,小亮的爸爸,38,岁，这比小亮的年龄的,3,倍还大,5,岁。你能求出小亮的年龄吗？,2.,父子二人今年年龄之和为,40,岁，已知两年前父亲年龄是儿子的,8,倍，那么两年前父子二人各几岁？,四、挑战自我，开拓创新1.小亮的爸爸38岁，这比小亮的年龄的,五、总结归纳，感悟提升,审,：审题，找出已知数、未知数,设,：设未知数，并用代数式表示各量,列,：找出等量，列出方程,解,：解方程,验,：根据实际意义检验解的合理性,答,：完整叙述结论,五、总结归纳，感悟提升审：审题，找出已知数、未知数,六、学习评价，颗粒归仓,1.,王丹同学今年,12,岁，她爸爸今年,36,岁，,几年后爸爸的年龄是王丹年龄的,2,倍？,2.,小亮的爸爸比小亮大,28,岁，他们俩的年龄和,为,40,岁，求俩人年龄。,拓展：,3.,甲比乙大,15,岁，五年前甲年龄是乙年龄的两,倍，求乙现在的年龄？,4.,强强今年,15,岁，王飞今年,9,岁，则强强在几岁,时，强强的年龄是王飞的,2,倍。,六、学习评价，颗粒归仓1.王丹同学今年12岁，她爸爸今年,祝同学们学习进步！,再见,祝同学们学习进步！再见,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,方程的应用(年龄问题)课件,