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1,童 趣,沈 复,1童 趣沈 复,2,作者及作品简介,沈复（,1763,？,）,中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。一生为幕僚。,2作者及作品简介沈复（1763？）中,3,浮生六记,自传体散文。记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。,浮生六记,共六卷：,闺房记乐,、,闲情记趣,、,坎坷记愁,、,浪游记快,、,中山记历,、,养生记道,。有英、法、德、俄等多种译本。,童趣,节选自,浮生六记,闲情记趣,。,3浮生六记 自传体散文。记叙了他与妻子陈芸,4,文言文导学,文言文是古代的书面语体。,特点：简洁、典雅。,意义：继承文化、了解历史、丰富语言。,学习关键：,1,、熟读背诵,2,、用心领会,3,、积累文言词汇,4文言文导学文言文是古代的书面语体。特点：简洁、典雅。意义：,5,一读课文要求认清字形读准字音,二读课文,要求理清句意的层次，正确把握句中停顿,5一读课文要求认清字形读准字音二读课文,6,2,、跟读，给生字词标音,稚,zh,藐,mi,o,强,ji,ng,唳,l,怡,y,凹,o,凸,t,砾,l,壑,h,庞,p,ng,癞,l,i,虾,h,蟆,ma,62、跟读，给生字词标音稚 zh 藐 mi,7,朗读课文,听磁带，标记停顿。,例如：,1,、昂首,/,观之，项,/,为之,强,2,、使之,/,冲烟,/,而飞鸣，作,/,青云,白,鹤,/,观,（句中“,/”,表示明显的停顿，“,”,表示极短的停顿）,7朗读课文听磁带，标记停顿。,8,(1),见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣,(2),私拟作群鹤舞于空中。,(3),心之所向，则或千或百，果然鹤也。,(4),昂首观之，项为之强。,8(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣(2,9,(,5),作青云白鹤观。,(6),果如鹤唳云端，为之怡然称快。,(7),蹲其身，使与台齐。,(8),见二虫斗草间。,9(5)作青云白鹤观。(6)果如鹤唳云端，为之怡然,10,更高的朗读要求,平稳,字字珠玑,舒缓,疏通词句承接,从容,给读者以思索的空间 整体平缓,深沉,达到探幽发微的目的,10更高的朗读要求平稳字字珠玑,11,本文具体叙述了幼时的两件趣事。第一件趣事是把“,”想象成“,”。,第二件趣事是观看,的情景。,作者把这份乐趣称之为“,”,11本文具体叙述了幼时的两件趣事。第一件趣事是把“,12,余,忆,童,稚,时，能,张,目,对,日，,明 察 秋 毫,，,我 回忆 幼小 睁开 直视 明察秋毫,物外,之,趣,。,指超出事物本身 乐趣,见,藐,小之 物,必,细 察,其 纹 理，,故,时,有,细小 一定 仔细观察 因此,所以 常常,疏通文意,12 余 忆 童 稚 时,13,夏,蚊,成,雷,，,私,拟,作群鹤舞,夏天 发出 雷鸣般声响 暗自、暗暗 比,于,空中,，,心之所,向,，,则,或千或百，果然,鹤,也；,抬 头 脖子因为 “强”通“僵”僵硬 白色,昂,首,观之，,项为,（,w,i),之,强,。又留蚊于,素,帐中，,果然 像 鸣叫 高兴得连声叫好,在 想 就,变成鹤,徐,喷,以,烟，,使,之,冲,烟而飞,鸣,，,作,青云白,鹤,观,，,果,如,鹤,唳,云端，为之,怡然称快,。,慢慢地 用 让 冒 叫 当作 景象,13 夏 蚊成 雷，,14,余常于土墙凹凸,处,，花台小草,丛杂,处，蹲,地方 杂草丛生,林，以虫蚁为兽，以,土砾,凸,者为,丘,，,凹,者为,壑,，,石块、土块 突出 山丘 低陷 山沟,神游,其,中，,怡,然自,得,。,其,身,，,使,与台,齐,：定,神,细,视,，,以,丛草,为,指自己 身体 让 一样高 聚精会神 仔细 看 把 当作,代山林 愉快 满足,14 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，蹲,15,一日,，,见,二虫,斗,草间，,观,之,，,兴,正浓，,忽,有,有一天 看见 相斗 观看 它们 兴致 忽然,庞,然大物,拔,山,倒,树而来，,盖,一癞虾蟆，舌,很大 推倒 压倒 原来是,一,吐,而二虫,尽,为,所吞。余年,幼,，,方,出神，不觉,伸出 全 被 幼小 正,呀然一,惊,。,神,定,，,捉,虾蟆，,鞭,数,十，,驱,之,惊怕 心神 安定 捉住 抽打 几 驱赶 它,别,院,别的 院子,15 一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有,16,齐读全文,复述大意,当堂背诵,16 齐读全文 复述大意 当堂背诵,17,布置作业,1,、背诵全文,2,、完成课后练习二,3,、思考：课文中所说的“物外之趣”指什么？你认为这种“物外之趣”是怎样产生的？,17布置作业1、背诵全文,18,童 趣,沈 复,18童 趣沈 复,19,复 习,背诵全文,复述大意,（参照,图片,，发挥联想，用自己的语言加以润色，复述课文大意）,19 复 习背诵全文复述大意,20,20,21,解释加线的词的含义,1,、昂首观之，,项,为之,强,2,、,果,如鹤,唳,云端。,3,、,以,丛,草,为,林。,4,、,兴,正浓,5,、,方,出神,6,、捉虾蟆，,鞭,数十，,驱,之别院。,。,脖子 ；通“僵”僵硬,果然 ；鸟鸣,鞭打、抽打,；,驱赶,把,当作，把,看作,解释下列成语,明察秋毫 怡然自得,庞然大物 夏蚊成雷,兴趣,正好，正在,21解释加线的词的含义1、昂首观之，项为之强 。,22,思 考,1,、文章提到哪些事情具有“物外之趣”？,2,、“物外之趣”是什么意思？,3,、作者是 怎样获得“物外之趣”的？,22思 考1、文章提到哪些事情具有“物外之趣”？,23,自然景物 新形象 心情,(,乐趣）,夏蚊成雷 群鹤舞空 怡然称快,草丛 森林,虫蚊 野兽 怡然自得,土砾 丘壑,癞 虾 蟆 庞然大物 大快人心,拔山倒树 （鞭打、驱赶）,想象与联想,物 外 之 趣,23 自然景物 新形象,24,各抒己见,“,我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？,24各抒己见 “我”为小虫打抱不平，为什么只,25,课外延伸,一、你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。,二、你认为怎样做才算是一个有情趣的,人？,25课外延伸一、你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年,26,课后作业,1,、背诵课文,2,、完成同步练习,3,、积累文中的好词好句，抄录在语文学习本上。,26课后作业,27,27,
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