资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级上册科学ppt课件-6,呼吸与健康,呼吸与健康,呼吸到底是怎样的一个过程?,呼吸系统的功能是,吸入氧气,排出二氧化碳,,呼吸过程是由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成的,包括,肺通气、肺换气和血液与组织细胞之间的气体交换,。,呼吸到底是怎样的一个过程?呼吸系统的功能是吸入氧气,排出,在呼吸时,空气要进入我们的哪些器官?,在呼吸时,空气要进入我们的哪些器官?,认识呼吸器官并了解它们的作用,咽喉让气体进入气管。,气管是圆筒形的管道,上接咽喉,下端分为左右支气管。,肺里密布毛细血管,空气中的氧气经过肺进入血液,血液中的二氧化碳进入肺,然后排出体外。,鼻腔里有鼻毛和黏膜,能捕获灰尘和病菌,鼻腔还能温暖和湿润空气。,左右支气管伸入肺,并在肺里分成许多更细小的支气管。,认识呼吸器官并了解它们的作用咽喉让气体进入气管。气管是圆筒形,四年级上册科学ppt课件-6,我们呼吸的空气看起来很干净,但实际上空气中漂浮着许多灰尘和其他一些小东西。当你吸气时,这些微尘通过鼻腔、咽喉、气管,最后进入肺。鼻腔里面有细细的毛,可以过滤一些微尘,余下的会被一种黏性物质粘住,这种物质叫做黏液。鼻腔、咽喉和气管内都有黏液。有时黏液粘住的灰尘太多了,你就会咳嗽或者打喷嚏,把它们排出体外。,我们呼吸的空气看起来很干净,但实际上空气中漂浮着许多灰尘和其,四年级上册科学ppt课件-6,四年级上册科学ppt课件-6,四年级上册科学ppt课件-6,四年级上册科学ppt课件-6,呼吸时,我们吸进富有氧气的空气,呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。,呼吸时,我们吸进富有氧气的空气,呼出体内产生的二氧,追踪空气进入人体的路线,追踪空气进入人体的路线,鼻腔,支气管,咽喉,气管,肺,鼻腔支气管咽喉气管肺,鼻腔,支气管,咽喉,气管,肺,鼻腔支气管咽喉气管肺,气管,肺,支气管,鼻腔,咽喉,空气进入人体的路线,活动1,科学活动册,P21,气管肺支气管鼻腔咽喉空气进入人体的路线活动1科学活动册P21,活动2,胸廓和腹部,活动2胸廓和腹部,四年级上册科学ppt课件-6,吸气时胸腔会向外扩张;呼气时胸腔会内缩,.,70,75,73,73,68,67,68,68,75,75,70,73,71,71,70,71,吸气时胸腔会向外扩张;呼气时胸腔会内缩.7075737368,活动,3,比比谁的“气量”大,“,活动,2”,中胸围差比较大的人,“气量”也大吗?,我的猜想:,胸围差大,肺活量大,活动3 比比谁的“气量”大“活动2”中胸围差比较大的人,“,(肺活量,是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。)它是检测我们呼吸器官健康程度的重要指标。,(肺活量是指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量。)它是检测,四年级上册科学ppt课件-6,肺活量测试仪,肺活量测试仪,四年级上册科学ppt课件-6,胸围差越大,,肺活量大,,就表示,呼吸功能越好,.,胸围差越大,肺活量大,就表示,资料:不同年龄的人肺活量,不一样,,儿童的肺活量约,1.5,升,成年人的肺活量约,2.6,升。经常锻炼的人肺活量可以增大到,升。,资料:不同年龄的人肺活量不一样,儿童的肺活量约1.5升,成年,活动4,活动4,P23,运动对呼吸有影响吗?,我的猜想:,运动可以锻炼我们的胸部肌肉,使我们的肺,功能更加健康,身体更强壮。,P23 运动对呼吸有影响吗?我的猜想:运动可以锻炼我们的胸部,四年级上册科学ppt课件-6,四年级上册科学ppt课件-6,测量记录表,18,次,26,次,21,次,21,次,28,次,23,次,测量记录表18次26次21次21次28次23次,儿童,平静时,每分钟平均呼吸次数是,20,次。,当你,运动时,,身体需要更多的新鲜空气来补充能量,,呼吸就加快,了。运动可以锻炼我们的胸部肌肉,使我们的肺功能更健康,身体更强壮。,资料,儿童平静时,每分钟平均呼吸次数是20次。当你运动时,身体需要,讨论,怎样保护我们的呼吸器官,,做到健康呼吸呢?,讨论怎样保护我们的呼吸器官,,四年级上册科学ppt课件-6,四年级上册科学ppt课件-6,四年级上册科学ppt课件-6,思考:,怎样才能使我们的肺功能更好?,坚持体育锻炼。,坚持洗冷水浴。,注意添衣防寒。,按时作息。,少与患病者接触,防止感染疾病。,思考:怎样才能使我们的肺功能更好?坚持体育锻炼。坚持,鼻腔,支气管,咽喉,气管,肺,鼻腔支气管咽喉气管肺,达标测评,20,达标测评20,
展开阅读全文