学历案微课程的设计课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,霓暉芤夭学,学历案:微课程设计,崔允部,教育部人文社会科学重点研究基地,华东师范大学课程与教学研究所,C 2019 Cuiyunhuo,8th ed,霓暉芤夭学,1,霓暉芤夭学,作为专业实践的教学,教,学,学会/评,怎么教,怎么学,何以学会,教案,学案,学历案,霓暉芤夭学,2,霓暉芤夭学,报告内容,何为教学专业?,教学专业的方案有哪些?,学历案的定位及编制,学历案的价值与展望,霓暉芤夭学,3,霓暉芤夭学,何为教学专业?,何为专业?,教学专业的领地在哪里?,如何促进儿童的有效学习?,霓暉芤夭学,4,霓暉芤夭学,何为专业?,专指服务他人,它有别于职业,需要入门资格,它有别于业余,需要精湛技术,它有别于外行,需要专业的“方案+实施+评估+反思+表述,它有别于民间艺人,区分一项人类实践活动是否专业的标志首先,是有无专业的方案,霓暉芤夭学,5,学历案微课程的设计课件,6,学历案微课程的设计课件,7,学历案微课程的设计课件,8,学历案微课程的设计课件,9,学历案微课程的设计课件,10,学历案微课程的设计课件,11,学历案微课程的设计课件,12,学历案微课程的设计课件,13,学历案微课程的设计课件,14,学历案微课程的设计课件,15,学历案微课程的设计课件,16,学历案微课程的设计课件,17,学历案微课程的设计课件,18,学历案微课程的设计课件,19,学历案微课程的设计课件,20,学历案微课程的设计课件,21,学历案微课程的设计课件,22,学历案微课程的设计课件,23,学历案微课程的设计课件,24,学历案微课程的设计课件,25,学历案微课程的设计课件,26,学历案微课程的设计课件,27,学历案微课程的设计课件,28,学历案微课程的设计课件,29,学历案微课程的设计课件,30,学历案微课程的设计课件,31,学历案微课程的设计课件,32,学历案微课程的设计课件,33,学历案微课程的设计课件,34,学历案微课程的设计课件,35,学历案微课程的设计课件,36,