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,科学区域,活动设计,科学区域,1,目 录,科学区域活动的含义及价值,01,班级科学区域活动的设计,02,目 录科学区域活动的含义及价值01班级科学区域活动的设计,2,01,科学区域活动的含义及价值,01科学区域活动的含义及价值,3,（一）什么是科学区域活动,区域活动：是指在一定的时间内，设置各种活动区，让幼儿按自己的兴趣和意愿选择活动内容和方式。,“月晕而风，础润而雨,”,01,（一）什么是科学区域活动区域活动：是指在一定的时间内，设置各,4,02,科学区域活动：是指在自然角、科学区（或科学角）及科学发现室中组织的科学教育活动。,02科学区域活动：是指在自然角、科学区（或科学角）及科学发现,5,1.,有助于培养幼儿科学探究的兴趣,（二）科学区域活动的主要价值,2.,有利于幼儿自主探究能力的发展,3.,有利于促进每个幼儿得到不同程度的发展,1.有助于培养幼儿科学探究的兴趣（二）科学区域活动的主要价值,班级科学区域活动的设计,02,班级科学区域活动的设计02,7,二、班级科学区域活动的设计,（一）自然角科学活动,（二）科学（区）角活动,二、班级科学区域活动的设计（一）自然角科学活动,8,（一）自然角科学活动,自然角是在幼儿园活动室内向阳的角落、廊沿，安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动、植物，或收集来的非生物，有秩序地布置在上面的场所。,含义,:,（一）自然角科学活动自然角是在幼儿园活动室内向阳的角落、廊沿,9,（一）自然角科学活动,作用,:,自然角是幼儿认识自然界的一个窗口,（,1,）,自然角能使幼儿萌发探索的欲望,（,2,）,自然角能增强幼儿对周围事物的责任感,（,3,）,（一）自然角科学活动作用:自然角是幼儿认识自然界的一个窗口（,10,自然角内容的选择,（一）自然角科学活动,颜色鲜艳、生长快、易成活、,具有较强观赏价值的常见植物,盆栽植物,水养植物,植物,自然角内容的选择（一）自然角科学活动颜色鲜艳、生长快、易成活,11,自然角内容的选择,（一）自然角科学活动,体型较小、无危险、便于喂养、管理方便,小动物,自然角内容的选择（一）自然角科学活动体型较小、无危险、便于喂,12,自然角内容的选择,（一）自然角科学活动,石头、贝壳、植物种子、工艺品、植物标本,其他,自然角内容的选择（一）自然角科学活动石头、贝壳、植物种子、工,13,（二）科学（区）角活动,含义：活动室内某一区域或角落，为幼儿提供多种材料，让幼儿在区域中进行操作、实验和探索活动。,科学角,（二）科学（区）角活动含义：活动室内某一区域或角落，为幼儿提,14,科学（区）角材料的投放,班级科学活动区域,观察认识类：模型、挂图、画册等,种类,科学（区）角材料的投放班级科学活动区域观察认识类：模型、挂,15,科学（区）角材料的投放,班级科学活动区域,科学玩具类：成品玩具，如电动玩具、遥控玩具等,种类,科学（区）角材料的投放班级科学活动区域科学玩具类：成品玩具,16,科学（区）角材料的投放,班级科学活动区域,科学实验类：光学材料、磁性材料、力学材料、电学材料、有关空气、水的材料等,种类,科学（区）角材料的投放班级科学活动区域科学实验类：光学材料,17,科学（区）角材料的投放,班级科学活动区域,制作创造类：常用的工具及科技小制作的材料,种类,科学（区）角材料的投放班级科学活动区域制作创造类：常用的工,18,谢谢观看,谢谢观看,19,
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